這是蘇黎世大學(xué)精神病學(xué)教授、心理治療師講述的心理故事集，記錄的是一些瘋狂但真實(shí)的故事。 有一個(gè)女人確信，她的身體里住著無(wú)數(shù)微型人，這些人無(wú)休止地向她發(fā)號(hào)施令、品頭論足。 有一位工程師認(rèn)為，他可以在高低氣壓的條件下遠(yuǎn)足到其他世界。 第三個(gè)人認(rèn)為自己是上帝，并愛(ài)上了魔鬼的女兒。 第四個(gè)人是一位母親，她深信自己的女兒出生后不久，她的丈夫和孩子與惡魔做了交換。 這些患有妄想癥的人，對(duì)我們來(lái)說(shuō)既陌生又熟悉我們或許會(huì)被他們離奇的想法所吸引，但同時(shí)也對(duì)他們充滿了恐懼，擔(dān)心正常與瘋狂之間的界限可能比我們通常以為

《長(zhǎng)城傳》由慈禧倉(cāng)皇西狩開(kāi)篇，至千禧相聚長(zhǎng)城收筆，史詩(shī)般地反映長(zhǎng)城邊媯川縣百年來(lái)的發(fā)展。小說(shuō)以媯川石峽堡村賀家四代人的故事為線，上部以長(zhǎng)城抗戰(zhàn)為背景，賀長(zhǎng)城作為開(kāi)明士紳，他的四個(gè)孩子都匯入人不分老幼，地不分南北的抗戰(zhàn)洪流中，但各自道路不同，結(jié)局也不同，表現(xiàn)了中華民族堅(jiān)韌不屈的長(zhǎng)城抗戰(zhàn)精神。下部以改革開(kāi)放為藍(lán)圖，賀照久作為領(lǐng)導(dǎo)干部，引領(lǐng)愛(ài)我中華，修我長(zhǎng)城活動(dòng)，他的兒子賀亮直接投入改革開(kāi)放的社會(huì)主義實(shí)踐中。小說(shuō)虛實(shí)相生，大開(kāi)大闔，波瀾壯闊，細(xì)膩曲折，將長(zhǎng)城所象征的中華民族精神抒發(fā)得淋漓極致。在世界格

本書(shū)以中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的傳承與創(chuàng)新為基礎(chǔ)，探索了其在創(chuàng)作中的困境以及民族性發(fā)展。本書(shū)共六章內(nèi)容。第一章為中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作概述，對(duì)動(dòng)畫(huà)及動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了闡述；第二章為中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的發(fā)展困境，從不同角度對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作在發(fā)展過(guò)程中的困境進(jìn)行了分析；第三章為中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中民族元素的缺失，從動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作形象、動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作題材以及動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)格三個(gè)方面進(jìn)行了分析；第四章為中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中民族元素的應(yīng)用，首先對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的民族性表達(dá)進(jìn)行的闡述，然后對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中戲曲、巖畫(huà)及民族符號(hào)元素的應(yīng)用進(jìn)行了說(shuō)明；第五章為中國(guó)動(dòng)

本書(shū)是一本研究泰國(guó)文化的論文集。本書(shū)是四川省泰國(guó)研究中心《泰國(guó)研究論叢》系列出版物的第二輯，《泰國(guó)研究論叢》（第一輯）已于2020年9月由四川大學(xué)出版社出版�！墩搮病匪�收錄的文章將涵蓋泰國(guó)政治、歷史、經(jīng)貿(mào)、旅游、文化、教育、藝術(shù)、社會(huì)等各領(lǐng)域�！墩搮病分饕獧谀糠诸悶橐�、政治與外交；二、經(jīng)濟(jì)與發(fā)展；三、文化與教育；四、華僑與華人；五、中泰關(guān)系�！墩搮病返某霭鎸�幫助了解泰國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交等各個(gè)方面，促進(jìn)中泰交流與合作。本書(shū)可作為從事泰國(guó)研究的研究人員的參考資料及泰語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的拓展讀物。

本書(shū)收錄了四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院近期來(lái)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)改革方面研究的部分優(yōu)秀成果。本書(shū)聚焦貫如何貫徹新文科教育理念，培養(yǎng)具有扎實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)，熟悉中國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行與改革實(shí)踐，掌握規(guī)范分析方法并具備系統(tǒng)性綜合性思維、宏觀經(jīng)濟(jì)分析與決策能力的扎根中國(guó)大地的新時(shí)代國(guó)家治理和經(jīng)濟(jì)管理高素質(zhì)人才這一專業(yè)建設(shè)核心問(wèn)題。既有對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式等重大理論問(wèn)題的深入精辟分析，也有對(duì)專業(yè)課程設(shè)置、知識(shí)體系、實(shí)習(xí)實(shí)踐、教學(xué)方法與教學(xué)手段等具體方面的理性思考與實(shí)踐探索。本書(shū)也是四川大學(xué)國(guó)民經(jīng)濟(jì)

書(shū)稿基于家庭社會(huì)學(xué)、婚姻經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)等理論視角，分析婚房購(gòu)買與家庭關(guān)系的作用影響，并在此基礎(chǔ)上提出緩解、消除因婚房購(gòu)買引致的婚后家庭矛盾糾紛的對(duì)策建議以及分析當(dāng)下的人口變化對(duì)婚房購(gòu)買及其婚后家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。首先書(shū)稿分別從社會(huì)學(xué)的角度，闡釋婚房購(gòu)買影響婚后家庭關(guān)系的作用機(jī)理，認(rèn)為婚房購(gòu)買即男方購(gòu)買婚房、女方購(gòu)買婚房還是AA制購(gòu)買會(huì)從一定程度上影響婚后家庭關(guān)系。其次分析青年婚房購(gòu)買方式對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生的影響。再次探討婚房購(gòu)買方式差異對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生影響的原因以及相關(guān)對(duì)策。最后分析人口變化，包括人口

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家義務(wù)教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程，與學(xué)科課程并列設(shè)置，是基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。該課程由地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)，具體內(nèi)容以學(xué)校開(kāi)發(fā)為主。但綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綜合性強(qiáng)，需要教師要基于學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和興趣專長(zhǎng)，打破學(xué)科界限，選擇綜合性活動(dòng)內(nèi)容，構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)分層能力提升體系，鼓勵(lì)學(xué)生跨領(lǐng)域、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，為學(xué)生自主活動(dòng)留出余地。這對(duì)學(xué)校、教師的專業(yè)要求又很高。本書(shū)以“三星堆”為研究對(duì)象，以綜合實(shí)踐活動(dòng)“文化探尋”能力作為學(xué)習(xí)支架，通過(guò)手冊(cè)的專題介紹，推動(dòng)探尋與發(fā)現(xiàn)，對(duì)古蜀人

本書(shū)共包含《帝陵圖說(shuō)》《東陵日記》《西陵日記》《前明十三陵始末圖說(shuō)》四種清代以來(lái)的陵寢文獻(xiàn)。梁份是清代初期重要學(xué)者，也是明遺民圈中頗具代表性的人物。其所著《帝陵圖說(shuō)》以圖文并茂的形式記述了天壽山明十三陵及金山景帝陵地理狀況、營(yíng)建過(guò)程、規(guī)制、風(fēng)水等方面，體現(xiàn)出濃厚的遺民情懷和風(fēng)水思想，對(duì)明代帝王陵寢研究具有重要的文獻(xiàn)參考價(jià)值�！稏|陵日記》《西陵日記》，均為清人潘祖蔭著，各一卷。潘氏于同治、光緒間先后參與辦理清文宗，穆宗等皇室成員葬事，奉派往東陵、西陵辦事多次，后將相關(guān)行程的日記整理成書(shū)，以行程目的

本書(shū)主要研究鐵路橋梁隧道工程施工的各種技術(shù)要點(diǎn)以及施工工藝。全書(shū)共五章：第一章為鐵路橋梁隧道工程概述；第二章為鐵路橋梁施工相關(guān)技術(shù)；第三章為鐵路橋梁工程施工技術(shù)應(yīng)用；第四章為鐵路隧道施工相關(guān)技術(shù)；第五章為基于BIM的隧道下穿既有鐵路信息化施工管理實(shí)踐。

本書(shū)分為兩個(gè)篇章：一是分析新時(shí)代大學(xué)生的勞動(dòng)教育，內(nèi)容包括新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育概述、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育中的課程教學(xué)，以及新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育的策略、實(shí)踐及構(gòu)建路徑；二是對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行研究，內(nèi)容涉及新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)發(fā)展、新時(shí)代大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的實(shí)踐。