第三版根據(jù)文化和旅游部發(fā)布的《2019年全國(guó)導(dǎo)游資格考試大綱》進(jìn)行修訂。主要修訂內(nèi)容如下：一是對(duì)本教材整體編寫(xiě)框架的調(diào)整。將原先以全國(guó)七大地區(qū)為“章”、各省市自治區(qū)為“節(jié)”的編寫(xiě)體例，調(diào)整為現(xiàn)在的以各省自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)的基本概況、旅游資源、民俗風(fēng)情和風(fēng)物特產(chǎn)四大塊內(nèi)容為“章”，以八大地區(qū)為“節(jié)”的編寫(xiě)框架，以凸顯地方導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)的集中性和統(tǒng)一性，方便考生學(xué)習(xí)與掌握；二是，在第一章基本概況中刪除了原先教材中的經(jīng)濟(jì)與歷史沿革的內(nèi)容，只保留了地理、氣候、區(qū)劃、人口、交通與自然資源。在第二章中保留了旅

暫無(wú)

《新中國(guó)高校財(cái)務(wù)70年》運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義對(duì)新中國(guó)成立70年來(lái)高校會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)領(lǐng)域大量史料進(jìn)行考證與研究，梳理了高等教育投入體制、高校預(yù)算撥款、高校預(yù)算管理、高校財(cái)務(wù)制度、高校預(yù)算會(huì)計(jì)、高校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高校管理會(huì)計(jì)、高校資產(chǎn)管理、高校收費(fèi)與學(xué)生資助體系、高校財(cái)務(wù)管理體制、高校會(huì)計(jì)信息化、民辦高校財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)的發(fā)展軌跡。對(duì)革命根據(jù)地和解放區(qū)高校財(cái)務(wù)領(lǐng)域的概況、新中國(guó)成立前國(guó)立大學(xué)籌資渠道的發(fā)展概況和私立大學(xué)籌資的發(fā)展概況也作了介紹。因此，《新中國(guó)高校財(cái)務(wù)70年》對(duì)于新時(shí)代的高校會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)領(lǐng)域

《初中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析》以初中語(yǔ)文教材中的83首詩(shī)歌為賞析對(duì)象，每首詩(shī)歌分為原文、作者、注釋、譯文、賞析、名句幾個(gè)部分，以盡可能詳細(xì)的筆墨，讓學(xué)生能夠深刻理解詩(shī)詞內(nèi)容，讓教師備課得心應(yīng)手隨手拈來(lái)。

《子宮惡性腫瘤的基礎(chǔ)和臨床對(duì)策》共分兩編。第一編共十一章，主要講述了子宮惡性腫瘤的基礎(chǔ)，包括病因?qū)W、解剖學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)總論、外科學(xué)總論、放射治療學(xué)總論等；第二編共分十三章，分別講述了宮頸癌、子宮內(nèi)膜癌、子宮肉瘤、滋養(yǎng)細(xì)胞腫瘤等臨床和治療。該書(shū)的特點(diǎn)是內(nèi)容全面，從基礎(chǔ)到臨床，對(duì)子宮惡性腫瘤的基礎(chǔ)和臨床進(jìn)行了系統(tǒng)的講述。同時(shí)該書(shū)講述的內(nèi)容又比較有針對(duì)性，只介紹了子宮的惡性腫瘤，使讀者在短期內(nèi)能對(duì)子宮惡性腫瘤有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。該書(shū)既可以供腫瘤內(nèi)科醫(yī)生閱讀，也可供相關(guān)的患者及其家屬參閱。

《實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)函電》包含12個(gè)單元，每單元由三課組成。從總體上介紹函電寫(xiě)作要求和格式入手，涉及國(guó)際外貿(mào)實(shí)務(wù)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣地介紹了各環(huán)節(jié)函電寫(xiě)作。教材以“上海白云紡織有限公司”紡織品外貿(mào)函電示例為主線，將其在外貿(mào)過(guò)程中所涉及各方面外貿(mào)磋商展現(xiàn)給學(xué)習(xí)者，在主要學(xué)習(xí)電子郵件交流方式基礎(chǔ)上，同時(shí)介紹了電報(bào)、電傳為輔的函電磋商方式。每個(gè)單元首先介紹這一國(guó)際貿(mào)易環(huán)節(jié)所涉及商務(wù)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者理解來(lái)龍去脈，然后進(jìn)入函電寫(xiě)作技能學(xué)習(xí)。每一課內(nèi)容配有輔助學(xué)生自學(xué)的注釋，涉及商務(wù)內(nèi)容和英語(yǔ)語(yǔ)言用法，每單元后

《實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教程》對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)加以歸納、總結(jié)，并輔之以精當(dāng)?shù)闹v解和大量的例句，以幫助學(xué)習(xí)者鞏固基礎(chǔ)、加深理解。該書(shū)在講解時(shí)力求將抽象的語(yǔ)法理論具體化，并通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐強(qiáng)化理解。此外，該書(shū)還將語(yǔ)法理論與翻譯實(shí)踐直接融合，精講多練，主次分明。所選例句注重趣味性、信息性、可思性和前瞻性，以及語(yǔ)言的規(guī)范性、實(shí)用性。該書(shū)練習(xí)答案還附有簡(jiǎn)要的講解，有利于學(xué)習(xí)者舉一反三、拓展提高。該書(shū)適用于各類本、�？朴⒄Z(yǔ)專業(yè)，非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生及英語(yǔ)愛(ài)好者。

作為基層臨床的中醫(yī)師，我們天天與患者打交道，深知他們的痛苦和需求，疾病的發(fā)生與個(gè)人在精神、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、工作、學(xué)習(xí)、生活方式、家庭等多個(gè)層面的影響都有很大的關(guān)系。大家總抱怨現(xiàn)在醫(yī)學(xué)科普魚(yú)龍混雜，很多患者辨別能力有限，容易對(duì)號(hào)入座、一知半解、草木皆兵，導(dǎo)致對(duì)疾病的恐慌和對(duì)治療依從性的下降。如果專業(yè)醫(yī)生不站出來(lái)做科普，一些偽科普就會(huì)危害老百姓的健康和利益。一個(gè)真正的好醫(yī)生，總是愿意病人越看越少，希望大家少生病，甚至不生病，或者生病后能讓病情不加重，科普工作就可在這些方面起到很好的效果。“上醫(yī)治未病”，

作者以豐富的歷史知識(shí)為基礎(chǔ)，從文學(xué)和史學(xué)的角度，對(duì)唐朝歷史上存在過(guò)的人物做了細(xì)致的解析，對(duì)重大的歷史問(wèn)題進(jìn)行了深入的辨析，提出了不少有價(jià)值的見(jiàn)解�！妒⑹来筇�/述說(shuō)歷代春秋》體例嚴(yán)謹(jǐn)，論證詳密，資料豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。不失為廣大歷史愛(ài)好者的必備之書(shū)。

赫赫元帝國(guó)，既不是流星，也不是曇花，更不是遺憾�？蓢@的是，只要言及大元，人們總能聯(lián)想那地跨三大洲的龐然巨物，追思它的短暫、輝煌和版圖的驕傲，但卻容易忽略一千多萬(wàn)平方公里內(nèi)百年間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)那樣多的故事，有過(guò)那樣令人目眩神迷的血肉人生……作者以豐富的歷史知識(shí)為基礎(chǔ)，從文學(xué)和史學(xué)的角度，對(duì)元朝歷史上存在過(guò)的人物做了細(xì)致的解析，對(duì)重大的歷史問(wèn)題進(jìn)行了深入的辨析，提出了不少有價(jià)值的見(jiàn)解。《大元王朝/述說(shuō)歷代春秋》體例嚴(yán)謹(jǐn)，論證詳密，資料豐富，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。不失為廣大歷史愛(ài)好者的必備之書(shū)。