《體育基礎英語》是在調研了200名北京市15－18歲青少年運動員的基礎上，選擇了符合運動員實際需求的內容，結合運動員學習訓練時間安排，設計了獨特的教材結構。教材中學、練交替；聽、讀結合；關注運動員注意力曲線，將課堂教學的組織融合在教學內容的更替中，使授課過程隨著教學的進度跌宕起伏、張弛有度。

《溫儒敏論語文教育三集》是著名文學史家、教育家溫儒敏教授近幾年關于語文教育研究的論說選集，多為著者近幾年在報刊上發(fā)表的文字，包括報刊訪談、講演與隨筆，其中多篇涉及目前中小學語文課程改革的“熱點”，曾引起學界關注或討論。溫儒敏曾長期擔任北京大學中文系主任及語文教育研究所所長等職，又受聘教育部主持國家義務教育語文課程標準修

認知科學不是一個單一的科學，而是綜合了多學科的知識形成的。本書從目前公認的構成了認知科學基礎的科學領域——哲學、人類學、社會語言學、心理學、計算機科學、系統(tǒng)論、人工智能等多種學科入手，從語言宏觀認知研究和語言微觀認知研究兩個角度，深入探索分析語言各個層面的認知基礎，并介紹了國內外有關這些領域的最新研究成果。

在"以人為本"和"終身教育"理念的背景下，培養(yǎng)學生的自主學習能力已經成為一種必然的趨勢。語言學習要經歷漫長的學習過程，并且隨時間的推移，要不斷更新原有的語言知識。然而大學英語課堂教學時間少，這就要求教師應抓住寶貴時間來培養(yǎng)學生英語自主學習能力。學生自主學習能力的提高，有助于他們更加獨立地完成自我設定的學習任務，對于學生

本書首先系統(tǒng)地梳理詞匯搭配研究領域繁雜的概念與研究方法，并采用"基于使用的理論"對詞匯搭配的概念以及認知機理進行理論構建。其次，作者在理論分析的基礎上，提出影響二語搭配習得的兩個重要因素，即共現頻率和搭配強度；并采用語料庫、在線測試、書面測試等方法，證實共現頻率和搭配強度對二語搭配習得所產生的影響，為進一步探索二語習得

本書以生態(tài)學的理論來分析大學英語教學系統(tǒng)的結構與功能，研究英語教學中的問題，探求失調現象背后的深層次原因，勾勒出優(yōu)化大學英語教學生態(tài)系統(tǒng)的框架，并以此為基礎探討了優(yōu)化原則，提出了符合生態(tài)學原理的具體策略，這對我國大學英語教學具有重要的理論和現實意義。本書主要內容：第一章英語教學生態(tài)模式的內涵及特征、第二章大學英語生態(tài)教

根據高素質技能型人才培養(yǎng)目標，結合教學實際和臨床實踐，突出實踐能力培養(yǎng)，本教材內容選擇和結構體系適應了高職高專的教學需要，注重培養(yǎng)學生影像技術專業(yè)英語的閱讀能力。編寫過程中努力貫徹"必需、夠用、實用"的原則，淡化學科意識，強調實踐，力求突出教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，以滿足高職高專學生對學

《從零開始的40堂英語課》由4大部分、40堂課組成，幫助讀者從基礎發(fā)音、單詞、語法到會話，全方面提高英語能力。Part1基礎發(fā)音課介紹英文字母、元音、輔音；Part2單詞課介紹實用的形容詞、動詞、名詞等；Part3必學語法課介紹常用語法，以深入淺出的解說方式，配合大量的實用例句，讓讀者搞定英語語法；Part4句型會話課

前十七個單元，大致按由古到今的時間順序并以文體分類編排，這樣，既可以看出文學史發(fā)展的脈絡，又便于對同一文體的特點有所了解。受篇幅所限，第十八單元為外國詩歌，第十九單元為中外戲劇，第二十單元為青海地方文學。

《學一次用一輩子的英語前綴·詞根·后綴》分為“前綴篇”“詞根篇”“后綴篇”3大篇，一共囊括90個前綴、269個詞根以及88個后綴。除了運用圖示學習，探討并解析常用詞源外，每個英語單詞源皆可延伸出多個單詞，引導讀者學以致用。下次碰到陌生單詞，也可試著自行拆解并分析單詞涵義。此外，每個單詞搭配豐富的近義詞、反義詞、衍

本書屬于教育部立項的"普通高等院校'九五'國家級重點教材",同時還被列為"中國科學院研究生教學叢書",是一部極具創(chuàng)新風格的高學位教育階段英語教材.本書由在中國科學技術大學執(zhí)教的資深教授和專家融多年成功的教學實踐和研究心得編寫而成。編者特別強調教材的思想含量，同時內容與語言并重，使學生廣泛涉獵知識和全面提高英語能力二者同

《英語速讀》由中國科學院研究生院外語教學部的資深教授根據多年的教學經驗編寫而成是幾代教師辛勤努力的結晶。書中所選60篇短文大多引自當代英文原版書刊題材廣泛可讀性強。每篇短文后配閱讀理解題書后附速度測定表、準確率測定表、檢測記錄表和一份活頁習題答案。

《博士研究生英語精讀（修訂版）》屬于教育部立項的“普通高等教育”‘九五’“國家級重點教材”，同時還被列為“中國科學院研究教學叢書”�！恫┦垦芯可�英語精讀（修訂版）》由中國科學院研究生外語教學部的資深教授根據多年的教學經驗編寫而成，是幾代教師辛勤努力的結晶。書中所選文章的內容具有一定的思想和理論深度，突出了科學與社會這一

本書分為上下兩篇，上篇“宋代文章學縱論”，從“范疇、體性、審美、傳統(tǒng)、體裁、文體”等角度，專門探討了宋代文章著作（尤其是“散文”）的性質、功能、構造等；下篇則針對具體的幾部宋代文章著作進行案例式的探討。作者希望通過認真研究中國古代特別是宋代的文章學

《如何撰寫和發(fā)表SCI期刊論文（第二版）》從實用的角度出發(fā)，例舉大量實例，并結合中國學者撰寫SCI論文時常發(fā)生的錯誤和作者自己的寫作經驗，從如何構思到論文完成后如何投稿以及投稿后如何修改等方面作了詳細闡述。特別強調要重視SCI論文的題目、摘要、圖表和結論。盡管本書力求全面和詳盡，然而，由于各SCI期刊都有其具體要求，因

1，演講的基礎：演講的概述和演講的主要因素、演講的文化背景與藝術性、演講者主體的基本素質和道德素質、聽眾的地位和心理特點；2，演講稿的寫作、演講稿的選題、演講稿的定題、演講資料的查找和整理、演講稿的撰寫與定稿；3，演講的開展與輔助手段、演講的邏輯、演講的語言、演講的輔助手段；4，演講的境界與鑒賞

本教材是在作者原版教材《普通生物學專業(yè)英語》基礎上修訂而成的一部簡明生物學專業(yè)英語教材，包括16章，綜合生物學科主要分支學科的最新內容，包括植物學、動物學、微生物學、遺傳學、細胞學、細胞工程與克隆、發(fā)酵工程、生物化學、酶工程、分子生物學、基因工程和轉基因食品、基因組學、生物信息學、系統(tǒng)生物學、生態(tài)學和環(huán)境科學。另外，還

量范疇是人類語言中普遍存在的一種重要范疇，表達了人類對外部世界的量的認知，也反映了各種語言的一些認知特性。在言語交際過程中，量范疇的表現形式具有多樣性。而類型學是目前國內外進行語言研究的一種重要范式，是一種跨語言的比較研究。對量范疇進行類型學的研究是探究語言共性和差異的一種頗有價值的研究。本書主要以貴州境內的漢語、苗語

本書是TPO16~TPO23閱讀文章的詳細解析。每一篇文章中都介紹了文字的主要內容、難度、結構導圖、題目類型、題目翻譯、題目解析和詞匯總結，幫助考生徹底吃透真題。真題是最珍貴的備考資料，從真題出發(fā)才能最準確的針對考試進行備考。

本書為針對中國學生、教師、以及教學管理人員對在中國高校開設“英語技術傳播(寫作)”課程主要問題所持態(tài)度的定量研究。此項研究旨在調查在評定教授“技術傳播(寫作)”和該課程及相關專業(yè)設置可行性中研究對象態(tài)度所起的作用。