本書是應用型本科高等院�！笆濉币�(guī)劃教材之一。全書共20章，包括分析化學概論、實驗數(shù)據(jù)誤差分析和數(shù)據(jù)處理、分析測量中的樣品采集與制備、化學分析法概論、酸堿平衡與酸堿滴定法、配位平衡與配位滴定法、氧化還原平衡與氧化還原滴定法、沉淀滴定法與滴定分析法小結、重量分析法、分析化學中常用的分離與富集方法、儀器分析法概述、原子光
《文科化學實驗》是面向高校文科專業(yè)學生使用的化學實驗教材，是在浙江大學出版社出版的枟化學與人類文明實驗指導書枠基礎上重新全面改版編著而成的�！段目苹瘜W實驗》以緒論、化學與生活、化學與環(huán)境、化學與健康、化學與日用品、趣味化學等相關領域知識為主線，精選了34個實驗，書后還附有3個附錄。實驗內容的選擇可根據(jù)各個學校具體課程情
本書是普通高等學校非化學化工、非冶金類專業(yè)公共課的化學基礎課教材。《新大學化學（第3版普通高等教育十一五國家級規(guī)劃教材）》共12章，包括化學反應基本規(guī)律，溶液與離子平衡，氧化還原反應與電化學，物質結構基礎，金屬元素與金屬材料，非金屬元素與無機非金屬材料，有機高分子化合物及高分子材料，化學與能源，化學與環(huán)境保護，化學與生
《物理化學簡明教程》從測試與評估、基于網(wǎng)絡與教學平臺的大學英語教育、教學法、教學模式、課程改革、跨文化交際等，從角度、全方位地闡述了在現(xiàn)代網(wǎng)絡環(huán)境下，大學英語教學的改革方向與實踐目標。
有機金屬化學是一個激動人心和快速成長的領域。在《有機金屬化學（原第2版國際版）》第1版和本次再版相隔的12年中，她一直以驚人的速度不斷推陳出新。自1997年起，6位有機金屬化學家因他們出色的工作而榮獲諾貝爾獎。他們的這些工作具有巨大的影響，其不僅僅涉及本領域，而且也在相關領域，特別是有機合成領域均有所表現(xiàn)�！队袡C金屬化
馬德柱編著的《聚合物結構與性能》共9章，包括聚合物鏈近程結構，聚合物鏈遠程結構，聚合物非晶態(tài)，聚合物結晶態(tài)，聚合物液晶態(tài)，聚合物共混物相分離熱力學，聚合物共混物相分離動力學，結晶聚合物共混物相容性、結晶、熔融與相分離，聚合物分子運動�！毒酆衔锝Y構與性能》深入地闡述了高分子物理基本概念，概念的論證主要用實驗研究成果，同時
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：基礎化學教程（無機與分析化學）（第2版）》是在《基礎化學教程（無機與分析化學）》（2007，科學出版社）基礎上修訂再版。全書將無機化學與分析化學的基本內容統(tǒng)一安排，和諧關聯(lián)，內容包括：化學熱力學、動力學基礎，四大化學平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡）與相應的容
本書按熱力學概念、熱力學基本定律、化學勢及其表達、化學平衡、電化學平衡、相平衡、界面現(xiàn)象、統(tǒng)計熱力學、化學動力學基礎、元反應速率理論、典型反應的動力學和膠體分類，共分為12章。雖然不包含結構化學，但本書力求從分子水平出發(fā)，用統(tǒng)計熱力學基本原理詮釋物理化學的概念與規(guī)律。本書突出物理化學中的化學熱力學和化學動力學，并在適當
本書在化學一級學科層面上向讀者介紹化學學科,包括傳統(tǒng)四大化學的核心內容,并在學生所掌握的化學知識基礎上,通過若干實例向學生介紹化學在生命科學中的重要應用,力求讓讀者深切體會到學科交叉融合的重要性。
本書根據(jù)有機化合物的結構、有機反應和有機合成等核心內容，在官能團體系的基礎上，按照官能團主要反應的機理對章節(jié)進行了適當?shù)恼{整。在內容的選擇、組織和編排等方面，充分注意到知識的系統(tǒng)性和完整性，使之利于更有效地對有機化學的基本概念和理論、基本知識和方法闡述。 全書共分16章，對各官能團化合物，強調各官能團的結構和在反應過程
本書內容既包括經(jīng)典的配位化學，又包括廣義的配位化學。全書共分12章，前7章是配位化學基本性質和應用，包括配合物的成鍵理論、熱力學、動力學、光化學、磁化學等。后5章為經(jīng)典配位化學發(fā)展，包括有機金屬配合物、超分子配合物、有機金屬骨架（MOF）等新型配合物在生命科學、綠色化學、分子器件、信息科學中的應用及其生長點。由淺入深，
《微流控芯片中的流體流動》針對微流控芯片中的流體操控，從流體力學的角度講解了流體流動的機理。其中，緒論闡述了微尺度流體力學研究的主要內容和微流動的主要特點。后續(xù)章節(jié)根據(jù)芯片中流動介質的不同分為簡單介質流動和復雜介質流動，具體安排如下：簡單介質流動按照驅動流動的主要梯度量——壓力、電場、濃度和溫度分為壓力驅動流（第2章）
為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教學質量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內容相結合的編寫形式，組織編寫了國內首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質、創(chuàng)新型和
《分析化學》根據(jù)《高等農、林、水院校化學基本教學要求》編寫，是北京林業(yè)大學和中國農業(yè)大學“分析化學精品課程建設”項目的研究成果。全書共12章，包括定量分析的誤差及有效數(shù)字、滴定分析概述、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、沉淀滴定法、電勢分析法、分光光度法、紅外吸收光譜法、原子吸收光譜法、氣相色譜法和高效液相色譜法
《分析化學實驗》根據(jù)《高等農、林、水院�；瘜W基本教學要求》編寫，是北京林業(yè)大學和中國農業(yè)大學“分析化學精品課程建設”項目的研究成果，可與科學出版社出版的《分析化學》（陳媛梅主編）配套使用。 《分析化學實驗》包括常用分析儀器和基本操作、滴定分析實驗、吸光光度法實驗和電勢分析法實驗等內容。同時，在每個實驗后還附有預習報告
《普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：波譜原理及解析（第3版）》主要講述各種波譜法的原理、圖譜與物質結構的關系、圖譜解析方法及波譜法的應用。為了滿足讀者學習及工作中應用波譜法解決物質結構表征、結構分析、定性、定量以及結構與物性關系研究的需要，在一般“四譜”的基礎上增加了旋光光譜和圓二色性譜。書中有大量插圖和表格，可以
格羅斯曼（Grossman，R.B.）編著的《有機反應機理的書寫藝術（原著第2版）》是一部優(yōu)秀并完美表達的作品，作者成功地將反應活性和選擇性的核，小觀點視為一個有機整體詳盡表述簡潔的文風，精選的實例，每一章末對要點簡明的概括，使得讀者很容易鞏固學到的知識，這本書不失為一個小小的藝術品。
重要的概念（例如，分子力學，從頭計算、半經(jīng)驗及密度泛函理論）都輔以其扼要的歷史背景和頂尖科。學家的人物介紹。計算化學基礎理論構架的闡述都配以清晰的計算實例。2003年第1版以來直到2009年底的學科重要進展，都已納入本版中。增加了第1版未涉及的內容，例如，溶劑化效應，如何做CASSCF計算，過渡元素等。每
本書以有機物的結構和性質關系為主線，章節(jié)基本上按官能團系統(tǒng)排序，系統(tǒng)闡述各類有機物的命名、結構特征、物理化學性質、合成方法等。各章中合理編排了思考題，章后有小結和習題。此外，每章還選編了與教材內容相關的具有趣味性和知識性的閱讀材料，以利于學生開拓視野。 本書可作為高等學�；瘜W、生物、食品、環(huán)境、化工、制藥、輕化及相關
《基礎化學實驗3:物理化學實驗》共選編了38個實驗�；緦嶒瀮热莞采w了教育部高等學�；瘜W與化工學科教學指導委員會為化學類專業(yè)（四年制）本科教學制定的“化學類專業(yè)化學教學基本內容（2010年）”中的全部實驗要求。綜合開放性實驗旨在促進本科實驗教學與科研的銜接，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生對科學研究的興趣。
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