《文勇的GRE單詞手稿》從GRE官方指南及歷年真題中挑選出約1200個(gè)重點(diǎn)填空詞匯，按照約50個(gè)單詞一個(gè)單元、一道填空題一組排列，只需24天即可學(xué)完這些重點(diǎn)單詞。每個(gè)單詞搭配一個(gè)GRE例句并提供參考譯文，讓考生在真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行復(fù)習(xí)。每組單詞均配有相關(guān)練習(xí)，供考生檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。本書(shū)還精心錄制了配套視頻講解課程，

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)歷時(shí)三年，由多位一線名師鉆研雅思真題聯(lián)合打造。收錄了考試中的高頻核心詞匯，共分九個(gè)單元，采用亂序的方式排列單詞；對(duì)高頻核心詞匯加顏色，醒目且方便查找；對(duì)真題例句中的重點(diǎn)基礎(chǔ)詞匯和超綱詞匯加下劃線，并單獨(dú)標(biāo)注詞義，幫助考生在真題中掌握“一詞多義”“熟詞多義”等，并且熟練運(yùn)用基礎(chǔ)詞匯，透徹理

《大學(xué)創(chuàng)意寫(xiě)作》是在我國(guó)高校寫(xiě)作教育亟待改革的大背景之下，以創(chuàng)意寫(xiě)作的學(xué)科視野編撰，旨在打通“文學(xué)寫(xiě)作”與“應(yīng)用寫(xiě)作”、整合教育理念與寫(xiě)作訓(xùn)練、真正實(shí)現(xiàn)“可教”“可學(xué)”的寫(xiě)作教材。教材分為“文學(xué)寫(xiě)作篇”與“應(yīng)用寫(xiě)作篇”兩冊(cè)。 本冊(cè)共分五章，選取了日常生活中使用*為廣泛的幾種應(yīng)用文體，包括“公務(wù)文書(shū)”“

《革命根據(jù)地法律文獻(xiàn)選輯》從幾十年來(lái)收集的約上千萬(wàn)字的史料中，精選出800萬(wàn)字的法律文獻(xiàn)，按中國(guó)革命史的四個(gè)歷史時(shí)期，第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中華蘇維埃共和國(guó)法律文獻(xiàn)，共計(jì)3卷，150萬(wàn)字。每一個(gè)文獻(xiàn)，從文字形式、內(nèi)容和思想諸方面進(jìn)行嚴(yán)格的文獻(xiàn)學(xué)研究，均經(jīng)過(guò)編著者的細(xì)心考察、反復(fù)�？�、比對(duì)，最大限度地糾正流傳積久的

本書(shū)運(yùn)用了心理認(rèn)知科學(xué)方法、邏輯學(xué)方法、哲學(xué)認(rèn)識(shí)論方法等方法全面解構(gòu)了事實(shí)認(rèn)定中的邏輯問(wèn)題，描述了事實(shí)認(rèn)定的基本規(guī)律。本研究是我國(guó)目前**本從交叉學(xué)科角度，首次討論了事實(shí)認(rèn)定的基礎(chǔ)性理論問(wèn)題，并對(duì)事實(shí)認(rèn)定進(jìn)行了邏輯解構(gòu)，旨在讓讀者能更清晰地了解事實(shí)認(rèn)定的運(yùn)作規(guī)律。本研究將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)保持這一學(xué)術(shù)高度。即使有更

本書(shū)是一部以犯罪與刑罰及罪刑關(guān)系為研究?jī)?nèi)容的學(xué)術(shù)專著。本書(shū)在對(duì)我國(guó)現(xiàn)行的刑法理論進(jìn)行了深刻反思的基礎(chǔ)上，初步建構(gòu)了一個(gè)以罪刑關(guān)系為中心的刑法理論體系。全書(shū)分為三編：犯罪本體論、刑罰本體論和罪刑關(guān)系論。在本書(shū)中，作者分別提出了犯罪本質(zhì)二元論、刑罰目的二元論和罪刑關(guān)系二元論等一系列全新的刑法命題。

我國(guó)面臨著刑法知識(shí)的重大轉(zhuǎn)型，唯有完成這一轉(zhuǎn)型才能使我國(guó)刑法知識(shí)適應(yīng)刑事法治建設(shè)的需求。本書(shū)是采用學(xué)術(shù)史的研究方法對(duì)我國(guó)刑法學(xué)的發(fā)展歷史進(jìn)行體系性梳理的一部學(xué)術(shù)專著，分為十個(gè)專題進(jìn)行研究，是作者正在從事的刑法知識(shí)論研究的重要組成部分。

本書(shū)的內(nèi)容可以分為三個(gè)部分：第一部分是刑事法治的一般原理，這部分內(nèi)容具有較強(qiáng)的理論性，是對(duì)刑事法治的理論闡述。第二部分是刑事司法權(quán)的法理分析，包括對(duì)警察權(quán)、檢察權(quán)、辯護(hù)權(quán)和審判權(quán)的分析，這也是我從刑事訴訟法角度對(duì)這些問(wèn)題的探討，具有獨(dú)特意義。第三部分是關(guān)于兩種具體刑事制度的，一種是勞動(dòng)教養(yǎng)制度，另一種是社區(qū)矯正制

《口授刑法學(xué)（第二版套裝上下冊(cè)）/陳興良刑法學(xué)》是陳興良教授為北京大學(xué)法學(xué)院本科生講授刑法課程的錄音整理稿。在刑法總論部分，陳興良教授系統(tǒng)地講授了犯罪和刑罰的基本原理。在刑法分論部分，陳興良教授選擇故意殺人罪、過(guò)失致人死亡罪、故意傷害罪、強(qiáng)奸罪、搶劫罪、盜竊罪、詐騙罪、侵占罪、貪污罪、挪用公款罪、受賄罪和生產(chǎn)、作

本書(shū)闡述的是一種依存于判例，并從判例中引申出來(lái)的法理。判例成為本書(shū)的基本線索，以判例為載體，對(duì)刑法重大問(wèn)題進(jìn)行個(gè)案性的考察，進(jìn)而對(duì)司法過(guò)程的思維方法進(jìn)行學(xué)理上的評(píng)判。這個(gè)意義上的刑法學(xué)，就是本書(shū)之所謂判例刑法學(xué)。

本書(shū)以價(jià)值為理論視角，審視刑事古典學(xué)派和刑事實(shí)證學(xué)派的基本理念，揭示兩大學(xué)派之間在人權(quán)保障與社會(huì)保護(hù)這兩種刑法機(jī)能上的對(duì)峙與沖突，并從社會(huì)本體論的角度，基于個(gè)體與整體的統(tǒng)一性，提出了刑法機(jī)能二元論的原理。由此出發(fā)，本書(shū)分別考察了刑法的三大價(jià)值目標(biāo)，這就是刑法的公正性、刑法的謙抑性與刑法的人道性。

本書(shū)以人性——理性與經(jīng)驗(yàn)以及人的意志自由問(wèn)題，作為一個(gè)理論視角，審視刑事古典學(xué)派和刑事實(shí)證學(xué)派建構(gòu)起來(lái)的刑法理論的基本框架。作者提出人性的理性與經(jīng)驗(yàn)二重性的原理，肯定人在存在論意義上的行為決定論和在價(jià)值論意義上的意志自由論。由此出發(fā)，本書(shū)分別考察了犯罪與刑罰、立法與司法的人性基礎(chǔ)。

全書(shū)分上下兩冊(cè)，共80余萬(wàn)字，主要收錄了作者2010年至2017年間的講話、文稿、文章等，共計(jì)105篇，內(nèi)容主要涉及黨的理論創(chuàng)新、黨的重大決策部署、黨的建設(shè)、黨史研究、黨史學(xué)習(xí)和教育、黨史人物紀(jì)念等。 全書(shū)導(dǎo)向正確，內(nèi)容全面，特色鮮明，思想深刻，既體現(xiàn)了作者高深的政治理論素養(yǎng)和深厚的史學(xué)功底，又飽含了

《英語(yǔ)人文經(jīng)典選讀（第二冊(cè)）》是為適應(yīng)大學(xué)書(shū)院制通識(shí)教育改革，深入發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)拓寬人文視野，傳遞人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)的職能而編寫(xiě)的面向非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)高級(jí)班和模塊拓展班學(xué)生的通用英語(yǔ)教材，是《英語(yǔ)人文經(jīng)典選讀（第一冊(cè)）》的續(xù)篇。教材編寫(xiě)仍延續(xù)第一冊(cè)的目標(biāo)宗旨、指導(dǎo)方針和設(shè)計(jì)風(fēng)格，旨在通過(guò)對(duì)經(jīng)典原著的直接閱

《英語(yǔ)人文經(jīng)典選讀（一冊(cè)）》是為適應(yīng)大學(xué)書(shū)院制通識(shí)教育改革，深入發(fā)揮大學(xué)英語(yǔ)拓寬人文視野，傳遞人文精神，培養(yǎng)人文素養(yǎng)的職能而編寫(xiě)的面向非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)高級(jí)班和模塊拓展班學(xué)生的通用英語(yǔ)教材。教材選取英語(yǔ)人文經(jīng)典名篇，主題涉及中外文化、法律、教育、女性、方法論、演說(shuō)、文學(xué)等人文社科領(lǐng)域，選取的作者既有通貫各個(gè)學(xué)

本書(shū)系統(tǒng)梳理了前人關(guān)于交際失誤和語(yǔ)用失誤理論的研究成果，在此基礎(chǔ)上，作者嘗試從認(rèn)知語(yǔ)用的角度對(duì)交際失敗進(jìn)行重新界定，提出交際失敗不同于交際失誤和語(yǔ)用失敗，繼而分析出交際失敗的本質(zhì)特征、類型、產(chǎn)生原因及預(yù)防方法，建立了交際失敗的理論模型，從而更深刻地揭示言語(yǔ)交際的實(shí)質(zhì)和規(guī)律，幫助人們認(rèn)識(shí)交際失敗形成的根源和機(jī)制，有利于提

“寧可”類復(fù)句是何種關(guān)系的復(fù)句，不僅關(guān)涉前后小句的語(yǔ)法語(yǔ)義關(guān)系，更涉及對(duì)“寧可”詞性的認(rèn)定及詞匯化等諸多問(wèn)題。本書(shū)在句管控理論的指導(dǎo)下，深入探討現(xiàn)代漢語(yǔ)層面的“寧可”類復(fù)句在句群中的地位，進(jìn)而蠡測(cè)其在篇章銜接中所起的作用。除此之外，本書(shū)較為全面地考察了與“寧可”類復(fù)句相關(guān)的一些問(wèn)題，如“寧”標(biāo)語(yǔ)言單位的問(wèn)題、“與其……

《中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵(lì)開(kāi)放創(chuàng)新。書(shū)中設(shè)有語(yǔ)言學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、學(xué)術(shù)名家等欄目，發(fā)表漢語(yǔ)言文學(xué)各專業(yè)的相關(guān)文章，具有較高的學(xué)術(shù)價(jià)值。

《新進(jìn)階高職英語(yǔ)（第二冊(cè)）》適應(yīng)新媒體時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革需要，在夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生在不同職業(yè)場(chǎng)景中的英語(yǔ)交際能力。《新進(jìn)階高職英語(yǔ)（第二冊(cè)）》共六個(gè)單元，每單元包含導(dǎo)入、聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作和翻譯六模塊。《新進(jìn)階高職英語(yǔ)（第二冊(cè)）》選材豐富，突出真實(shí)性、時(shí)代性、趣味性，兼具時(shí)代特色與人文內(nèi)涵；語(yǔ)料

現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越重視語(yǔ)言表達(dá)能力，因?yàn)槲覀儾还芎驼l(shuí)溝通都需要借助于語(yǔ)言，語(yǔ)言不但是我們表達(dá)自身的方式，也是我們與他人溝通的橋梁。只有掌握語(yǔ)言的藝術(shù)，我們才能把話說(shuō)到他人心里去，讓他人聽(tīng)完之后覺(jué)得妥帖入耳，也非常開(kāi)心。《說(shuō)得就是好聽(tīng)》通過(guò)幫助讀者朋友建立自信、構(gòu)建話題庫(kù)和提升說(shuō)話技巧等方面，教會(huì)讀者練就一開(kāi)口就讓人欣