本書共分九章，內(nèi)容包括交通運輸企業(yè)戰(zhàn)略管理、市場調(diào)查與預(yù)測、生產(chǎn)運作管理、營銷管理、設(shè)備管理、班組管理、質(zhì)量管理、人力資源管理和財務(wù)管理。

本書的主要內(nèi)容包括安全管理、設(shè)備質(zhì)量、工藝工法、提質(zhì)增效、修程修制、檢測監(jiān)測、抵御風險、應(yīng)急處置、技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)營管理、安全文化等主要內(nèi)容，分為接觸網(wǎng)、供變電、電力、安全管理、技術(shù)創(chuàng)新等幾個部分。

本書先論述體質(zhì)的基本含義，再分形態(tài)、機能、素質(zhì)、心理等方面闡述體質(zhì)的構(gòu)成、特征、檢測與評價等內(nèi)容，最后介紹比較實用的體質(zhì)增強方法。目的是通過對體質(zhì)的全面介紹，為廣大群眾提供關(guān)于體質(zhì)與健康領(lǐng)域的科普知識，增強其對體質(zhì)必要性的認識，以提高全民健身活動的主動性和科學性，推動群眾體育工作向更深更廣層次邁進。

本書以體裁為單元，通過“堅苦真誠磨血育人”“詩騷余緒風華百年”“雛鳳清聲繼軌前哲”“西園新唱芝蘭其香”等欄目編選小說、詩歌、散文、戲劇、論文，各章各篇，悉出名家，源自明德，生動地展示出明德的文化精神和生命氣象，展示出120年來明德人的精神標高和人格擔當。

本書基于小學教育的管理工作，探索其創(chuàng)新與實踐，介紹了相關(guān)的基礎(chǔ)理論，概述了其內(nèi)涵和目標；在此基礎(chǔ)上，對小學教育管理創(chuàng)新的空間拓展、基本特征和能力培養(yǎng)進行了分析，探討了名師興校和專業(yè)成長，研究了教師角色在新時代的轉(zhuǎn)型和重塑；對德育教育的實效性和途徑進行了分析。通過對課堂先行，有效教學的深入探究，進一步闡述了學生為主體、全面成長以及教學多元評價的分析；并研究了學校育人環(huán)境和學校品牌。

本書分為5章，第一章西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀分析；第二章西部地區(qū)地方政府投融資平臺；第三章地方政府投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價；第四章西北地區(qū)投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價研究；第五章西南地區(qū)投融資平臺轉(zhuǎn)型發(fā)展評價研究。

本書圍繞針灸展開論述，通過對針灸與經(jīng)絡(luò)的關(guān)系、針灸的基礎(chǔ)知識、灸法的基礎(chǔ)知識以及針灸防治常見基礎(chǔ)病的基本手法等四個方面進行系統(tǒng)地描述，試圖用通俗易懂的方法，提升中醫(yī)愛好者對針灸這一治病手法在理論與實踐方面的認知。

本書內(nèi)容包括：體育教學的基本知識闡述、體育教學理論變革、體育教學工作組織與管理的基本理論、體育教學的主導(dǎo)與主體、體育教學內(nèi)容與方法的科學探究與創(chuàng)新發(fā)展、體育教法與學法的運用與變革、體育教學訓練方法的創(chuàng)新與實踐。

本書內(nèi)容包括：春游、送別、學詩、小令分享、清明節(jié)、江南夏韻、童年夏夜捉迷藏、兒媳生日、無題、習慣成自然、老來學詩、中秋夜、打工者鄉(xiāng)愁、深秋、兒時好友等。

本書研究了我國的鄉(xiāng)村建設(shè)以及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的視閾下，以新目光看待鄉(xiāng)村建設(shè)問題。主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略基本概述、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐、小城鎮(zhèn)的規(guī)劃與建設(shè)、鄉(xiāng)村的規(guī)劃與建設(shè)等。具體包括：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意義、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施導(dǎo)向等。