本書從上千封讀者來信中篩選出156個富有挑戰(zhàn)和趣味的問題，并做出專業(yè)性解答，包括疾病、醫(yī)療、毒藥、犯罪現(xiàn)場、尸檢等五大類。書中除了分析案例外，作者還將自己與知名影視編輯一同工作的經(jīng)驗納入其中，讓不具備法醫(yī)學(xué)背景的讀者也能快速融入劇情中。

這是一本散文集。全書分為五個章節(jié)，分別是“親情”“鄉(xiāng)愁”“往事”“風(fēng)景”等篇章，作者擁有豐富的閱歷與勤奮的秉性，他見多識廣、能說能寫、善謀善斷，他筆耕不輟，把所見所聞、所思所想、所作所為、所感所悟、所得所失以生動的文字記錄了下來。本書從各個角度和側(cè)面立體式地反映了作者的心路歷程。通過一個個“小故事”，來表達作者和抒寫作者的過往，在閱讀本書過程中，感受到作者對親情、友情、鄉(xiāng)情的無限眷戀和對真、善、美的不懈追求，文字立意中充滿正能量。

本書闡述了中國古代文學(xué)作品中所蘊含的文化因子及其發(fā)展傳承，探索了古代文學(xué)的當(dāng)代審美價值，以期實現(xiàn)古代文學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)文化的傳承相結(jié)合，有效推進古代文學(xué)課程的教學(xué)改革。

這是一本詩集。作者通過全書五個篇章，分別記錄了生活中的的點滴美好。全書以作者的“旅途”開篇，以“心路”收尾，將人生比作行走在心路上的旅途。在作者的筆下，不僅有各種美好的風(fēng)景，有對于父愛母愛的贊美，也有秋天的憂思和冬天的凌冽，更有對于歲月、人生和未來的期望。作者將自己的情感傾注于文字間，向讀者傳遞溫暖與向上的力量。通過閱讀這本書，讀者可以在字里行間找尋到自己生活的點滴，也能夠發(fā)現(xiàn)這些點滴背后所蘊藏著的美好和溫暖，從而在文字之間汲取力量。

黔南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源豐富，非遺總量位居貴州省第一方陣，為了更好地保護和宣傳黔南獨具特色的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這本《黔南非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖文集》針對黔南十五項國家級非遺項目、九十六項省級非遺項目，以圖片加文字的形式，圖文并茂地進行全方位多角度介紹，生動形象、系統(tǒng)且充分地展示了布依族文化的典型性，苗族文化的多樣性，水族文化的唯一性，毛南族文化的獨特性和瑤族文化神秘性，讓讀者更直觀地看到各個民族特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

本書是中短篇小說集，或描鄉(xiāng)村變遷，或摹市井百態(tài)，或繪人情世故，展現(xiàn)了形象而生動的百姓日常生活。《老道》講述一個外號叫“老道”的都市打工者，因為藏有一本古書而經(jīng)歷的奇特故事；《陳村紀(jì)事》講述抗戰(zhàn)時期發(fā)生在陳村的一段軍民抗擊敵人的故事；《掛在老槐樹上的故事》講述最近發(fā)生在一個鄉(xiāng)村老槐樹下的農(nóng)家故事，反映了鄉(xiāng)親之間相互幫助的親情；《紫石街》講述三家鄰居兩代人經(jīng)歷的生活變化，表現(xiàn)了鄰里之間相互幫助共同奮斗故事。

本書基于對澳大利亞發(fā)展歷史和政治、經(jīng)濟、文化的綜合分析，從縱向和橫向的角度，全面地考察原住民貧困的現(xiàn)狀，剖析其貧困的原因，在此基礎(chǔ)上對原住民職業(yè)教育反貧困的具體實踐進行系統(tǒng)地分析，以深入了解澳大利亞原住民職業(yè)教育在反貧困進程中取得的經(jīng)驗，并客觀認(rèn)識其存在的不足。主要介紹了職業(yè)教育反貧困的理論基礎(chǔ)與理性探討、澳大利亞原住民職業(yè)教育反貧困的價值和意義、澳大利亞原住民職業(yè)教育政策的歷史演進、澳大利亞原住民職業(yè)教育反貧困的制度保障、澳大利亞原住民職業(yè)教育反貧困的特色項目及其實踐方式、澳大利亞原住民職業(yè)教

《達·芬奇密碼》是一部長篇小說，是丹·布朗的代表作：午夜，盧浮宮博物館發(fā)生案件，受害者身旁留下了一個令人難以捉摸的密碼。哈佛大學(xué)符號學(xué)專家羅伯特·蘭登與密碼破譯天才索菲·奈芙著手對一大堆怪異的密碼進行整理，他們發(fā)現(xiàn)一連串線索竟然隱藏在達·芬奇的藝術(shù)作品中！蘭登猛然領(lǐng)悟到，館長其實是郇山隱修會的成員——這是一個成立于一〇九九年的組織，其成員包括西方歷史上諸多偉人，如牛頓、波提切利、維克多·雨果，以及達·芬奇！蘭登懷疑他們是在找尋一個石破天驚的歷史秘密……

本選題為詩歌作品合輯。是詩人近幾年創(chuàng)作的成果，匯集了作者自2019年至2021年的原創(chuàng)詩歌。身為一位女性詩人，作者在”詩的軀體”層面上沒有陷入俗套，卻在不斷思考和技藝精進的過程中，在自己的詩中呈現(xiàn)了輕盈、細膩、純凈、抒情、超越的個人化面貌。詩人從個體的主體性出發(fā)，以獨立的精神姿態(tài)和個人的話語修辭方式，去處理具體的生存、歷史、文化、語言和個體生命中的問題，使詩歌能在文學(xué)話語與歷史話語，個人化的形式探索與寬廣的人文關(guān)懷之間，建立起一種更富于異質(zhì)包容力的、彼此激發(fā)的能動關(guān)系。

本書是一本素質(zhì)教育背景下勞動育人研究成果的著作，主要介紹了素質(zhì)教育基礎(chǔ)認(rèn)知、勞動育人概述、勞動育人內(nèi)在價值、勞動技術(shù)教育、勞動分工協(xié)作、勞動與組織道德、勞動育人途徑以及勞動育人未來發(fā)展趨勢，全書旨在分析素質(zhì)教育背景下，勞動育人在學(xué)生成長中的內(nèi)在價值，明確其對于學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度的積極影響，強調(diào)其有利于培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，有利于學(xué)生人文知識的內(nèi)化，是當(dāng)代素質(zhì)教育背景下落實德智體美相關(guān)目標(biāo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要途徑，更是新時代德育的重要組成部分。