目錄
第1篇 緒論
第1章 校園志愿服務(wù)的概述（1）
第1節(jié) 校園志愿服務(wù)的淵源（1）
第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的目的（2）
第2章 校園志愿服務(wù)的形成背景（3）
第1節(jié) 實施校園志愿服務(wù)的兩大促進因素（3）
第2節(jié) 當前我國志愿服務(wù)的特點及不足（4）
第3節(jié) 實施校園志愿服務(wù)的現(xiàn)實意義（5）
第3章 校園志愿服務(wù)的主要功能（6）
第1節(jié) 教育功能（6）
第2節(jié) 服務(wù)功能（8）
第4章 校園志愿服務(wù)的基本模式（9）
第1節(jié) 規(guī)劃（9）
第2節(jié) 培訓（9）
第3節(jié) 服務(wù)（10）
第4節(jié) 反思（10）
第5節(jié) 評價總結(jié)（11）
第5章 校園志愿服務(wù)的優(yōu)勢（12）
第1節(jié) 教育優(yōu)勢（12）
第2節(jié) 環(huán)境優(yōu)勢（12）
第3節(jié) 管理優(yōu)勢（12）
第4節(jié) 培訓優(yōu)勢（13）
第5節(jié) 資金保障優(yōu)勢（13）
第6節(jié) 時間和費用的優(yōu)勢（14）
第7節(jié) 激勵優(yōu)勢（14）
第6章 校園志愿服務(wù)體系管理（15）
第1節(jié) 體系管理概述（15）
第2節(jié) PDCA循環(huán)管理法（15）
第2篇 運行
第7章 校園志愿服務(wù)規(guī)劃（Plan）（17）
第1節(jié) 校園志愿服務(wù)章程（17）
第2節(jié) 校園志愿服務(wù)的組織結(jié)構(gòu)（21）
一、班導生志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（21）
二、技衛(wèi)隊崗組織結(jié)構(gòu)（21）
三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗組織結(jié)構(gòu)（22）
四、精神文明督察服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（22）
五、環(huán)保管理崗組織結(jié)構(gòu)（23）
六、圖書館志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（23）
七、實驗室志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（24）
八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（24）
九、班干部崗組織結(jié)構(gòu)（25）
十、學生干部崗志愿服務(wù)崗組織結(jié)構(gòu)（25）
十一、心理健康服務(wù)中心崗組織結(jié)構(gòu)（25）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)年度工作計劃（26）
一、校園志愿服務(wù)年度計劃（26）
二、崗位計劃（26）
第4節(jié) 校園志愿服務(wù)崗崗位承諾書（33）
一、班導生志愿服務(wù)崗承諾書（33）
二、枝衛(wèi)隊崗承諾書（34）
三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗承諾書（34）
四、精神文明督察服務(wù)崗承諾書（34）
五、環(huán)保管理崗服務(wù)承諾書（35）
六、圖書館志愿服務(wù)承諾書（35）
七、實驗室志愿服務(wù)承諾書（36）
八、學生助理志愿服務(wù)崗承諾書（36）
九、學生社團聯(lián)合會崗位承諾書（37）
十、學生干部志愿服務(wù)崗承諾書（37）
十一、心理健康服務(wù)中心崗承諾書（38）
第8章 校園志愿服務(wù)培訓及服務(wù)（Do）（39）
第1節(jié) 培訓流程（39）
一、班導生志愿服務(wù)崗培訓流程（39）
二、校衛(wèi)隊崗培訓流程（40）
三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓流程（40）
四、精神文明督察服務(wù)崗培訓流程（41）
五、環(huán)保管理崗培訓流程（41）
六、圖書館志愿服務(wù)崗培訓流程（42）
七、實驗室志愿服務(wù)崗培訓流程（43）
八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓流程（44）
九、班干部崗培訓教程（44）
十、學生干部志愿服務(wù)崗培訓流程（45）
十一、心理健康服務(wù)中心崗培訓流程（45）
第2節(jié) 培訓內(nèi)容（46）
一、班導生志愿服務(wù)崗培訓|內(nèi)容（46）
二、枝衛(wèi)隊崗培訓內(nèi)容（47）
三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗培訓內(nèi)容（48）
四、精神文明督察服務(wù)崗培訓內(nèi)容（49）
豆、環(huán)保管理崗培訓內(nèi)容（52）
六、圖書館志愿服務(wù)崗培訓內(nèi)容（53）
七、實驗室志愿服務(wù)崗培訓|內(nèi)容（55）
八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗培訓內(nèi)容（62）
九、班干部崗培訓內(nèi)容（62）
十、學生干部志愿服務(wù)崗培訓內(nèi)容（64）
十一、心理健康志愿服務(wù)崗培訓內(nèi)容（65）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)各崗崗位說明書（67）
一、班導生志愿服務(wù)崗崗位說明書（67）
二、技衛(wèi)隊崗崗位說明書（68）
三、質(zhì)量監(jiān)督管理崗崗位說明書（68）
四、精神文明督察服務(wù)崗崗位說明書（70）
五、環(huán)保管理崗崗位說明書（71）
六、圖書館志愿服務(wù)崗崗位說明書（74）
七、實驗室志愿服務(wù)商崗位說明書（77）
八、醫(yī)療扶貧志愿服務(wù)崗崗位說明書（86）
九、班干部崗崗位說明書（88）
十、學生干部志愿服務(wù)崗崗位說明書（89）
十一、心理健康服務(wù)中心崗崗位說明書（90）
第9章 校園志愿服務(wù)考核及反思（Check）（91）
第1節(jié) 校園志愿服務(wù)控制程序（91）
第2節(jié) 校園志愿服務(wù)考核規(guī)程（93）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)考核案例（94）
第10章 校園志愿服務(wù)評價總結(jié)及改造（Action）（97）
第1節(jié) 校園志愿服務(wù)評價總結(jié)（97）
第2節(jié) 校園志愿服務(wù)成果分享（99）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)激勵機制（101）
一、組織激勵（101）
二、社會激勵（101）
二、志愿者自我激勵機制（101）
第3篇 感悟
第11章 志愿服務(wù)的歷史和現(xiàn)狀（105）
第1節(jié) 志愿服務(wù)的由來（105）
一、志愿服務(wù)的法律依據(jù)（105）
二、志愿精神和志愿行動在中國的興起（106）
三、志愿服務(wù)的技能與實力（106）
四、志愿者境界及志愿服務(wù)宗旨（107）
第2節(jié) 國外的志愿服務(wù)（107）
一、國外志愿服務(wù)對社會的影響（107）
二、國外志愿服務(wù)簡介（108）
第3節(jié) 我國的志愿服務(wù)（109）
一、我國志愿服務(wù)的發(fā)展歷史（109）
二、建立志愿服務(wù)活動的長效機制（109）
第12章 志愿服務(wù)與大學生人文素質(zhì)培養(yǎng)（111）
第1節(jié) 志愿服務(wù)與大學生健康人格的塑造（111）
一、大學生健康人格的主要特征（111）
二、大學生健康人格教育的緊迫性（112）
三、志愿服務(wù)是大學生健康人格塑造的有效載體（113）
第2節(jié) 志愿服務(wù)與大學生思想道德建設(shè)（115）
一、加強大學生思想道德建設(shè)的重要性（115）
二、志愿服務(wù)是大學生思想道德建設(shè)的有效途徑（117）
三、志愿服務(wù)對大學生道德素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用（118）
第3節(jié) 志愿服務(wù)與大學生自我價值的實現(xiàn)（119）
一、自我價值實現(xiàn)的內(nèi)涵（119）
二、志愿服務(wù)是大學生自我價值實現(xiàn)的沃土（120）
第4節(jié) 志愿服務(wù)與構(gòu)建和諧社會（122）
一、志愿服務(wù)體現(xiàn)和諧社會的活力特征（123）
二、志愿服務(wù)彰顯和諧社會的公平正義（124）
三、志愿服務(wù)凸顯和諧社會的誠信友愛（125）
第13章 開展校園志愿服務(wù)的意義（127）
第1節(jié) 校園志愿服務(wù)與黨、團活動（127）
一、枝國志愿服務(wù)是開展大學生黨員教育活動的重要途徑（127）
二、校園志愿服務(wù)是高校團組織培養(yǎng)“四有”新人的有效抓手（129）
第2節(jié) 校園志屈服務(wù)與節(jié)約型校園（130）
一、建設(shè)節(jié)約型技園的內(nèi)涵（131）
二、高校建設(shè)節(jié)約型校園的意義（131）
二、當前大學校園的浪費現(xiàn)象不容忽視（131）
四、技園志愿服務(wù)是培養(yǎng)大學生節(jié)約意識的重要載體（132）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)與環(huán)境保護（133）
一、環(huán)境意識的內(nèi)涵（133）
二、大學生環(huán)境意識現(xiàn)狀及成因分析（133）
三、技園志愿服務(wù)有利于培養(yǎng)和提高大學生的環(huán)境意識（134）
第4節(jié) 校園志愿服務(wù)與高校獎、貸、助、減、免（135）
一、激勵機制在校園志愿服務(wù)中的作用（135）
二、對校園志愿服務(wù)行動可持續(xù)性發(fā)展的思考（135）
三、建立激勵機制是貫徹落實高校新助學政策的有效舉措（136）
第5節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學生人際溝通（137）
一、技園志愿服務(wù)是提升大學生人際溝通能力的有效平臺（137）
二、技國志愿服務(wù)有助于消除大學生人際溝通中的心理障礙（138）
三、校園志愿服務(wù)有助于培養(yǎng)大學生人際溝通的良好品質(zhì)（139）
第6節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學生成才（140）
一、現(xiàn)代人才的內(nèi)涵及其特征（140）
二、影響大學生成長成才的因素（141）
三、校園志愿服務(wù)是促進大學生成才的重要途徑（141）
第14章 校園志愿服務(wù)與大學生領(lǐng)導力教育（144）
第1節(jié) 領(lǐng)導、領(lǐng)導力和領(lǐng)導力教育概述（144）
一、領(lǐng)導和領(lǐng)導力（144）
二、領(lǐng)導力教育的含義（145）
三、大學生領(lǐng)導力的教育（145）
第2節(jié) 當今國內(nèi)外大學生的領(lǐng)導力教育現(xiàn)狀（145）
一、美國大學生的領(lǐng)導力教育現(xiàn)狀（145）
二、美國大學生領(lǐng)導力教育可貴我國借鑒的成功經(jīng)驗（145）
三、我國大學生的領(lǐng)導力教育現(xiàn)狀（146）
四、開展大學生領(lǐng)導力教育的必要性（147）
第3節(jié) 校園志愿服務(wù)與大學生領(lǐng)導力（147）
一、實施校園志愿服務(wù)制度有利于大學生領(lǐng)導力的培養(yǎng)（148）
二、技國志愿服務(wù)與大學生領(lǐng)導力培養(yǎng)的關(guān)單（148）
附錄枝圄志愿服務(wù)崗位知識簡述（151）
第1節(jié) 圖書館志愿服務(wù)崗知識簡述（151）
一、常用數(shù)據(jù)庫簡介（151）
二、圖書分類知識簡介（151）
三、常用數(shù)據(jù)庫使用步驟（152）
四、高校圖書館引入志愿服務(wù)的可行性和必要性（152）
第2節(jié) 實驗室志愿服務(wù)崗知識筒述（153）
一、實驗室志愿服務(wù)的意義（153）
二、實驗室工作守則（153）
三、實驗室日常安全管理（154）
四、安全防護和應(yīng)急處理措旋（155）
第3節(jié) 校園綠化志愿服務(wù)知識簡述（155）
一、技園綠化志愿服務(wù)的現(xiàn)實意義（155）
二、技園綠化志愿服務(wù)的宗旨（155）
三、綠化小知識（155）
第4節(jié) 環(huán)保志愿服務(wù)崗知識簡述（156）
一、引入枝園環(huán)保志愿服務(wù)的意義（156）
二、技園環(huán)保志愿服務(wù)宗旨（157）
三、國外環(huán)保簡介（157）
四、認識“白色污染”的危害（157）
第5節(jié) 校衛(wèi)隊志愿服務(wù)崗知識簡述（158）
一、校衛(wèi)隊志愿服務(wù)的必要性和可行性（158）
二、枝衛(wèi)隊志愿服務(wù)的組織形式和服務(wù)范圍（158）
三、技衛(wèi)隊志愿服務(wù)的宗旨（159）
四、高技消防安全教育（159）
第6節(jié) 學生黨員志愿服務(wù)崗知識簡述（160）
一、班導生的概念（160）
二、班導生制在中國的發(fā)展歷史（161）
三、新時期班導生概念的界定（161）
四、實行班導生制的意義（161）
五、現(xiàn)導生的任職條件（162）
六、班導生的權(quán)利和義務(wù)（162）
第7節(jié) 大學生心理健康服務(wù)崗知識簡述（162）
一、大學生心理健康服務(wù)的內(nèi)涵（162）
二、大學生心理健康服務(wù)在我國的發(fā)展歷史（163）
三、大學生心理健康服務(wù)的現(xiàn)實意義（163）
四、大學生心理健康志愿服務(wù)者的任職條件（164）
五、大學生心理健康服務(wù)中心提供的主要服務(wù)（164）