《循證醫(yī)學(xué)與臨床實(shí)踐(第3版)》編著者王吉耀�！堆�證醫(yī)學(xué)與臨床實(shí)踐(第3版)》是一本關(guān)于循證醫(yī)學(xué)與臨床實(shí)踐的專著。全書共分為四篇。第一篇著重介紹循證醫(yī)學(xué)的概念和方法、實(shí)踐的原則和步驟，同時(shí)還介紹了循證醫(yī)學(xué)的產(chǎn)生歷史、開(kāi)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向。第二篇介紹如何得到有用的證據(jù)，包括文獻(xiàn)檢索的具體方法，并介紹循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐中經(jīng)常遇到的

孫藝平主編的《醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)題精解》是目前國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容豐富且篇幅簡(jiǎn)潔，主要包括機(jī)能基礎(chǔ)(生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué))實(shí)驗(yàn)、機(jī)能綜合實(shí)驗(yàn)及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作方法、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物、主要儀器、手術(shù)器械使用等練習(xí)題。它不僅有利于學(xué)生對(duì)機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、理解和提高，也有利于學(xué)生對(duì)生理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)等學(xué)

楊建一主編的《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)(第3版)》為全國(guó)高等醫(yī)藥院校本科各專業(yè)通用教材。《醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)(第3版)》系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)的基本理論，全書共15章，內(nèi)容包括細(xì)胞生物學(xué)緒論、基本研究技術(shù)和方法、細(xì)胞起源與分子基礎(chǔ)、細(xì)胞膜的化學(xué)組成與特性、細(xì)胞表面與細(xì)胞外基質(zhì)、細(xì)胞膜的功能、細(xì)胞的內(nèi)膜系統(tǒng)、線粒體、核糖體、細(xì)胞骨架

《分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》由黃韻祝主編，本教材共四篇24個(gè)實(shí)驗(yàn)。第一篇基本實(shí)驗(yàn)操作，介紹分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)儀器設(shè)備、安全注意事項(xiàng)及基本實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)；第二篇基礎(chǔ)訓(xùn)練型實(shí)驗(yàn)，介紹分子診斷學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)，包括核酸的提取及鑒定、PCR技術(shù)、分子雜交技術(shù)、DNA測(cè)序技術(shù)。第三篇綜合提高型實(shí)驗(yàn)及第四篇研究應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)，著重對(duì)綜合性、

《高等醫(yī)學(xué)教育“十一五”規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：局部解剖學(xué)》為面向全國(guó)高等醫(yī)藥院校，供臨床、基礎(chǔ)、口腔、麻醉、影像、法醫(yī)等專業(yè)使用的高等醫(yī)學(xué)教育“十二五”規(guī)劃教材。全書除緒論外，分下肢、上肢、頭部、頸部、胸部、腹部、盆部與會(huì)陰、脊柱區(qū)共八章。教材內(nèi)容包括：①為學(xué)生指明章學(xué)習(xí)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)；②全面系統(tǒng)介紹正常

《血液病學(xué)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：研究生教育已經(jīng)成為醫(yī)學(xué)高等教育的重要組成部分，需要既具有先進(jìn)性又具有實(shí)用性的教材與之相適應(yīng)。近幾年來(lái)，血液學(xué)進(jìn)展迅猛，找到適合血液病學(xué)碩士及博士研究生教學(xué)的教材已很困難�！堆�液病學(xué)》由國(guó)內(nèi)具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的血液科專家編寫，編寫者既有德高望重的老專家，也有血液界的

申杰主編的《中醫(yī)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第2版）》是由科學(xué)出版社牽頭，組織全國(guó)13所高等中醫(yī)藥院校教學(xué)一線富有經(jīng)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教師，在《中醫(yī)統(tǒng)計(jì)學(xué)（第一版）》的基礎(chǔ)上修訂再版的全國(guó)高等中醫(yī)院校規(guī)劃教材。鑒于本書的讀者對(duì)象涉及面比較廣，包括中醫(yī)藥院校師生、臨床醫(yī)護(hù)人員、中醫(yī)科研工作者和中醫(yī)管理人員等，因此，本書的指導(dǎo)思想是：在第一版的基礎(chǔ)上

孫濤主編的《衛(wèi)生適宜技術(shù)》為“中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)（CMB）資助項(xiàng)目教材·福特基金會(huì)資助項(xiàng)目教材”。書中篩選了22項(xiàng)衛(wèi)生適宜技術(shù)供三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生教學(xué)使用，也可以作為基層醫(yī)務(wù)工作者學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。全書共22章，上篇為西醫(yī)篇共11章、下篇為中醫(yī)篇

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護(hù)理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護(hù)理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護(hù)理內(nèi)容。重點(diǎn)突出了各科的常見(jiàn)護(hù)理技術(shù)操作和護(hù)理配合，較詳細(xì)地闡述了各科常見(jiàn)疾病的護(hù)理，試圖體現(xiàn)護(hù)理的專業(yè)性和獨(dú)立性。為了便于學(xué)生通過(guò)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標(biāo)注了考點(diǎn)，在每章后均設(shè)有目標(biāo)檢測(cè)

本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一。主要內(nèi)容包括緒論、公務(wù)文書寫作及處理、醫(yī)護(hù)工作常用事務(wù)文書寫作、護(hù)理管理、現(xiàn)代文秘的日常事務(wù)及禮儀、護(hù)理論文寫作技巧及范例、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)七章。本書較為系統(tǒng)地介紹了護(hù)理文秘相關(guān)知識(shí)，并在文中穿插了大量擴(kuò)展知識(shí)點(diǎn)的鏈接以及在臨床實(shí)際工作中常見(jiàn)的辦文、辦事、

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護(hù)理與兒童青少年護(hù)理，以案例教學(xué)為主線，突出“實(shí)用、創(chuàng)新、領(lǐng)先”的特色，重在培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本書設(shè)計(jì)了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，又兼顧護(hù)士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護(hù)考鏈接并進(jìn)行分析，章后自測(cè)題均采取護(hù)士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強(qiáng)化訓(xùn)練

本書是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材和全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，以案例引導(dǎo)，提出實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生正確分析該資料屬于何種類型，應(yīng)采取何種統(tǒng)計(jì)分析方法及其步驟，通過(guò)案例分析歸納出該統(tǒng)計(jì)方法的概念、步驟、應(yīng)用范圍及其注意事項(xiàng)。每章附自測(cè)題，學(xué)生可以加深與鞏固所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析與解決科研實(shí)際問(wèn)題的能

本教材作為技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)及全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，是專門為中高職醫(yī)藥衛(wèi)生及護(hù)理專業(yè)的學(xué)生編寫的。目的是讓他們明確倫理學(xué)和醫(yī)護(hù)倫理學(xué)的基本理論和基本規(guī)范，了解、熟悉和掌握醫(yī)療護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)中的倫理道德要求，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，樹立社會(huì)主義人道主義和全心全意為人民服務(wù)的理想和信念，推動(dòng)和提高醫(yī)療護(hù)

《臨床研究思路指導(dǎo)手冊(cè)》將分散在醫(yī)學(xué)各專業(yè)中所涉及的與臨床科研相關(guān)的知識(shí)重新進(jìn)行系統(tǒng)化和完整性融合，涵蓋循證醫(yī)學(xué)、臨床流行病學(xué)及醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)等內(nèi)容。著重闡述了臨床醫(yī)學(xué)科研中涉及的原則、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，討論為保證研究和醫(yī)療的質(zhì)量應(yīng)該注意控制隨機(jī)誤差及預(yù)防系統(tǒng)誤差等問(wèn)題。此外，還重點(diǎn)介紹了有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的選擇及應(yīng)用注意事項(xiàng)。

《核醫(yī)學(xué)》為高等醫(yī)藥院校專業(yè)課程《核醫(yī)學(xué)》本科教學(xué)的基本教材，共15章，介紹了核醫(yī)學(xué)的基本原理以及最新的技術(shù)與方法，重點(diǎn)闡述核醫(yī)學(xué)在臨床工作中應(yīng)用廣泛的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，簡(jiǎn)明扼要，易學(xué)易懂，反應(yīng)學(xué)科特色，力創(chuàng)精品課程。編寫中重視對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育和創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生運(yùn)用核醫(yī)學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)生

本書是一部系統(tǒng)論述中醫(yī)脾胃學(xué)說(shuō)理論和脾胃病診療的學(xué)術(shù)專著，全書共分四篇。上篇總論系統(tǒng)地論述了脾胃病的基礎(chǔ)理論；中篇脾胃病證治，論述了中醫(yī)對(duì)脾胃病的證治，突出脾胃病診療特點(diǎn)和作者與名醫(yī)的治療經(jīng)驗(yàn)，并匯集現(xiàn)代中醫(yī)脾胃研究進(jìn)展；下篇是脾胃理論在其他疾病中的運(yùn)用；附篇是歷代醫(yī)家有關(guān)脾胃論述之薈萃。該書是一部理論、論治豐富、新全

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國(guó)內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢(shì)的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)（第二版）（英文版）》主要包括三部分內(nèi)容，一是較系統(tǒng)地介紹機(jī)能學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技術(shù)、科研基本方法以及實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則等，強(qiáng)調(diào)了對(duì)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)和技術(shù)方法的掌握；第二部分為生理學(xué)、病理生理學(xué)和藥理學(xué)的一些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，共由34個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目組成，主要用于促進(jìn)對(duì)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的理解；第三部分由綜合性實(shí)驗(yàn)、探

本教材主要面向全國(guó)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校三年制中職護(hù)理、助產(chǎn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)專業(yè)作為教材使用。全書共分14章，主要介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、毗鄰關(guān)系及體表投影。緊跟圖譜化形態(tài)學(xué)教科書的發(fā)展趨勢(shì)，內(nèi)容精煉，重點(diǎn)突出，圖文并茂，插圖精美，利于教學(xué)，可供72～90學(xué)時(shí)的教學(xué)使用。每章均附有"情境案例"、"情境

《中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃教材·全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學(xué)概要》以介紹人體解剖學(xué)基本知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)，按人體的功能系統(tǒng)進(jìn)行描述，在保障解剖學(xué)知識(shí)系統(tǒng)性和完整性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人體每一個(gè)功能系統(tǒng)科普性的問(wèn)題而簡(jiǎn)化臨床應(yīng)用的目的性，盡量做到簡(jiǎn)明、易學(xué)。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)