本書全面梳理了特高壓工程建設(shè)過程中采取的行之有效的環(huán)境保護(hù)和水土保持技術(shù)措施，重點(diǎn)針對(duì)水環(huán)境、聲環(huán)境、固體廢物、生態(tài)環(huán)境等環(huán)境要素介紹了7項(xiàng)環(huán)境保護(hù)技術(shù)措施，針對(duì)表土保護(hù)、攔渣、臨時(shí)防護(hù)、邊坡防護(hù)、截排水、土地整治等水土保持工程介紹了7項(xiàng)水土保持技術(shù)措施，并以3項(xiàng)典型工程為例介紹了特高壓工程環(huán)境保護(hù)和水土保持工作的典型做法。

本書是一本研究校園戲劇的專著。立足于戲劇的概念和一般特點(diǎn),對(duì)戲劇進(jìn)行概述。在此基礎(chǔ)上對(duì)校園戲劇的構(gòu)成與價(jià)值、類型與鑒賞、創(chuàng)作與傳播,以及未來發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了詳細(xì)研究。本書以中國校園戲劇作為研究對(duì)象,對(duì)相關(guān)的學(xué)術(shù)資料進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的研究,打破了一般學(xué)術(shù)研究中單向、片面的研究思維,建立了全方位、立體的、系統(tǒng)的學(xué)術(shù)思維。在一定意義上填補(bǔ)了中國校園戲劇研究的空白,實(shí)現(xiàn)了中國校園戲劇的新突破,具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書是作者的散文隨筆集,分為春、夏、秋、冬四部分,按時(shí)間順序排列,內(nèi)容涉及中草藥、花草樹木、物候知識(shí)、歷史、文物古跡、游記、風(fēng)景、節(jié)慶、民風(fēng)等。作者從事中草藥研究和新藥研發(fā)30余年,本書介紹了大量中草藥植物有關(guān)知識(shí),賞析了其中蘊(yùn)含的中國傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。該書圖文并茂,書中對(duì)中草藥的描述、賞析,尤其是對(duì)有“天然藥材寶庫”之稱的太白山特產(chǎn)中草藥的講述,對(duì)了解中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化及太白山中草藥的保護(hù)和開發(fā)有重要參考價(jià)值。

本書記載了作者幾十年的生活歷程,每一章以七言律詩絕句起首開篇書寫了生活的感悟。當(dāng)人們的生活水平提高,不再衣食之憂時(shí),葉茂根深的傳統(tǒng)文化成為我們?nèi)粘Ｌ找毙郧?滋潤心靈的訴求。聽小橋流水鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音,徜徉田園風(fēng)光洗凈一身鉛華。該書取材廣泛,有作者生活境遇中的所見所思所感,有對(duì)人性的哲思,是作者的心靈畫卷,亦是作者生活中一個(gè)又一個(gè)小故事的記錄與匯集。該書中的文章有些富有童趣,有些思慮深遠(yuǎn),體現(xiàn)了作者的細(xì)膩和一顆純真的赤子之心,表達(dá)了作者對(duì)生命的豁達(dá)與生活的熱愛。

本書是天山嘉遁原創(chuàng)長篇武俠小說,全文36萬字,除引言外,共四十一章,已在起點(diǎn)小說網(wǎng)上全文發(fā)表。小說講述了趙遁為其兄衛(wèi)雄復(fù)仇伸冤,成立斷水山莊帶領(lǐng)武林英雄為衛(wèi)雄討回公道,撥開重重迷霧,智搏奸佞,懲治元兇的故事。故事以明朝為背景,講述了三年前抽刀門掌門衛(wèi)雄在京中大內(nèi)被當(dāng)作叛徒當(dāng)場(chǎng)擊斃,衛(wèi)雄的大弟子,審勢(shì)堂堂主丁嵩僥幸出逃,之后與斷水山莊莊主趙遁,帶領(lǐng)一幫武林高手,闖少林,上武當(dāng),大鬧岳陽英雄會(huì),過九江,血染南京,智破斷水刀陣,決勝京城將三年前的事情真相揭示出來的故事。

本書是劉嘉陵跨文體實(shí)驗(yàn)的書寫作品集,由“上卷巨匠與人生”和“下卷獨(dú)白與對(duì)話”組成,以講故事的形式談到如略薩、馬爾克斯等著名拉美作家的一些生平與逸事,將文學(xué)巨匠的廣闊人生與小說中小人物的日常生活聯(lián)系起來,形成獨(dú)特的觀照視角。從作品中可以窺見作者對(duì)待社會(huì)和生活積極樂觀的態(tài)度,且透射出具有知識(shí)分子的”文化關(guān)懷”意識(shí)。除了文筆優(yōu)美、極具可讀性之外,還具有獨(dú)創(chuàng)性與實(shí)驗(yàn)性,呈現(xiàn)出作家獨(dú)特的人文觀與文學(xué)觀。

本書內(nèi)容以鄂州市梁子湖區(qū)太和鎮(zhèn)龍山風(fēng)景區(qū)景觀介紹、故事傳說、物產(chǎn)和游記及詩詞為主,多視角多層次記敘龍山美麗的自然風(fēng)光、深厚的文化底蘊(yùn)和質(zhì)樸的風(fēng)土人情,通過以散文、楹聯(lián)、詩歌等形式描述了龍山的秀美景色,從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)龍山及其周邊地區(qū)在新時(shí)代的亮麗底色和全新的鄉(xiāng)村振興發(fā)展遠(yuǎn)景。本書內(nèi)容豐富,地方文化性強(qiáng),史料詳實(shí),圖文并茂,語言通順流暢,具有一定思想高度,表現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情,具有濃郁的鄉(xiāng)土特色。

本書中文名為《主位推進(jìn)模式視角下的漢語散文英譯研究》,是關(guān)于主位推進(jìn)模式與漢語散文翻譯研究方面的英文著作。由主位推進(jìn)研究意義、基于主題理論的文獻(xiàn)研究、主位推進(jìn)與文本分析、主位推進(jìn)與文本翻譯、關(guān)于主位推進(jìn)的研究設(shè)計(jì)、文本翻譯中主位推進(jìn)的轉(zhuǎn)移、文本翻譯中TP模式轉(zhuǎn)移與對(duì)主位推進(jìn)未來研究的建議八個(gè)部分構(gòu)成。全書從語篇視角入手,在描寫翻譯學(xué)的總體框架下細(xì)致觀察語篇翻譯文本,并在此基礎(chǔ)上描述現(xiàn)代漢語散文語篇英語過程中主位推進(jìn)模式的轉(zhuǎn)換,總結(jié)其轉(zhuǎn)換規(guī)律,進(jìn)而分析其深層次的制約因素。

本書通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼�策、理論分析指出了基于任�?wù)的教學(xué)在發(fā)展核心素養(yǎng)的教育教學(xué)過程中的重要價(jià)值及其在科學(xué)學(xué)科中的作用,詳細(xì)總結(jié)了學(xué)習(xí)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、科學(xué)教育理論、教學(xué)模式的應(yīng)用四方面的基本理論,為讀者提供了扎實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)理論基礎(chǔ)。同時(shí),本書對(duì)任務(wù)型學(xué)習(xí)的主要特征、設(shè)計(jì)流程作出了明確界定,并針對(duì)四大類學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)和實(shí)施作出了明確指導(dǎo),同時(shí)搭配了9個(gè)設(shè)計(jì)精妙的具體課例,可參考性極強(qiáng),更有利于發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。

本書是“學(xué)前兒童音樂教育”的研究成果集,反映了學(xué)前兒童音樂教育的特點(diǎn)和創(chuàng)新發(fā)展方向,以當(dāng)前新形勢(shì)下學(xué)前兒童音樂教育呈現(xiàn)出的創(chuàng)新性為特色,體現(xiàn)了學(xué)前兒童音樂教育的不斷探索和創(chuàng)新精神。全書共分為六章,主要內(nèi)容如下:學(xué)前兒童音樂教育的相關(guān)理論闡述、學(xué)前兒童音樂教育的特殊功能介紹、學(xué)前兒童音樂教育的主要模式、學(xué)前兒童音樂教育實(shí)踐活動(dòng)開展、學(xué)前兒童音樂教學(xué)活動(dòng)的延展、信息技術(shù)下學(xué)前兒童音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展,等等。