本書在借鑒國內外校企合作創(chuàng)新和創(chuàng)新網(wǎng)絡理論成果的基礎上，采用理論研究與實證分析相結合的研究方法，深入探討了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡的結構模式及運行機制。首先，從開放式創(chuàng)新和持續(xù)創(chuàng)新的角度，建立了校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡的結構模式；其次，對校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡特征對知識轉移績效的作用機制，以及校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡成員間知識集成的耦合機制進行了實

《高等學校公共性變遷的路徑分析--國家能力建設的視角/教育研究新銳點叢書》從國家能力理論的視角研究高等學校公共性問題。在考察公共性變遷的歷史進程的基礎上，本書分析了高等學校公共性問題產(chǎn)生的社會背景和公共性發(fā)展的三條路徑，并根據(jù)市場經(jīng)濟體制中公共性實現(xiàn)的混合機制和新的國家能力觀，提出了高等學校公共性保障的途徑與方法，對于

《大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》是為了促進大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)而編寫的。其目的是教育引導大學生樹立正確的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)觀念，擬定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)做好各方面的準備，實現(xiàn)高質量的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，使當代大學生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗�！洞髮W生就業(yè)創(chuàng)業(yè)》主要內容包括大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策保障、大學生職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)考試考察的

我國工程教育按照科學教育的模式建立，理論與實踐相脫離是20世紀90年代學科導向建制以后，高等工程教育領域里最突出的痼疾，并在對“研究型”人才培養(yǎng)目標的追捧中有進一步升級的趨勢。作者提出，工程教育改革的破解點在于對科學規(guī)訓藩籬的突圍，強調學科間的交叉滲透，以實現(xiàn)從以學科為中心到以學科為依托、從以理論為中心到以實踐為中心的

本書以馬克思主義精神需求與精神生產(chǎn)理論為指導，以宏闊的中國社會轉型為背景，綜合運用理論思辨、文本詮釋、多學科綜合等方法，全景式展現(xiàn)當代大學生精神需求的基本狀況，探討大學生精神需求中各種問題產(chǎn)生的原因，說明加強對大學生精神需求引導的重要性和必要性，指明引導大學生精神需求的方向、目標、內容和渠道，從而構建引領高尚精神需求，

《高等教育新思維：中國特色的服務研習》介紹了服務研習的理念與發(fā)展，詳細闡述了服務研習如何與高校的教育理念和宗旨緊密結合，促進高校發(fā)展；多家內地大學與香港嶺南大學合作開展的服務研習試點項目也被納入書中，作為案例分享；最后展望具有中國特色的服務研習如何在高等教育界持續(xù)發(fā)展。

《大學生創(chuàng)業(yè)理論與實踐/高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列教材》主要通過報刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)的新聞線索及大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的項目靈感、創(chuàng)新點進行二次創(chuàng)作策劃，并對實例和創(chuàng)新方向進行解剖、點評、分析、對比，并向廣大大中專學生或初入社會者介紹創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)靈感的捕捉及選業(yè)擇業(yè)的方法和思路運用，特別是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)亮點的基礎上如何拓展、策劃及

本書為大中專學生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課教材或輔導教材，本書主要通過大學生科技創(chuàng)新活動作品中的靈感、創(chuàng)新點進行二次創(chuàng)作、策劃，并對實例和創(chuàng)新方向進行解剖、點評、分析、對比，并向廣大大中專學生、發(fā)明愛好者或初學者介紹發(fā)明靈感的捕捉及發(fā)明方法的運用，特別是在該作品創(chuàng)新亮點的基礎上如何拓展、策劃、再創(chuàng)新，引導學生們學會用創(chuàng)新方法解決學習

邱均平和趙蓉英和王嵩編著的《世界一流大學與科研機構競爭力評價研究報告》不僅是一本對世界各國或地區(qū)的科研競爭力、世界一流大學和科研機構的綜合競爭力，以及在各個學科的科研產(chǎn)出及其影響力方面的數(shù)據(jù)工具書，更是一本采用科學研究方法進行評價分析和對策研究的專門著作。全書分為四章：理論研究、評價結果、數(shù)據(jù)分析與比較、評價引發(fā)的思考

如何有效提高高校思想政治理論課教育教學的實效性，是思想政治理論課改革和建設中面臨的一個最為突出的問題。清華大學作為思想政治理論課改革試點院校，在這方面進行了長期而卓有成效的探索�！禡OOC與高校思想政治理論課教育教學創(chuàng)新》較為集中地反映了思想政治理論課新課程即"05方案"實施以來，清華大學思想政治理論課教師以改革創(chuàng)新的

《首都高等教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀研究》從理論上探討了高等教育國際化指標體系，在理論研究的基礎上建立了國際化的指標體系，并以這一指標體系為工具對首都高等教育國際化展開實證研究。 《首都高等教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀研究》分為十三章。第一章主要介紹北京世界城市建設與高等教育國際化的關系；第二章，從理論層面探討國內外關于高等教育國際化

李濤編著的《大學生職業(yè)生涯管理研究》講述了：在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，大學生面臨多種問題或困惑，不清楚自己適合什么、不知道如何做抉擇、不明白如何做職業(yè)生涯規(guī)劃等等。職業(yè)生涯發(fā)展對個人發(fā)展具有重要作用，當前大學生的生涯發(fā)展呈現(xiàn)出多種問題，卻鮮有學生能為自己做適當?shù)穆殬I(yè)生涯規(guī)劃�！洞髮W生職業(yè)生涯管理研究》以廣西地區(qū)高校大學生為

該書是首都經(jīng)貿(mào)大學原校長從事多年教育工作的思考與探索成果，全書以異化與復歸理念為主線、按照教育生態(tài)的因子和環(huán)境構成框架、凸顯文化治理對大學教育生態(tài)修復的功能。異化復歸、生態(tài)修復和文化治理是本書的三個主題詞。

《春華秋實中國人民大學培訓學院國際合作項目開辦十周年暨國際教育學院命名五周年紀念》匯總了培訓學院國際合作部成立至今所發(fā)生的各項重大事件，選編該部門和英國、澳大利亞及加拿大等國家合作大學教師的工作心得、在讀和結業(yè)學生的征文及畢業(yè)論文摘要等，對國際合作項目十年辦學歷程進行全方位的展示。

苗國厚編著的《新時期思想政治教育理論與實踐創(chuàng)新--思想政治教育工作者十年學教研結晶》以16號文件精神為指導，以思想政治教育工作者十年學習、工作、研究為基礎，從馬克思主義與大學生理想信念教育、高校黨建與維穩(wěn)、思想政治教育教學與工作三個方面，對理想信念教育、黨支部建設、黨員教育、安全穩(wěn)定、安全教育、思想政治理論課教學、國防

當今新形勢下，如何開展大學生思想政治教育，努力提高當代大學生思想政治教育的實效性、針對性，增強大學生思想政治教育的吸引力和感染力，是當前高校面臨的一個緊迫的且具有挑戰(zhàn)性的課題。《新時期大學生思想政治教育改革與創(chuàng)新探究》依此背景而撰寫，主要分析了大學生思想政治教育的時代背景，大學生思想政治教育理論指導體系建構、理念維新、

《職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》分別闡述了職業(yè)知識和選擇、職業(yè)素質和規(guī)劃、就業(yè)知識和技巧、就業(yè)政策和安全，從職業(yè)教育的特點出發(fā)，確定知識點，選擇案例，力求做到內容安排合理、問題深入淺出、闡述通俗易懂，理論與實踐相結合，突出政策性、實踐性和可操作性，以期對畢業(yè)生的就業(yè)活動提供切實可行的參考和幫助。本書適用于高職高專所有專業(yè)的在校生

本書是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部的有關文件規(guī)定，結合形勢與政策課程的特點，針對大學生普遍關注的熱點問題，組織編寫的，它體現(xiàn)了思想性、科學性、針對性和時效性的統(tǒng)一。本書主要從全面深化改革的重大意義和指導思想；堅持和完善基本經(jīng)濟制度；使市場在資源配置中起決定性作用；深化財稅體制改革；推進以人為核心的城鎮(zhèn)化；加快構建新型農(nóng)業(yè)

《形勢與政策》先統(tǒng)觀國際基本形勢,分析了中國所處的國際環(huán)境;然后一樹分兩枝———一枝是國際熱點,精選了烏克蘭事件、美國的經(jīng)濟政策與外交戰(zhàn)略、國際氣候談判、西亞地區(qū)熱點、東亞地區(qū)熱點;另一枝是國內熱點,精選了全面深化改革、民生問題、國家安全問題、維護中國海權利益、兩岸關系問題等,以此達到關照全局與突出時事重點兩者辯證統(tǒng)一

本書綜合運用馬克思主義理論、傳播學、管理學、教育學、心理學等學科知識，從基礎理論、建設規(guī)律、現(xiàn)狀挑戰(zhàn)、路徑對策、實踐案例五個方面，對高校和諧網(wǎng)絡輿論環(huán)境的建設中所呈現(xiàn)的一系列現(xiàn)象和問題進行了深入探討。