區(qū)塊鏈技術(shù)的出現(xiàn)給世界帶來(lái)了巨大的變革，其中，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)也在廣泛關(guān)注區(qū)塊鏈技術(shù)。移動(dòng)開(kāi)放區(qū)塊鏈計(jì)劃聯(lián)盟的成立旨在通過(guò)利用區(qū)塊鏈和相關(guān)技術(shù)，使人和貨物的運(yùn)輸更加環(huán)保、高效和經(jīng)濟(jì)。本書(shū)以移動(dòng)開(kāi)放區(qū)塊鏈計(jì)劃聯(lián)盟創(chuàng)始人的視角，講述了移動(dòng)出行新的發(fā)展方向，介紹了區(qū)塊鏈技術(shù)在汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用，比如如何結(jié)合區(qū)塊鏈技術(shù)開(kāi)展節(jié)能型交通方案的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，深入淺出地分析了世界各地移動(dòng)出行領(lǐng)域的成功案例，對(duì)移動(dòng)出行企業(yè)如何拓展新的業(yè)務(wù)方向具有借鑒意義。

本書(shū)為全科醫(yī)生和癡呆癥照顧者提供診斷、治療和護(hù)理的指南,是為癡呆癥患者和他們的照顧者準(zhǔn)備的最新指導(dǎo)。內(nèi)容共14章,分別介紹了癡呆癥的發(fā)病原因、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、早期干預(yù)、診斷、治療、護(hù)理和工作人員管理,同時(shí)介紹了英國(guó)的相關(guān)法律、急癥和臨終人文關(guān)懷,是為癡呆患者提供最佳照顧的實(shí)用指南。

《紅豆生南國(guó)》是茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主王安憶中篇小說(shuō)集，收入《紅豆生南國(guó)》《向西，向西，向南》《鄉(xiāng)關(guān)處處》三部中篇小說(shuō)。三部小說(shuō)的故事分別發(fā)生于中國(guó)香港地區(qū)、紐約和上海，講述了生活在這三個(gè)城市的都市移民的故事，他們的青春，愛(ài)與孤寂。主角都是都市小人物，且都是漂流在都市中的移民。如從鄉(xiāng)下孤身來(lái)到上海輾轉(zhuǎn)打工，后做保姆照顧獨(dú)居老頭的女人月娥，丈夫疑似有了外遇被安置在紐約陪女兒讀書(shū)，后在紐約開(kāi)啟新一段人生的陳玉潔。同名中篇《紅豆生南國(guó)》中的男主人公，被養(yǎng)母用三百斤番薯絲買(mǎi)來(lái)，從未見(jiàn)過(guò)養(yǎng)父，六歲到了香港，后經(jīng)歷

《中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)與教材解析》包含三大模塊。第一模塊為中外歷史課程改革與發(fā)展概覽,使讀者從總體上了解中外歷史課程改革的趨勢(shì)與特點(diǎn),以便借鑒吸收。第二模塊為課程標(biāo)準(zhǔn)解析,包括初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析和高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解析,以及中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較和國(guó)內(nèi)比較。第三模塊為教材分析,理論部分包含中學(xué)歷史教材演變及特點(diǎn),中學(xué)歷史教材分析原理,中學(xué)歷史教材整體分析。實(shí)踐部分包含初中歷史教材分析及典型示例,分為中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界史三個(gè)模塊;高中歷史教材分析及典型示例,分為中國(guó)歷史綱要、外國(guó)歷史綱

“迄今為止的人類(lèi)文明史上,能在雕塑、繪畫(huà)、建筑、詩(shī)歌等眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中取得輝煌成就的,只有米開(kāi)朗基羅一人。米開(kāi)朗基羅的作品帶有戲劇般的效果、磅礴的氣勢(shì)和人類(lèi)的悲壯,代表了文藝復(fù)興時(shí)期偉大的人文精神。他的才智是如此杰出,以至于在他活著的時(shí)候,人們就稱(chēng)他為‘神’”,這是蔣勛眼中的米開(kāi)朗基羅。本書(shū)收錄了米開(kāi)朗基羅的天才之作,包含繪畫(huà)、素描和雕塑等美術(shù)門(mén)類(lèi),還原了一代米開(kāi)朗基羅的創(chuàng)作軌跡。內(nèi)容緊扣米開(kāi)朗基羅藝術(shù)杰作本身,或全貌、或局部地解讀藏在杰作中的秘密,讓我們徹底讀懂杰作的意義,同時(shí),帶給我們愉悅的精

全書(shū)以環(huán)境治理法治化為研究對(duì)象，以我國(guó)構(gòu)建多元化環(huán)境治理體系為背景，圍繞政府的主導(dǎo)作用與責(zé)任展開(kāi)分析。主要論述了環(huán)境治理的基礎(chǔ)理論、以政府主導(dǎo)責(zé)任為中心的環(huán)境行政治理、環(huán)境治理體系中政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、環(huán)境治理體系中政府的軟法之治、環(huán)境治理體系下傳統(tǒng)執(zhí)法模式的革新、環(huán)境行政治理主要法律規(guī)范目錄。

本書(shū)為全球英文使用者總結(jié)、整理出1155個(gè)字典里也沒(méi)講清楚的英文麻煩詞，幫助讀者搞懂英文麻煩詞的使用方法、搭配習(xí)慣、錯(cuò)誤案例。

本書(shū)是胡安良先生關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化研究的文集。全書(shū)通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)到詮釋,在更全面地展現(xiàn)精神世界的同時(shí),激發(fā)讀者對(duì)其整體哲學(xué)思考的興趣,進(jìn)而提升社會(huì)整體對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與信心。將傳統(tǒng)文化及國(guó)學(xué)與某些現(xiàn)代科學(xué)相通之處進(jìn)行了細(xì)致地探討,從我國(guó)語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā),多角度、全方位深入分析語(yǔ)言現(xiàn)象,對(duì)傳統(tǒng)文化中老莊的哲學(xué)思想、語(yǔ)言觀點(diǎn)、修辭特點(diǎn)、思維方式、審美意識(shí)與現(xiàn)代生活的聯(lián)系進(jìn)行了全面深入地研究。

《我只喜歡你的人設(shè)》是一部長(zhǎng)篇?jiǎng)?lì)志青春小說(shuō)。故事講述了畫(huà)家夏習(xí)清在讀書(shū)期間就非常崇拜大明星周自珩,一次在周自珩的粉絲見(jiàn)面會(huì)上因長(zhǎng)相英俊被媒體大事報(bào)道而登上熱搜,之后被周自珩的經(jīng)紀(jì)人邀請(qǐng)參加一檔密室逃脫的綜藝節(jié)目,兩個(gè)互不相識(shí)的人,在日常的相處中漸漸成了好朋友。作者文字功底強(qiáng),善于塑造人物,甚至非常巧妙地把宇宙星云的浪漫與西方文化的藝術(shù)完美了糅合在一起。書(shū)中除了主角外的配角們也都非常努力地?fù)]灑自己的青春熱血,逐夢(mèng)演藝圈,給粉絲帶去快樂(lè)。

每天15分鐘，學(xué)習(xí)一節(jié)哲學(xué)入門(mén)知識(shí)，30天掌握基礎(chǔ)的哲學(xué)知識(shí)。這本書(shū)對(duì)哲學(xué)按類(lèi)目進(jìn)行解說(shuō)，知識(shí)豐富有趣，探討了許多生活現(xiàn)象，如人們沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)到底是好是壞？人工智能擁有心臟功能的日子將要到來(lái)了嗎？本書(shū)從蘇格拉底到Z新的AI議題都有涉及，針對(duì)那些艱澀難懂以及當(dāng)前Z熱門(mén)的哲學(xué)知識(shí)，用漫畫(huà)和手賬的形式進(jìn)行解說(shuō)，簡(jiǎn)單易懂。30天的學(xué)習(xí)，讓讀者對(duì)哲學(xué)發(fā)展有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。書(shū)中配備進(jìn)度管理表，來(lái)檢查每日的學(xué)習(xí)情況。