本書是一本親子書。在如今孩子的教育中，僅僅靠學(xué)校教育是不足的，爸爸和媽媽才是影響孩子一生的人！這其中對孩子影響最為深刻的，是媽媽的情緒及爸爸的格局。媽媽的情緒，決定了家庭的溫度；爸爸的格局，決定孩子的高度。所以有人說：媽媽的情緒爸爸的格局，是成就孩子一生幸福的關(guān)鍵因素。本書由著名親子專家、親子暢銷書作者魯鵬程所著。在書

本書以伊頓家長大學(xué)開發(fā)的六星父母測評及相關(guān)課程為基礎(chǔ)，為當(dāng)代父母提供一種新的教養(yǎng)理念�！傲�星父母”即代表父母在養(yǎng)育孩子過程中的六個側(cè)重點(diǎn)，它們分別對應(yīng)父母愛的能力、教養(yǎng)知識、家庭規(guī)則、父母性格、投入度和教養(yǎng)方式。

本書從男孩成長的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),告訴父母們在陪伴男孩成長的過程中,需要留意哪些方面的事情,做到哪些方面。書中不但有如何應(yīng)對男孩在特定成長階段中出現(xiàn)的各種問題的答案,也告訴父母如何根據(jù)家庭環(huán)境、男孩性格特點(diǎn)等,有的放矢調(diào)整方式方法,更好地教育男孩。

本書從家庭環(huán)境、兒童心理、媽媽心理的角度出發(fā),分析了生活中常見的各種親子交往現(xiàn)象,媽媽在陪伴孩子成長的過程中,如果閱讀本書,洞察孩子的心理,與孩子快樂溝通,每天改變自己一點(diǎn)點(diǎn),接納孩子一點(diǎn)點(diǎn),相信媽媽會越做越快樂。

在不同的年齡段，孩子的叛逆會呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和表現(xiàn)。7-9歲的孩子雖然會有小大人的叛逆，但只要父母加以正確引導(dǎo)，一定可以陪伴孩子度過這段歡樂的童年時光。本書詳細(xì)闡述了7~9歲孩子的特點(diǎn)、行為以及成長規(guī)律，并對這一年齡段的孩子呈現(xiàn)出來的叛逆，提出有針對性的親子溝通策略，讓你與孩子輕松交流無壓力。

本書從3歲孩子的心理、性別特點(diǎn)出發(fā)，提供了專業(yè)、詳細(xì)的教養(yǎng)建議和豐富、有趣的親子訓(xùn)練，讓孩子在父母的陪伴中養(yǎng)成好性格、好習(xí)慣，在父母的鼓勵中學(xué)會獨(dú)立成長。

每位媽媽對孩子都擁有同樣的愛，都愿意把最好的奉獻(xiàn)給孩子�？墒遣⒉皇敲课粙寢尪级�得如何與孩子溝通，不能用恰當(dāng)?shù)姆椒ń虒?dǎo)孩子，反而會經(jīng)常因?yàn)楹⒆拥臒o心行為而脾氣暴躁、嚴(yán)厲呵斥。最終不僅媽媽們心力交瘁，孩子也沒有改掉壞習(xí)慣。本書圍繞家長如何正確地表達(dá)、恰當(dāng)?shù)嘏c孩子溝通的問題，引導(dǎo)家長們培養(yǎng)出懂道理、守規(guī)矩、更自律的好孩子。

這是一本幫助那些仍然沒有找到如何很好與孩子溝通的爸爸媽媽們的指導(dǎo)手冊，通過閱讀本書，家長可以按圖索驥找到非暴力親子溝通的方法，學(xué)會這種溝通方法，家長和孩子們能夠感受到被愛、安全、獨(dú)立、有價值感的生活。本書作者根據(jù)自己20多年從事兒童心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)，通過對比性的案例以及一個個具有針對性的訓(xùn)練方法，幫助父母拋棄原有的導(dǎo)致自

家長要認(rèn)清青春期對于孩子成長的機(jī)會和意義，了解整個變化的趨勢，適應(yīng)并且把握這種趨勢，學(xué)會借勢，不要逆勢而為。讓孩子看世界、看自己、看未來的前提是家長要探索、學(xué)習(xí)孩子眼中的世界，像孩子一樣看世界、看自己、看未來，父母既可以幫助孩子，同時也能夠提升自我。

本書以幼兒園與小學(xué)的不同作為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合孩子在一、二年級出現(xiàn)的各種不適應(yīng)表現(xiàn)，從而有的放矢地告訴父母怎樣做才能幫助孩子順利過渡，怎樣做才能激勵孩子對學(xué)習(xí)充滿信心，怎樣做才能陪伴孩子不斷成長，持續(xù)進(jìn)步。

正面管教，是以心理學(xué)家阿德勒的個體心理學(xué)理論為基礎(chǔ)發(fā)展而來的，通過為孩子創(chuàng)造一個持續(xù)鼓勵的環(huán)境，培養(yǎng)孩子自信、自律、合作、有責(zé)任感、有自主感以及自己解決問題的能力，幫助孩子在這個過程中獲得歸屬感和價值感，繼而改變孩子的行為。作者倪彩以自己養(yǎng)育孩子的經(jīng)歷和觀察到的養(yǎng)育方式為主體，融進(jìn)對正面管教的思考和理解，與讀者探討更優(yōu)

1、全書著重帶領(lǐng)五年級的孩子和父母省察孩子學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況，為即將到來的小升初實(shí)力準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)力的養(yǎng)成情況分為三階段；初階：完成任務(wù)階段；進(jìn)階：力求甚解階段；高階：融會貫通階段。五年級的核心任務(wù)是三階學(xué)習(xí)力自檢，實(shí)力迎接小升初2、五年級這一年，孩子們陸續(xù)進(jìn)入青春前期，父母和孩子之間相處的模式開始在無聲息中發(fā)生巨大變化，這

1、小升初有四個最重要的主題：親子關(guān)系、小升初實(shí)操、為適應(yīng)中學(xué)做準(zhǔn)備、課程學(xué)習(xí)。2、小升初階段家長最關(guān)心的升學(xué)政策，包括往屆學(xué)生的升學(xué)經(jīng)驗(yàn)、如何擇校、民辦校與私立校的選擇、坑班要不要報等；升學(xué)途徑，包括如何爭取三好和推優(yōu)、藝術(shù)和體育特長哪些對升學(xué)有幫助、個性化的升學(xué)途徑等。3、中學(xué)是和小學(xué)的學(xué)習(xí)方式截然不同的一個全新的

本書針對當(dāng)下父母在育兒過程中所關(guān)心和困惑的問題，以一雙兒女的媽媽、老師、幼兒園園長、心理咨詢師、親子教育講師等多個身份出發(fā)，一針見血地點(diǎn)出育兒問題的實(shí)質(zhì)，并通過多個角色積累的案例給讀者*直觀的印象。 全書內(nèi)容超越了僅僅對0～6歲孩子的關(guān)注，對于父母了解孕期的心理建設(shè)、親子關(guān)系和家庭關(guān)系的構(gòu)建都有重要的作用。書中所涉及的

望子成龍是每一位家有男孩的父母的熱切期盼，然而如何教育男孩卻成為一件棘手的事情。為了幫助廣大父母解決這一難題和男孩的健康成長，養(yǎng)育男孩：讓男孩更優(yōu)秀的100個細(xì)節(jié)從男孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問題的能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及男孩成長過程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個方面，為家有男孩的家庭提供了100個教育細(xì)節(jié)，讓每一位

望女成鳳是每一位家有女孩的父母的熱切期盼，然而如何教育女孩卻成為一件棘手的事情。為了幫助廣大父母解決這一難題和女孩的健康成長，本書從女孩的性別、安全、品質(zhì)、習(xí)慣、解決問題的能力、處世心態(tài)、成長環(huán)境以及女孩成長過程中容易進(jìn)入的誤區(qū)等多個方面，為家有女孩的家庭提供了100個教育細(xì)節(jié)，讓每一位父母都摒棄不打不成才的教育理念，

本書以正面管教為核心，詳細(xì)闡述父母在思想、價值觀、感受等方面該如何引導(dǎo)孩子的行為，給予廣大父母們中肯的建議及有效的教育方法。

早上起床，媽媽叫了三次，還是不穿衣服； 刷個牙洗個臉，就要二十幾分鐘； 每天寫作業(yè)，都要熬到晚上十一點(diǎn)才寫完， 要出門，媽媽足足等了半小時仍沒有準(zhǔn)備好； …… 家有不懂管理時間的磨蹭娃，對于媽媽來說*是一件很頭疼、很痛苦的事。他們就如小蝸牛一樣，做任何事都拖拖拉拉、磨磨蹭蹭、毫無頭緒。別的孩

不敢當(dāng)眾講話，總是怕自己出丑講不好； 無論是競選班長還是參與活動，都躲在一旁不參加； 感覺自己學(xué)習(xí)不好、長得不好、唱歌也不好； 心中也渴望做一些事，但總是在心里說你根本不行； …… 對于缺乏自信心的孩子來說，他們是非常矛盾及痛苦的：他們渴望參與團(tuán)體活動、渴望參與班長競選、渴望當(dāng)眾發(fā)言，但是內(nèi)

人在課堂，心思早就跑到課堂之外了； 經(jīng)常坐不住，要么東張西望，要么玩玩鉛筆橡皮； 經(jīng)常忍不住想和同桌說話，聽一會就說幾句； 經(jīng)常做出點(diǎn)小動作，惹得老師、同學(xué)都望過來； …… 對于媽媽來說，孩子上課走神是一件讓他們非常犯愁的事：一些孩子難以集中注意力，在老師講課的時候，要么胡思亂想不聽講，要么