2014年，在教育部哲學社會科學重大招標課題'高校內部權力運行制約與監(jiān)督體系研究'的支持下，大連理工大學高等教育研究院與中國高等教育學會，2015年12月18-20日共同主辦了一場以'大學治理：權力運行制約和監(jiān)督'為主題的國際學術研討會，邀請了本領域的國內外知名學者，也吸引了國內許多學者的積極參與。據統(tǒng)計，共有來自美國

本書是中國和巴西兩國學者在中國北京市和上海市與巴西的圣保羅市和巴西利亞市分別選取了三所不同層次的綜合性大學，按照專業(yè)的設置所進行的抽樣調查及調查后的研究成果。全書分為上、下兩篇，上篇是中方課題組研究報告，下篇是巴西方課題組研究報告，反映的調查內容具有較高的有效性和可靠性，調查結果所反映的相關問題也具有較高的實踐參考價值

本書以問卷調查、實地訪談等一手調研材料為基礎，內容涉及中小學布局調整、中小學生課業(yè)負擔、中小學教師工作負擔、農村教師隊伍建設、社會教育培訓機構規(guī)范管理、縣級教師進修學校建設、“全面二孩”政策對基礎教育的影響與對策等課題，匯集了基礎教育領域研究的各個方面，不僅向社會介紹了福建基礎教育領域發(fā)展新格局和新趨勢，也提出了亟待解

《華僑大學年鑒（2014）》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學2013年1月1日至2013年12月31日期間發(fā)生的重大事件。2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷。《華僑大學年鑒》旨在反映華僑大學年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發(fā)展進程和*新成就，供全校各單位及海內外社會各界了解和研究學�，F狀與

安全問題不僅是大學生在校學習、生活中經常遇到的問題，也是畢業(yè)后走向社會必然要遇到的問題�！鞍踩�重于泰山”，安全教育是大學生通識教育中的重要部分，應該貫穿于人才培養(yǎng)的整個過程。本教程旨在全面增強和拓展大學生安全素養(yǎng)及綜合能力，掌握基本必需的安全知識和技能，培養(yǎng)安全意識和安全素質，形成正確的安全觀和價值觀。 本書內容包括

本書從以下角度闡述了中美高等教育制度倫理比較的相關問題：一，中美高等教育制度倫理各有其歷史演變軌跡；第二，中美高等教育制度倫理在當代各有其基本維度，如中國是集權、約束、效率、公正、情感，而美國是民主、自由、效率、公正、理性；第三，中美高等教育制度倫理既有共性又有差異性，共性是理性、效率、公正，差異性則是集權與分權、約束

《全國高等院校教育碩士規(guī)劃用書：信息技術與化學課程整合教程》共15章，包括信息技術在教育中應用的理論與教學結構、信息技術與課程整合的教學模式和教師信息素養(yǎng)構成、信息技術與化學課程整合的應用、信息技術與化學課程整合的工具軟件介紹四部分內容。通過“理論學習-方法與模式-素養(yǎng)需求-實踐示例-工具軟件使用”的學習路徑，有效地培

全書以圖片的形式展現中國人民大學哲學系的歷史發(fā)展和重要成就，每年占兩頁的篇幅，全書共計140頁左右。四色彩印，銅版紙。另附光盤一張。

《教育博客知識共享研究：主體認知、社會影響與行為保障》針對當前國內教育博客“存活率低”的現實問題，以用戶在教育博客的知識共享實踐為研究對象，在理論邏輯演繹和實證調研檢驗的基礎上，對教育博客知識共享的內在機理與治理對策進行了翔實且細致的研究。全書分為6章，首先介紹了教育博客發(fā)展的歷史淵源和現實困境，接著對教育博客知識共享

《中國中學英語教師評價素養(yǎng)研究》報告了一項中國環(huán)境下中學英語教師評價素養(yǎng)的研究。本研究采用定量和定性相結合的研究方法，首先探究中國環(huán)境下中學英語教師評價素養(yǎng)的構成，從本研究設計的問卷調查發(fā)現，中學英語教師評價素養(yǎng)有四個成份，即了解評價方法、掌握評分技能、關注評價效度、解讀與運用評價結果。中學英語教師對評價素養(yǎng)的自

更精準地把握命題思路，更高效地備戰(zhàn)高考，真題才是真的好題！從真題中近距離地走近高考，本著這一理念，本書按照全國新課標題型分類匯編歷年新課標卷真題，并配以歷年真題歸納總結等名師精講內容。全書按題型分為11章（論述類文本閱讀、文言文、古詩詞、背誦默寫、小說閱讀、人物傳記閱讀、成語、病句、銜接連貫、語言表達與運用、作文），每

本書首先梳理我國中小學機器人教育發(fā)展的現狀，在此基礎上提出推動機器人普及教育的若干策略；然后從知識內容維度和物化成果維度出發(fā)提出四類機器人教學模式，基于課程開發(fā)實踐介紹了初中和高中兩冊機器人教材的編寫思路和內容框架，采用個案研究總結兩所中學開展機器人與創(chuàng)客教育的校本經驗，基于實踐探索展示并反思四類優(yōu)秀教學案例；最后基于

本書共分學科知識、教學設計和教學技能實訓三大模塊。重點是教學設計和教學技能實訓這兩個模塊。教學設計模塊的重點是閱讀教學設計與寫作教學設計，教學技能實訓的重點是說課與模擬上課。

華東政法大學年鑒每年一期，主要記載該校一年來發(fā)生的重要事件。主要內容如下： 特載，專文，學校綜述，院（部）工作（包括法律學院、經濟法學院、國際法學院、國際金融法律學院、國際航運法律學院、律師學院、刑事司法學院、外語學院、政治學與公共管理學院、人文學院、商學院、知識產權學院、社會發(fā)展學院、國際文化交流學院、政治理論部、

本書是作者多年思考和積累的結果。書中闡述了馬克思主義的基本特征和馬克思主義在21世紀中國的創(chuàng)新機制；探討了中國特色社會主義的“三個自信”，特別是文化自信和學術崛起；考察了思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)及其應對策略；探尋了思想政治教育研究的新視角，比如思想政治教育的主渠道與微循環(huán)、科學研究的育人作用，以及思想政治教育的話語轉換

本書是幼兒園活動設計與指導叢書中的一種。本書從《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》出發(fā)，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動的形式，把五大領域貫穿其中，包括小班幼兒體操活動、中班幼兒體操活動、大班幼兒體操活動和幼兒體操活動中的衛(wèi)生保健建議四個部分。本書能夠促進孩子們健心健體，具有較強的科學性、全

本書針對當前農村幼兒園實際情況，認真研讀相關文件，依照文件要求，充分利用農村鄉(xiāng)土資源，如農作物的莖、葉、皮、秸稈、種子,野生植物的果實，鵝卵石、泥土、瓜藤、竹子、玉米、麥稈、樹枝、野花草、稻草等材料設計適合幼兒年齡特點的各種游戲活動，積極引導幼兒開展游戲活動，為農村幼兒提供豐富的學習機會。本書內容豐富，圖文并茂，具有較

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