本書(shū)分為“立德樹(shù)人”“心聲感悟”“管理培訓(xùn)”“學(xué)習(xí)心得”“交流探索”五個(gè)部分，可為廣大家長(zhǎng)和從事教育事業(yè)的人員提供可借鑒、成效好的教育理念和方法，對(duì)提升思想政治教育質(zhì)量和提高管理水平具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)效性、指導(dǎo)性。

本書(shū)對(duì)當(dāng)前高校財(cái)務(wù)管理存在的典型問(wèn)題進(jìn)行剖析和研究，然后結(jié)合國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地提出一系列改善我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理工作的建議，以期提高高校財(cái)務(wù)管理工作水平和效率，從而推動(dòng)高校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。本書(shū)從內(nèi)部控制五要素即控制環(huán)境、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、控制活動(dòng)、信息與溝通和內(nèi)部監(jiān)督視角，研究高校財(cái)務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并根據(jù)我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容及目標(biāo)，提出加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)、加強(qiáng)人才體系建設(shè)、加強(qiáng)財(cái)務(wù)內(nèi)部管理建設(shè)和加強(qiáng)內(nèi)部創(chuàng)新能力建設(shè)的建議。

本書(shū)主要闡述了對(duì)毛筆書(shū)法教程的探討與研究，并對(duì)書(shū)法的本質(zhì)及其發(fā)展歷程，文房四寶、毛筆楷書(shū)、毛筆隸書(shū)、毛筆行書(shū)和毛筆草書(shū)的基礎(chǔ)知識(shí)也進(jìn)行了介紹。其中詳細(xì)介紹了楷書(shū)學(xué)習(xí)的基本技法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，以及楷書(shū)四大家碑帖如何臨帖的相關(guān)知識(shí)：最后對(duì)書(shū)法審美、書(shū)法的魅力及審美標(biāo)準(zhǔn)也進(jìn)行了論述。

本書(shū)通過(guò)分析體育教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練，進(jìn)行相關(guān)信息的講解和闡述。首先，針對(duì)體育教學(xué)方法的基本概念、歷史沿革、發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析，并對(duì)體育教育思想的發(fā)展簡(jiǎn)史以及現(xiàn)代體育課程改革的教育思想進(jìn)行探討；其次，論述了體育教學(xué)環(huán)境對(duì)教學(xué)目的、學(xué)生學(xué)習(xí)等方面的影響，闡述了如何針對(duì)現(xiàn)有教學(xué)教學(xué)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行調(diào)控與優(yōu)化；再次，通過(guò)分析現(xiàn)代教育技術(shù)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，探討了未來(lái)體育教學(xué)方法研究的發(fā)展趨勢(shì)，最后，重點(diǎn)論述了體育教學(xué)發(fā)展論、體育教學(xué)實(shí)踐論、體育教師教育論以及體育教學(xué)管理論。

本書(shū)闡述了鄉(xiāng)村數(shù)字治理體系構(gòu)建的政策背景、基本內(nèi)涵、理論邏輯和發(fā)展方向，注重分析鄉(xiāng)村數(shù)字治理體系的理論框架、主要內(nèi)容及構(gòu)建路徑，把握鄉(xiāng)村治理相關(guān)政策的豐富內(nèi)涵、重大意義和價(jià)值目標(biāo)，致力于講好鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的中國(guó)故事，為廣大讀者深刻把握中國(guó)式鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的基本邏輯提供理論參考。

本書(shū)以《密教經(jīng)軌造像的文化互動(dòng)與交融》為主題，分經(jīng)典與儀軌、造像與碑刻、歷史與現(xiàn)狀三大部分，共32篇論文，其中有關(guān)漢傳密教論文21篇、白傳密教論文5篇、藏傳密教論文2篇、印度-尼泊爾密教論文2篇、一般密教論文2篇。每篇論文研究的對(duì)象雖各有不同，但共同表現(xiàn)出相互交叉、相互影響的特征。其中同一傳承系統(tǒng)之間關(guān)系更為密切，如漢傳密教的中、日、韓三國(guó)密教在經(jīng)軌、造像以及歷史諸多領(lǐng)域，相互之間密不可分。作為晚期密教，藏傳密教、白傳密教、印度-尼泊爾密教之間關(guān)聯(lián)度高。而不同傳承系統(tǒng)之間，也有具體的聯(lián)系。如漢藏

本書(shū)屬于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)務(wù)方面的著作，由網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境及市場(chǎng)、搜索引擎營(yíng)銷(xiāo)、微信營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險(xiǎn)控制與評(píng)估等部分構(gòu)成。全書(shū)主要研究網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，從營(yíng)銷(xiāo)人員需求出發(fā)，結(jié)合近年來(lái)電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)方法及行業(yè)新發(fā)展，通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本常識(shí)、基本技術(shù)和操作技能的介紹，全面系統(tǒng)地描述了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的基本知識(shí)和應(yīng)用技術(shù)，對(duì)從事網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)研究的學(xué)者及工作者有學(xué)習(xí)和參考的價(jià)值。

本書(shū)以高校鋼琴教學(xué)模式為核心，對(duì)高校鋼琴教學(xué)模式的創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)行了研究與分析。全書(shū)主要闡述了鋼琴教學(xué)的歷史背景、現(xiàn)代流派以及鋼琴教育的理論基礎(chǔ)；對(duì)中國(guó)鋼琴教育的全面發(fā)展、中國(guó)鋼琴教育的發(fā)展歷程、中國(guó)鋼琴專(zhuān)業(yè)教育與社會(huì)教育、鋼琴音樂(lè)會(huì)與比賽，以及中國(guó)鋼琴音樂(lè)的教育教學(xué)意義進(jìn)行了一定程度的分析；該書(shū)還對(duì)高校鋼琴教育現(xiàn)狀、鋼琴教育的理念與原則、高校鋼琴教育在發(fā)展中取得的改革成就進(jìn)行論述；最后對(duì)未來(lái)鋼琴教師的培養(yǎng)及其教學(xué)實(shí)踐、鋼琴教師的素養(yǎng)和工作做了詳細(xì)地探討與研究。

本書(shū)共有八個(gè)章節(jié)，分別是“廣告設(shè)計(jì)概念”“廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)要素”“廣告設(shè)計(jì)形式要素”“廣告設(shè)計(jì)的視覺(jué)傳達(dá)形式”“商業(yè)廣告”“公益廣告”“文化招貼”“廣告設(shè)計(jì)的地位展望”。第一章闡述了廣告設(shè)計(jì)的概念、分類(lèi)、特點(diǎn)和作用：第二章闡述了廣告設(shè)計(jì)的具象要素、抽象要素；第三章闡述了廣告設(shè)計(jì)的形式要素、形式要素的關(guān)系、呼應(yīng)在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用和整合在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；第四章闡述了廣告設(shè)計(jì)視覺(jué)語(yǔ)言的表意傳達(dá)、表形傳達(dá)和畫(huà)面視覺(jué)效果傳達(dá)；第五章闡述了商業(yè)廣告分類(lèi)、運(yùn)作過(guò)程，產(chǎn)品廣告計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)等；第六章闡述了公益事業(yè)

本書(shū)屬于高校學(xué)生教育管理工作方面的著作。本書(shū)將大數(shù)據(jù)與教育管理相結(jié)合，目的是探尋大數(shù)據(jù)時(shí)代我國(guó)高校教育管理創(chuàng)新的思路與方法。全書(shū)主要闡述了大數(shù)據(jù)時(shí)代高校教育管理模式轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)問(wèn)題，對(duì)高校教育管理路徑轉(zhuǎn)換的理論、理念和實(shí)踐進(jìn)行了深入探討，以發(fā)展的眼光透視高校教育管理實(shí)踐的方向，為高等教育管理創(chuàng)新奠定了理論基礎(chǔ)。