人生需要讀書，通過讀書懂人生、懂社會，這就是本隨筆集把讀書和人生連為一體的思維邏輯所在。 這部隨筆集，共收31篇隨筆，名之《讀書與人生》。內(nèi)容上可分為兩大部分，一是談?wù)撟x書問題(16篇),二是談?wù)撊松鷨栴}(15篇)。在內(nèi)容次序安排上，先談?wù)撟x書問題，后談?wù)撊松鷨栴}。從形式上看，這兩部分處于分割狀態(tài)，但實際上有一根"暗線"連接著這兩部分，這個暗線就是"通過讀書懂人生"之意蘊(yùn)。我談?wù)撊松�之理，都是從長期的工作實踐和讀書實踐中悟出來的，其中通過讀書實踐悟出來的間接經(jīng)驗和認(rèn)識占更多部分。這就是我把讀書和

本書真實呈現(xiàn)了兒童視覺中的斑斕世界，記錄了一個中國少年成長的心靈軌跡。詩歌想象新鮮奇警，詩意透明純粹，具有嶄新的文化品性和時代氣息。

這是一本創(chuàng)意輔食食譜。書中以圖文形式，詳細(xì)介紹了幾十款創(chuàng)意十足的寶寶餐的制作方法。作者將常用的食材進(jìn)行巧妙的處理，制作成可愛又營養(yǎng)的美食，比如卡通飯團(tuán)、花式面條、花樣果泥等。本書的輔食設(shè)計精美，造型富有童趣，可以大大激發(fā)寶寶的食欲，讓寶寶愛上吃飯。

這是一本創(chuàng)意早餐食譜。書中以圖文形式，詳細(xì)介紹了幾十款網(wǎng)紅創(chuàng)意早餐的制作方法，包括面、拌飯、卷餅、飯團(tuán)、甜點等各種流行的早餐類型。本書的內(nèi)容和普通的早餐有所不同，使用了大幅的篇幅介紹了餐具的擺放，色彩的搭配等注意事項，還配備了相當(dāng)多的圖片。

章，穿越了從《甄嬛傳》《夢華錄》中走出的古風(fēng)茶點。第二章，甜到了蛋糕、慕斯、雪媚娘，一切甜甜膩膩的美好，都在這里。第三章，美翻了偶像劇中搶鏡的糖水，時裝劇中閨密們的下午茶，健康低脂吃不胖。第四章，滿足了一口一個停不下來，窩在沙發(fā)邊追劇邊磨牙大份小零食。第五章，辣爽了麻辣鮮爽，換個口味，換個心情，給平淡的生活多點兒刺激。第六章，喝一杯只吃不喝怎么行？咖啡、果汁、奶茶、濃湯，一年四季隨心配。

為了尋找寫作素材，作家池渺渺隱瞞身份入職失戀博物館，原以為，這是一場既浪漫又心碎的生活體驗，沒想到她的頂頭上司竟然是不久前遇到過的渣男。 李牧遙，戀愛經(jīng)驗為零，投資人、資深潔癖患者，好友出國期間，被委以重任，代班失戀博物館館長，沒想到新來的實習(xí)生，總是狀況百出，在他的底線上反復(fù)橫跳。 拼命引起我的注意，她該不會是喜歡我吧？ 女孩弄臟他的衣服、給他買打折的牛奶、給他喝特價處理的咖啡豆、喂他吃掉到地上的藥，總讓他氣到不行。卻又在他生病脆弱時，為他擔(dān)憂，拼了命地照顧他。讓他的心跳悄然失速，狂熱蔓延

遇見蘇禮的眼，程懿并不知那就是他的獵物。后來他費盡心思地令她愛上自己，以勝者姿態(tài)看她逐步深陷，正以為她逃不出掌心時收網(wǎng)當(dāng)天，她逃婚了。然后他發(fā)現(xiàn)，自己陷得……比她還深。數(shù)月后，戀愛綜藝中她總算愿意回頭，二人鏡頭下也曾溫柔繾綣，鼻息纏綿。等到拍攝結(jié)束，她靠著熱度順利推出自己的服裝品牌，風(fēng)頭一時無兩，卻拉黑了他全部的聯(lián)系方式。隔間走廊中，他眼底隱有血絲，不知等了多久。她偏頭問：程總，被人用完就丟的感覺好受嗎？再后來，不可一世的男人卻甘愿躬身為她卷起裙擺，指尖摩挲過她耳骨，

該書是都市愛情小說《你怎么才來》的完結(jié)篇，故事接連上冊，講述了女主唐沅在與男主江現(xiàn)經(jīng)過一段時間的相處后，少年時期的重重誤會紛紛解開，江現(xiàn)決定帶著唐沅去見家長，去到了芙花鎮(zhèn)看望自己的外婆。在那片江現(xiàn)深深眷念的土地上，兩個人的感情有了進(jìn)一步發(fā)展。見完家長后，曾經(jīng)與江現(xiàn)在大學(xué)時有過緋聞的女生出現(xiàn)，江現(xiàn)也意外發(fā)現(xiàn)，在那些唐沅的感情不被當(dāng)真的時光里，她曾對他交付過全部的真心。而一次同學(xué)聚會，也將唐沅在高中時期為何被排擠的真相揭露出來唐沅之所以背負(fù)罵名，皆因為了救助一位女同學(xué)。江現(xiàn)看見了唐沅的善良與勇敢，唐

《名老中醫(yī)疑難病偏方》以治療疑難雜癥為主，結(jié)合各種疾病的癥狀、病因和特點進(jìn)行辨證論治，書中對每一種偏方的配方、主治、用法用量等都做了系統(tǒng)的分析，條目清晰，簡明扼要，便于大家學(xué)習(xí)參考，對癥施治。

本書共五部分。部分緒論，概述短片研究的背景、目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及主體內(nèi)容和方法。第二部分，從短片歷史研究的角度梳理其概念，通過概念流變及短片與長片關(guān)系的發(fā)展變化，討論短片特殊的發(fā)展與存在形態(tài)。第三部分，以先鋒實驗性為核心，討論短片電影史中不同時期，實驗短片的流派和風(fēng)格。第四部分，從類型片角度討論經(jīng)典短片創(chuàng)作個案，分析短片如何體現(xiàn)創(chuàng)作者個人藝術(shù)風(fēng)格。第五部分，討論短片教學(xué)在電影教育中的重要功能，分析電影節(jié)與短片創(chuàng)作者的關(guān)系，以當(dāng)代優(yōu)秀學(xué)生短片為個案，梳理學(xué)生短片創(chuàng)作特點。對當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)視頻平臺的發(fā)