本書(shū)是著名教育專家干國(guó)祥的第一部探討教育的作品。第一輯《一個(gè)人的教育史》的一組文章，記述作者早年的閱讀、思考、成長(zhǎng)，是作者自視“最珍貴”的文字，是讀者非常喜愛(ài)的心靈散文；第二輯《破譯教育密碼》選錄眾多讀書(shū)感悟精品，闡述干國(guó)祥博采眾長(zhǎng)，立足于哲學(xué)、心理學(xué)和神話學(xué)，探尋復(fù)雜的教育現(xiàn)象背后更為本質(zhì)、本源的東西，展現(xiàn)了一個(gè)我們未曾留意過(guò)的迷人世界，令人嘆服；第三輯《海拔五千》有關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的思考極有分量的理論文章，亦有對(duì)語(yǔ)文教學(xué)理論透徹的理解，并且化為實(shí)踐，在課堂上清晰呈現(xiàn)的教學(xué)實(shí)錄。

本書(shū)為長(zhǎng)篇小說(shuō),以戰(zhàn)亂動(dòng)蕩的五代十國(guó)后期為時(shí)代背景,主要講述了南唐開(kāi)國(guó)老臣周宗的兩個(gè)女兒周薔和周薇,與南唐后主李煜、宋太宗趙光義之間的愛(ài)恨交錯(cuò)、伉儷情深,南唐和宋國(guó)各自國(guó)內(nèi)的皇權(quán)爭(zhēng)斗,以及南唐和宋國(guó)之間的國(guó)土之爭(zhēng)。全書(shū)的整體架構(gòu)是亂世之中的政治動(dòng)蕩,但最終還是歸結(jié)于夫妻情、母子情、兄弟情、姐妹情之間的矛盾糾葛。破解一個(gè)個(gè)陰謀、經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)征戰(zhàn)、化解一次次誤會(huì),兒女情長(zhǎng)最終化解家國(guó)仇恨、兄弟嫉妒。歷經(jīng)生死考驗(yàn),有情人終成眷屬。

這是一本玄幻題材的長(zhǎng)篇小說(shuō),曾經(jīng)的王府世子因故殘疾,被家族放棄,但是其不屈服的性格,加上堅(jiān)忍的心性,成功讓他收服了上古神狼族,而這時(shí)父親指派而來(lái)的教書(shū)先生打破了他孤獨(dú)的生活,先生的規(guī)勸也世子感受到了百姓疾苦,最終兩人成功識(shí)破了仙界的滅世計(jì)劃,成功保護(hù)了天下子民。故事中殘疾的王府世子憤世嫉俗,一點(diǎn)點(diǎn)站起來(lái)的故事描寫(xiě)得非常細(xì)膩,讓人深受感動(dòng)。作者筆下的故事磅礴大氣,故事中的人物不斷成長(zhǎng),群像百態(tài),劇情情節(jié)緊湊生動(dòng),人物面對(duì)困境時(shí)的奮起反抗,不屈不撓令人感動(dòng)。

本書(shū)對(duì)我國(guó)老齡化現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行闡述,并對(duì)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)行分析。在對(duì)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系進(jìn)行理論研究和現(xiàn)實(shí)分析的基礎(chǔ)上,本書(shū)提出我國(guó)加快養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的對(duì)策建議,分別從政策、管理組織體系、志愿者隊(duì)伍建設(shè)和信息反饋系統(tǒng)等幾方面進(jìn)行探討,提出一些具體的實(shí)施措施,為養(yǎng)老服務(wù)提供措施建議�？傊�,該書(shū)首先對(duì)我國(guó)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系有關(guān)的概念進(jìn)行了闡述,分析了當(dāng)今人口老齡化的現(xiàn)實(shí)情況,對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行梳理,為后續(xù)研究提供理論支撐。

《最短的情話是你的名字：每日暖心情話》中關(guān)于愛(ài)情的句子，或暖心撩人，深情醉人，甜蜜齁人；或深刻犀利，清醒蒼涼，痛苦凄愴。所選篇幅，或簡(jiǎn)短雋永，意味無(wú)窮；或情長(zhǎng)紙短，情意綿綿。一言以蔽之，情之所至，無(wú)以復(fù)加。希望您在品讀這些愛(ài)情熾語(yǔ)的同時(shí)，也激發(fā)出自己的靈感，不吝向自己的愛(ài)人作出深情的告白。

全書(shū)分為七章，涵蓋了繪畫(huà)色彩語(yǔ)言的基本知識(shí)、繪畫(huà)色彩的感知和認(rèn)知規(guī)律、繪畫(huà)的認(rèn)知與實(shí)踐、繪畫(huà)藝術(shù)的特征與美感設(shè)計(jì)、水彩畫(huà)的基本特點(diǎn)及其藝術(shù)設(shè)計(jì)、水粉畫(huà)的基本特點(diǎn)及其藝術(shù)設(shè)計(jì)、靜物作品的內(nèi)涵與風(fēng)格表現(xiàn)。這七章綜合了繪畫(huà)藝術(shù)的基礎(chǔ)分類，涵蓋了繪畫(huà)藝術(shù)與設(shè)計(jì)表現(xiàn)的所有內(nèi)容。閱讀此書(shū)，可以對(duì)繪畫(huà)與設(shè)計(jì)的藝術(shù)有個(gè)基本的了解。

本書(shū)首先分析指出，應(yīng)用型人才培養(yǎng)是當(dāng)前高校教育發(fā)展的方向，而漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科也需要進(jìn)行應(yīng)用性轉(zhuǎn)型的改革，重新給予其學(xué)科定位和人才培養(yǎng)定位，這就需要更加深入地研究漢語(yǔ)言文學(xué)的理論及未來(lái)發(fā)展問(wèn)題。全書(shū)從漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的角度切入，對(duì)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)當(dāng)下的理論建設(shè)進(jìn)行研究，指出了其中有待完善的部分，并提出修改意見(jiàn)。本書(shū)的知識(shí)自成體系，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不僅豐富了漢語(yǔ)言文學(xué)的理論知識(shí)，還闡述了未來(lái)的發(fā)展方向，對(duì)該領(lǐng)域的研究具有一定的借鑒意義。

本書(shū)探究了中西方文學(xué)作品差異化，首先概述了文學(xué)的特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、功能等，然后詳細(xì)分析了中西方文學(xué)理論比較，最后重點(diǎn)探討了中西方神話比較、中西方抒情詩(shī)比較、中西方戲劇比較以及中西方小說(shuō)比較等相關(guān)內(nèi)容。

在新時(shí)代背景下，隨著科技的迅猛發(fā)展，漢語(yǔ)言文字獲得快速傳播。但在應(yīng)用與傳播的過(guò)程中出現(xiàn)了不規(guī)范的現(xiàn)象，這阻礙了漢語(yǔ)言文字的發(fā)展。因此，漢語(yǔ)言文字規(guī)范化成為亟待關(guān)注的問(wèn)題。本書(shū)從新時(shí)代漢語(yǔ)言文字規(guī)范化的必要性入手，分析新時(shí)代漢語(yǔ)言文字規(guī)范化存在的問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上深入探討規(guī)范漢語(yǔ)言文字的措施。漢語(yǔ)言文字的發(fā)展伴隨著我國(guó)幾千年歷史發(fā)展進(jìn)程，在歷史的長(zhǎng)河中，我國(guó)人民對(duì)文字進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，如今的漢字在形體上已經(jīng)發(fā)生巨大變化，與早期的甲骨文有著本質(zhì)的區(qū)別，具有獨(dú)特的審美特點(diǎn)。

蘇羨意喜歡上陸時(shí)淵那年，十九歲。再見(jiàn)時(shí)，她對(duì)他的喜歡，似乎從未改變。甚至，更喜歡了。首次去玩山地摩托，蘇羨意就要撞車時(shí)，一雙手從后側(cè)伸過(guò)來(lái)，幫她穩(wěn)住了車子�！拔以谀闵砗�，別怕�！碧K羨意悶聲點(diǎn)頭，緩緩駛動(dòng)車子。六月的風(fēng)，已有盛夏的燥熱感。蘇羨意的心臟隨著車子的顛簸劇烈地跳動(dòng)著……耳邊涌動(dòng)的，是熱風(fēng)。還有她悸動(dòng)狂亂的心跳。