鄭建洲等編著的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)(第2版）》共6章。第1章是緒論，介紹了物理實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)安排及物理測量中應(yīng)注意的原則和事項(xiàng)，還介紹了基本物理實(shí)驗(yàn)方法的分類及在物理測量中的應(yīng)用；第2章介紹了誤差理論基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理；第3、4、6章分別編人了基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和研究性實(shí)驗(yàn)題目共48個(gè)；第5章闡述

劉惠蓮編著的《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是吉林師范大學(xué)物理基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心多年來教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的成果。從強(qiáng)化基本訓(xùn)練、便于學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐、特別是重視學(xué)生實(shí)驗(yàn)的基本素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)出發(fā)，在力、熱、電磁及光學(xué)部分分別建立預(yù)備性實(shí)驗(yàn)、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四個(gè)層次的新模式，淘汰不適應(yīng)當(dāng)前科技水平和社會(huì)需

《普通高等教育"十二五"規(guī)劃教材:大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是為適應(yīng)普通高等院校非物理專業(yè)的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)而編寫的實(shí)驗(yàn)教材，精選了力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)和光學(xué)等30個(gè)實(shí)驗(yàn)，并介紹了不確定度與數(shù)據(jù)處理的基本知識(shí)。書末還附有與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的物理常數(shù)和參考材料。為了便于各院校使用，有的實(shí)驗(yàn)介紹了兩種或兩種以上實(shí)驗(yàn)方法及有關(guān)的實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備。

為輔助大學(xué)物理理論課教學(xué)，延邊大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心在大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)室開設(shè)了力、熱、電磁和光的演示實(shí)驗(yàn)課，編寫何宇紅主編的《新編大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)》是以配合大學(xué)物理教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，實(shí)驗(yàn)原理遵循知識(shí)點(diǎn)循序漸進(jìn)的原則，逐步教授給學(xué)生，使學(xué)生通過結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)理解和掌握實(shí)驗(yàn)原理�！缎戮幋髮W(xué)物理演

《實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析（上）》介紹實(shí)驗(yàn)或測量數(shù)據(jù)分析中所涉及的概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，內(nèi)容包括概率論、經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計(jì)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、蒙特卡羅方法、極小化方法和去彌散方法六個(gè)部分。其中第1—5章和第6—12章分別闡述概率論和經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容，第13章則專門介紹在現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)中具有重要影響的貝葉斯學(xué)派的觀點(diǎn)與理論，第14章

朱永生編寫的《實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析(下)》介紹實(shí)驗(yàn)或測量數(shù)據(jù)分析中所涉及的概率和數(shù)理統(tǒng)計(jì)及相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，內(nèi)容包括概率論、經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計(jì)、貝葉斯統(tǒng)計(jì)、蒙特卡羅方法、極小化方法和去彌散方法六個(gè)部分。其中第1—5章和第6—12章分別闡述概率論和經(jīng)典數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本內(nèi)容，第13章則專門介紹在現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)中具有重要影響的貝葉斯學(xué)派的觀點(diǎn)與理

本書根據(jù)《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》，結(jié)合作者多年物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成。全書依據(jù)測量對(duì)象和測量技術(shù)進(jìn)行了循序漸進(jìn)的安排，首先介紹了測量誤差與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、物理測量技術(shù)基本方法；其次分章節(jié)講述了力學(xué)量、熱學(xué)量測量技術(shù)，電磁學(xué)量測量技術(shù)，光學(xué)量測量技術(shù)，以及近代與綜合性物理測量技術(shù)；最后編排了計(jì)算機(jī)在

本書是在福建師范大學(xué)國家級(jí)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)幾十年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成的，它同時(shí)是國家精品課程“大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)”的主講教材。本書以“階段化、單元化、現(xiàn)代化”的教學(xué)模式為指導(dǎo)，力圖把“物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與研究”、“物理實(shí)驗(yàn)方法”、“物理實(shí)驗(yàn)思想”貫穿于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的全過程。教材以大綱為依據(jù)，

全書共分六部分，共計(jì)四十二個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第一部分為預(yù)備性實(shí)驗(yàn)，包括測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理、常用物理儀器的使用等內(nèi)容。第二部分至第六部分分別是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋了基本物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理方法，反映了物理實(shí)驗(yàn)在當(dāng)代科技中的應(yīng)用，并包含了一定比例的綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

本書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材，在保持第一版特色的基礎(chǔ)上，根據(jù)近年來信息光學(xué)領(lǐng)域的進(jìn)展，結(jié)合長期的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)第一版內(nèi)容進(jìn)行了修訂和補(bǔ)充。本書共14章。第1～4章介紹了信息光學(xué)的基礎(chǔ)理論；第5～12章介紹了光學(xué)全息、計(jì)算全息、莫爾現(xiàn)象及其應(yīng)用、空間濾波、波前調(diào)制、光學(xué)相干和非相干處理等，是信息光學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)用

全書共分六部分，共計(jì)四十二個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第一部分為預(yù)備性實(shí)驗(yàn)，包括測量誤差分析和數(shù)據(jù)處理、常用物理儀器的使用等內(nèi)容。第二部分至第六部分分別是力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、近代物理實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涵蓋了基本物理實(shí)驗(yàn)知識(shí)、物理實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)處理方法，反映了物理實(shí)驗(yàn)在當(dāng)代科技中的應(yīng)用，并包含了一定比例的綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。

《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》根據(jù)教育部高等學(xué)校非物理類專業(yè)物理基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)于2008年頒布的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》和國內(nèi)工科物理教材改革動(dòng)態(tài)，并結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成。特別強(qiáng)調(diào)物理知識(shí)在工程技術(shù)中的應(yīng)用。全書內(nèi)容包括：誤差理論與數(shù)

《21世紀(jì)物理學(xué)規(guī)劃課改教材：普通物理實(shí)驗(yàn)教程》依據(jù)教育部頒布的《理工科類大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)基本要求》（2008年版），結(jié)合學(xué)院物理實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)編寫而成的，全教材分4章，共40個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，分別為物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、提高性實(shí)驗(yàn)和綜合設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。本教材內(nèi)容詳實(shí)，貼近教學(xué)實(shí)際，清楚敘述實(shí)驗(yàn)原理和方

普通物理實(shí)驗(yàn)室高等學(xué)校物理學(xué)教育的重要組成部分，是大學(xué)生接受物理實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練的開始，也是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)；它不僅能使學(xué)生加深對(duì)物理概念和物理規(guī)律的理解，同時(shí)也是培元學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的必要環(huán)節(jié)。本書是在原有的教材和講義的基礎(chǔ)上，融合近二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室已

《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》是在陜西師范大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心及多所高等師范院校十余年來物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究成果的基礎(chǔ)上，吸納了近年來物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究的主流成果編寫而成的。《基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)》將學(xué)生探索獲取知識(shí)的能力、創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立評(píng)判能力以及解決實(shí)際問題的科學(xué)研究能力和教師教育專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)滲透在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各

《綜合提高物理實(shí)驗(yàn)》以現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為依據(jù)，以“營造氛圍激發(fā)興趣、問題探索創(chuàng)新思維、實(shí)踐感悟建構(gòu)知識(shí)、獨(dú)立評(píng)判發(fā)展能力，，為編寫理念和指導(dǎo)思想。教材把創(chuàng)新理論和物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有機(jī)融合，體系上加強(qiáng)了相關(guān)實(shí)驗(yàn)的縱、橫向融合。書中第1、2章首先介紹了創(chuàng)新基礎(chǔ)理論和物理實(shí)驗(yàn)研究方法，以利于幫助和指導(dǎo)學(xué)生在物

《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》是作者在多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合目前學(xué)生學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，融合了多年教學(xué)研究成果編寫而成的。全書分兩部分。第一部分是大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹誤差理論和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理。并兼顧力、電、光實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)。第二部分按基本實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的順序編排了近60個(gè)實(shí)驗(yàn)，教師可根據(jù)專業(yè)和實(shí)驗(yàn)室條件從中選擇

本書在講述干涉、衍射、相干性以及激光基本原理的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹全息干涉計(jì)量的原理、方法、技術(shù)關(guān)鍵及發(fā)展近況。除傳統(tǒng)全息干涉計(jì)量外，還介紹了近年迅猛發(fā)展的數(shù)字全息干涉計(jì)量。全書博采眾多文獻(xiàn)之長，融入作者多年的研究成果，因此別具特色。在較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)理分析基礎(chǔ)上，既認(rèn)真闡明物理意義，又配有豐富實(shí)例。本書可供從事光學(xué)、信息光學(xué)、

套書是普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。本套書以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)、方法、技能和綜合素質(zhì)，創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力為目的。因此，本書除了基本內(nèi)容外，還有許多“彈性”內(nèi)容和豐富的多媒體資料供學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)計(jì)或做探索性實(shí)驗(yàn)時(shí)參考。全套書分為四冊(cè)，第一冊(cè)突出“三基”訓(xùn)練和初級(jí)綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，可作為理、工