中國的高等教育正在經(jīng)歷著從規(guī)模擴張到質(zhì)量提高的重要轉(zhuǎn)變，在經(jīng)歷了十余年的持續(xù)擴招之后，高等院校普遍面臨著學生人數(shù)劇增與人均資源相對不足、師資隊伍水平迫切需要提升、科研競爭日益激烈等方面的突出矛盾，高等院校既要保持快速的發(fā)展又要確保辦學質(zhì)量，就要充分調(diào)動高校教師的積極性。高校教師作為學校發(fā)展中最重要的人力資源，其精神狀態(tài)

當你拿到這本書時，可能會產(chǎn)生這樣的疑問：我們并不認識這些作者，他們根本不了解我，怎么能夠解決我心中的迷惘?作為這本書的主編，我負責任地告訴你：這本書的作者就在你身邊，他們不僅了解你，而且把你揣在了他們的心里。他們不是別人。就是你的老師。作為老師，很想和你分享一個自己的感悟，因為這個感悟隨著時間的推移是如此的強烈：在這個

《高校哲學社會科學成果文庫：新時期大學宣傳新聞工作》由序、宣傳思政、新聞媒體和大學文化四部分組成。收錄了近10年來，宣傳新聞工作者在正式刊物上公開發(fā)表的部分論文42篇。文章既有對加強宣傳新聞工作的理論分析，又有對宣傳工作改革創(chuàng)新的深入思考，還有對具體工作的實踐探索和建言獻策。學校黨委副書記全海為《高校哲學社會科學成果文

《職業(yè)意識與職業(yè)認知》以培養(yǎng)高職大學生職業(yè)意識、提高職業(yè)認知能力為出發(fā)點，引入大量案例，采用理論與案例相結(jié)合的方法，注重高職大學生在職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成過程中相關(guān)理論知識與能力的學習和培養(yǎng)，具有較強的針對性、指導性和實用性。全書共6章，包括職業(yè)理念與職業(yè)意識、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)能力素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)、職業(yè)形象設(shè)計和職業(yè)生涯規(guī)劃

基礎(chǔ)研究是科技創(chuàng)新的源泉，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要途徑，是國家原始創(chuàng)新能力和核心競爭力的標桿。大學基礎(chǔ)研究是政府有關(guān)部門、大學和社會都十分關(guān)注的問題�！锻顿Y于國家未來：大學基礎(chǔ)研究的理論與實證研究》在總結(jié)有關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，從理論和實證兩個方面對大學基礎(chǔ)研究進行了系統(tǒng)深入的研究。內(nèi)容主要包括大學基礎(chǔ)研究的歷史淵源與哲

《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導教程》系統(tǒng)地闡述了大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導的基本理論、基本方法，求職擇業(yè)的原則和技巧，力求全面準確地貫徹和體現(xiàn)我國關(guān)于大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的一系列法律法規(guī)和方針政策，介紹大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導的新內(nèi)容和新做法。本書分為規(guī)劃篇、就業(yè)篇、創(chuàng)業(yè)篇三大部分，共十章．包括步入大學、就業(yè)形勢與政策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃、

本書實證考察了中國大學生在學期間的各種就業(yè)準備對于他們就業(yè)結(jié)果的影響。這些就業(yè)準備包括就業(yè)信心、就業(yè)觀念、對自身以及就業(yè)環(huán)境分析后確定的就業(yè)期望、學校的就業(yè)引導等。另外，本書還重點關(guān)注了高校畢業(yè)生遷移就業(yè)這一問題。本書對于高校畢業(yè)生遷移就業(yè)的實證結(jié)果有助于從微觀角度進一步解讀為什么畢業(yè)生愿意“蝸居”、“北漂”的原因。本

《高校思想政治課有效教學》在基本理論的指導下，運用有效教學的理論，闡釋了高校思想政治課有效教學的內(nèi)涵和表征，追溯了古今中外關(guān)于有效教學的思想和我國思想政治課有效教學的發(fā)展，在對國外德育教育進行比較研究的基礎(chǔ)上，以有效教學這一核心概念為邏輯起點，對高校思想政治課的要素有效性進行了多層次、多視角的分析。思想政治課的有效性是

《求是園名家自述（第2輯）》稿是由40余位對學校發(fā)展做出過突出貢獻或見證過校史上重要歷史時刻的專家、學者或校友自述其人生簡歷及教學、科研以及相關(guān)事件和感受的文章編輯而成，再現(xiàn)了他們與人民大學同呼吸共命運的豐富歷程。

本書共8章，分別從中國體育學科研究生內(nèi)涵該說、中國體育學科研究生德育現(xiàn)狀分析、中國體育學科研究生德育特點概述、中國體育學科研究生德育理念創(chuàng)新、中國體育學科研究生德育模式創(chuàng)新、中國體育學科研究生德育培養(yǎng)創(chuàng)新、中國體育學科研究生思想政治理論建設(shè)等方面進行了闡述。

《我國高校教學科研人員績效考評研究》以我國高校教學科研人員為研究對象，以心理學、管理學和教育技術(shù)學等相關(guān)學科的理論為基礎(chǔ)，較為深入地研究了我國高校教學科研人員績效考評指標體系構(gòu)建、指標權(quán)重確定、績效激勵以及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容，并通過高校教學科研人員績效考評管理系統(tǒng)對××高校教學科研人員的年度績效考評進行了三年多的實踐。

書中展示的，不是包治百病的“良方”，也不是經(jīng)濟實用的“指南”，只不過是一片郁郁蔥蔥、期待有心人徜徉其間并評頭品足的“讀書的風景”。至于諸君瞥過一眼之后，是否愿意深入堂奧，那得看各人的機緣。選擇“讀書”、“大學&r

梅貽琦，這位清華大學的“終身校長”，和蔡元培并稱，對于中國的大學有開創(chuàng)之功的教育大家，奠定清華大學百年輝煌的導師，《南渡北歸》當中反復見稱的學界領(lǐng)袖，他在學術(shù)建設(shè)上和精神影響上，到底樹立了什么高山仰止的豐碑，至今沒有人能夠得知端詳。 “太上立德，太下立言”，《中國的大學》即發(fā)掘塵微，重刨精光，從浩瀚字紙當中發(fā)見梅貽琦

單江林主編的《校園志愿服務教程(第2版)》分緒論篇、運行篇及感悟篇三部分。緒論篇闡述了校園志愿服務的形成背景、主要功能、基本模式、優(yōu)勢及管理體系；運行篇闡述了校園志愿服務的章程、組織結(jié)構(gòu)、工作計劃、服務承諾、培訓、崗位職責、考核規(guī)程、評價總結(jié)、成果分享、激勵機制等內(nèi)容；感悟篇闡述了志愿服務的歷史和現(xiàn)狀、志愿服務與

《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》主要內(nèi)容包括：傳奇喬布斯的離去標志著一個時代的結(jié)束；南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學院職能部門與學生無縫隙交流記；面向大一新生招“經(jīng)理”南海東軟學院大學生創(chuàng)業(yè)中心虛擬公司招納賢才等。通過《關(guān)注:2001-2011媒體眼中的南海東軟學院》，關(guān)主、關(guān)注南海東軟學院的每一個人都可以清晰

《高校創(chuàng)新人才培育:基于培養(yǎng)海洋管理人才的研究》從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)教學改革和育人機制構(gòu)建三方面進行研究，初步探討了高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基本路徑，形成了海洋管理人才培養(yǎng)的整體框架。21世紀是海洋世紀，海洋已成為人類新的生存和發(fā)展空間，管理海洋、科學利用海洋是各國所要面對的重要課題。實現(xiàn)科學的海洋管理需要人才予以支持，浙江

本書主要內(nèi)容包括：論青年；關(guān)于網(wǎng)絡(luò)時代與青年學生成長的思考；當代大學生的主流及存在不足；大學生成長的指導思想；大學生的本質(zhì)屬性等。

本書主要內(nèi)容包括：導論；當代社會思潮對高校學生影響及對策；當代社會思潮對高校教師的影響及對策；新自由主義對高校師生的影響及對策等。

本書對中外高校學生事務管理的理論和實踐進行梳理和總結(jié),探討我國高校學生事務管理面臨的機遇和挑戰(zhàn),提出現(xiàn)階段及今后一段時期加強和改進我國高校學生事務管理工作的對策和建議。本書以高校學生事務管理的基本理論、歷史沿革、中外比較、未來發(fā)展、經(jīng)典案例研究為主線,內(nèi)容涉及班級建設(shè)、學生資助、心理咨詢、就業(yè)指導、學生社團、社會實踐、

本書論述了美國高等教育的發(fā)展歷程，分析和闡述了美國高等教育的思想淵源、體制特征和發(fā)展特色。