本書(shū)收錄了《新安醫(yī)學(xué)燦爛輝煌》《程玠與<松厓醫(yī)徑>》《首次提出中藥炮制原則的明朝祁門醫(yī)學(xué)家--陳嘉謨》《徽州醫(yī)籍刻書(shū)名家--吳勉學(xué)父子》《清代婺源江考卿與<江氏傷科方書(shū)>》等文章。

本書(shū)是一本指導(dǎo)基層學(xué)校教師如何制定德育課題、開(kāi)展德育科研、完成研究報(bào)告的專著。一方面，作者立足于基層學(xué)校德育工作的實(shí)際，從德育“課題立項(xiàng)的準(zhǔn)備”“課題研究的思路”“德育科研常用的方法”“課題的重點(diǎn)與難點(diǎn)”等關(guān)鍵問(wèn)題入手，回答了一線教師在開(kāi)展德育科研時(shí)急需解決的問(wèn)題，為開(kāi)展德育科研的教師樹(shù)立正確的德育科研觀，理清研究德育科研的思路。另一方面，本書(shū)詳解了諸如“德育課題如何申報(bào)”“論文摘要如何摘”“參考文獻(xiàn)怎么寫”“研究報(bào)告中的字詞句”等進(jìn)行德育科研時(shí)不可回避的細(xì)節(jié)問(wèn)題。

本書(shū)將精選作者從教20年來(lái)的代表性學(xué)術(shù)論文，分不同專題探討梳理漢語(yǔ)研究與應(yīng)用的接口問(wèn)題�；�于樸素分析手段的漢語(yǔ)本體研究從某種程度上更能揭示漢語(yǔ)的自身特點(diǎn)，如漢語(yǔ)方位詞個(gè)案“上”在用法上體現(xiàn)出的不同于英語(yǔ)介詞on的鮮明特點(diǎn)，為“上”的漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)提供了重要依托。揭示漢語(yǔ)自身特點(diǎn)的漢語(yǔ)本體樸素研究及其與應(yīng)用之間接口關(guān)系同時(shí)也體現(xiàn)了二者的良性互動(dòng)。

本書(shū)聚焦于講解科普志愿者人才及其培養(yǎng)涉及的典型問(wèn)題，幫助立志參與科普志愿活動(dòng)的人們掌握科學(xué)普及工作所需的基礎(chǔ)能力和方法。本書(shū)內(nèi)容主要涉及科學(xué)普及的基本內(nèi)容、科普志愿者的概念和特點(diǎn)、基層工作的典型規(guī)律、科普志愿者創(chuàng)造性思維與解決問(wèn)題能力、科普志愿者口頭表達(dá)能力、科普志愿者寫作能力等六個(gè)方面，形成了科普理論、科普志愿者理論、科普志愿者基礎(chǔ)能力訓(xùn)練三個(gè)層次。

本書(shū)從理論與實(shí)踐層面展開(kāi)。書(shū)中薈萃了中國(guó)大學(xué)國(guó)際傳播能力建設(shè)的最新研究成果，展示部分大學(xué)講好中國(guó)故事、講好中國(guó)大學(xué)故事的做法，并總結(jié)其成功經(jīng)驗(yàn)，全面、系統(tǒng)地展現(xiàn)中國(guó)大學(xué)國(guó)際傳播能力建設(shè)的歷程。

本書(shū)立足于思維與思維學(xué)的基本理念，考察語(yǔ)文與思維(語(yǔ)言思維場(chǎng)、文字思維角、語(yǔ)文思維核)、語(yǔ)文與思維學(xué)(語(yǔ)文思維研究視野、哲學(xué)范疇、現(xiàn)代理念及其體系構(gòu)建)的內(nèi)在聯(lián)系和本質(zhì)規(guī)律，進(jìn)而探究語(yǔ)文中的情感思維(動(dòng)作思維、意象思維、形象思維)、理性思維(抽象思維、辯證思維、立體思維)、創(chuàng)新思維(直覺(jué)思維、靈感思維、創(chuàng)造思維)、邏輯思維(分析思維、比較思維、概括思維)、聚散思維(發(fā)散思維、聚合思維)、順逆思維(順向思維、逆向思維)、意識(shí)思維(顯意識(shí)思維、潛意識(shí)思維)以及語(yǔ)文思維的特殊性(系統(tǒng)性思維、批判性思維

本書(shū)包括主要：景點(diǎn)、線路及相關(guān)服務(wù)內(nèi)容，以導(dǎo)覽圖的形式，能更直觀地讓游客了解渾源的各主要景點(diǎn)的位置及景點(diǎn)與景點(diǎn)之間的距離，以便讓游客方便做攻略，是一個(gè)不錯(cuò)的選題策劃，在圖書(shū)市場(chǎng)中不多，市場(chǎng)價(jià)值較高，是了解渾源，游覽渾源的必備參考。

本書(shū)通過(guò)記憶重構(gòu)的方式，著重從理論層面闡釋鄉(xiāng)村教育的空間形態(tài)、歷史綿延、文化倫理價(jià)值以及底層書(shū)寫方法。在此基礎(chǔ)上，作者思考了教育的本義、教育的理想以及道德形成方式。

本書(shū)主要內(nèi)容為全球公共衛(wèi)生的歷史知識(shí)和理論研究方面的內(nèi)容。公共衛(wèi)生正在成為全球治理的重要組成部分。新冠肺炎疫情肆虐全球,某些國(guó)家消極應(yīng)對(duì),甚至提出“群體免疫”的政策,引來(lái)學(xué)界的強(qiáng)烈反對(duì)和世界輿論的一片嘩然;中國(guó)舉全國(guó)治理積極抗“疫”,抗疫經(jīng)驗(yàn)被多國(guó)采納。這些例子都說(shuō)明,公共衛(wèi)生正在成為國(guó)家軟實(shí)力一部分,參與全球治理的進(jìn)程。本書(shū)的結(jié)構(gòu)如下:第一部分將用案例來(lái)舉例說(shuō)明作為預(yù)防醫(yī)學(xué)的公共衛(wèi)生;第二部分介紹公共衛(wèi)生在社會(huì)治理方面的作用;第三部分介紹公共衛(wèi)生在國(guó)際政治、國(guó)家軟實(shí)力構(gòu)建方面的作用。

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