你以為孩子總愛胡亂地打鬧？其實孩子在學(xué)習(xí)社交互動； 你以為孩子在安靜地玩玩具？其實孩子是在探索世界奧秘； 你以為孩子因為無聊才問為什么?其實孩子是在尋找答案； …… 孩子在玩的時候，究竟在學(xué)什么？他們又究竟是怎么學(xué)的？孩子能從父母身上學(xué)到什么？ 在《園丁與木匠》中，國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森·高普尼克帶你看懂孩子行為背后的學(xué)習(xí)規(guī)律，用大量經(jīng)典而富有創(chuàng)造性的實驗，向你描述了孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎么學(xué)習(xí)的，以及在幼兒

本書力圖從類比及范疇化的視角揭示形成認(rèn)知心理現(xiàn)象的本質(zhì)。作者以深邃的洞察力、廣博的國際視野和精彩紛呈的語言,為讀者打開了一扇理解思維、創(chuàng)意和創(chuàng)新的門窗。

本書以生動翔實的案例,展示了哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院瑞迪教授多年潛心研究的成果。作者通過真實案例、親身經(jīng)歷及上百項科學(xué)研究證實了運動與大腦的聯(lián)系,表示“運動不僅僅是健體,更為重要的是健腦”。全書共9章,除了詳述運動可以全面提升人類大腦的運行水平,提升學(xué)習(xí)效率,改善記憶力和注意力,消除焦慮、沮喪、抑郁等消極情緒外,還為讀者解答了該如何運動,如運動的強度、運動的選擇以及如何循序浙進(jìn)的運動,在最后一章中還指導(dǎo)讀者如何制訂一套運動計劃。

本書分兩個部分,第一部分講述了當(dāng)代社會對“成年”的新定義,幫助家長明白孩子需要具備哪些能力才能實現(xiàn)真正意義上的成年;第二部分就成年需要具備的幾大能力進(jìn)行了解讀,告訴家長應(yīng)如何做才能真正幫助孩子邁入成年。

本書內(nèi)容:史蒂芬·平克對當(dāng)前世界進(jìn)行了全景式的評述,為讀者闡述了人類當(dāng)前狀況的真相、人類面臨怎樣的挑戰(zhàn)以及人類該如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。他呼吁人們避開那些驚悚的頭條新聞和灰暗的末日預(yù)言,相反,呼吁大家要用數(shù)據(jù)說話。作者通過75幅震撼的圖表,論證了人類的壽命、健康、食物、和平、知識、幸福等都呈向上趨勢--這種趨勢不僅限于西方,還遍及全世界。作者提出,這是啟蒙運動的禮物--理性、科學(xué)和人文主義促進(jìn)了人類的進(jìn)步。

本書通過一個個發(fā)人深省的故事,對“老去”與“死亡”進(jìn)行了清醒、深入的探索。全書包括自序、正文及尾聲。自序及正文第1、第2章通過對不同文化、不同養(yǎng)老方式的思考,引出在現(xiàn)代醫(yī)療背景下,人們該如何看待變老、接受變老;第3章到第5章介紹老人如何適應(yīng)從家到養(yǎng)老院的生活轉(zhuǎn)變,以及如何在養(yǎng)老院更有質(zhì)量地生活;第6章到第8章介紹了人們應(yīng)該怎樣坦然接受“人終有一死”、怎樣迎接生命最后一刻的到來;尾聲則總結(jié)了思考生命、衰老、死亡的意義--思考死亡是為了活得更好。

本書是阿圖·葛文德醫(yī)生三部曲的第一部,作者通過這本書記錄了自己從一個滿懷抱負(fù)的住院規(guī)培醫(yī)師成長為哈佛醫(yī)學(xué)院教授的經(jīng)歷。在書中,作者生動的語言描述了他曾經(jīng)歷過的各種案例,以及自己心理上需要克服的障礙,以深入的視角介紹了一名外科醫(yī)生的心路歷程。本書精選共14個主題,從不同方面展現(xiàn)了醫(yī)生所面對的世界的不確定性,和做抉擇時需要考慮的復(fù)雜因素,一個個醫(yī)學(xué)現(xiàn)象背后,是外科醫(yī)生群體的自我審視與修煉。

本書是一個腦科學(xué)家撰寫的小說,她結(jié)合自己的研究成果,深情描述了患有孤獨癥的孩子的生活,以及孤獨癥給患兒的家庭和親人造成的影響。小說中,奧利維婭是孤獨癥患兒安東尼的媽媽,在8歲的安東尼去世之后,她帶著巨大的傷痛獨自來到楠塔基特島。在這里,她結(jié)識了常年生活在島上的家庭主婦貝絲--一個結(jié)婚十四年育有三女,卻仍然被丈夫背叛的女人。

本書為美國引進(jìn)版權(quán)。艾莉森·高普尼克為國際兒童學(xué)習(xí)研究界的泰斗,在這本《孩子如何學(xué)習(xí)》中,她聯(lián)合兩位世界知名兒童發(fā)展專家,從理解他人、認(rèn)知事物和學(xué)習(xí)語言3個方面向讀者詳細(xì)闡釋了兒童大腦的學(xué)習(xí)機制,并分析了其背后的原因。通過豐富而又有創(chuàng)造性的實驗案例,揭示了孩子學(xué)習(xí)的奧秘,將孩子超越成人的學(xué)習(xí)天賦細(xì)致入微地展現(xiàn)在讀者面前。閱讀此書,家長們不僅可以更加了解孩子,知道孩子是怎么學(xué)習(xí)的,還能了解孩子的學(xué)習(xí)欲望與能力究竟從何而來的。

本書是經(jīng)濟(jì)觀察報的編輯團(tuán)隊策劃主編的。它們邀請了十?dāng)?shù)位科技、經(jīng)濟(jì)、航天、醫(yī)療、建筑、影視、繪畫、藝術(shù)等領(lǐng)域權(quán)威人物,請他們分享了自己最新的研究成果或觀察所得。全書共分為三個部分,從新格局、新經(jīng)濟(jì)、新文化這三個方面來探討在國際貿(mào)易新格局以及文化沖擊下中國的發(fā)展方向。2022年是中國發(fā)展的關(guān)鍵年,也是全球格局動蕩之年,是否能把握時代脈搏,取決于我們對時代變化的認(rèn)知度,本書的專業(yè)解讀將會給讀者啟發(fā),整理思路,重新認(rèn)識和把握未來。