成人教育（專升本）學員、年輕醫(yī)生、研究生已接受過不同層次的"解剖學"學習，并有一定的工作經(jīng)歷，再次學習和培養(yǎng)，更需扎實、實用的人體解剖學知識，為臨床診療工作打下堅實的基礎。第一章總論，介紹人體的基本知識和各系統(tǒng)的基本組成；第二章骨與骨連結，介紹全身的骨與關節(jié)；第十一、十二章中樞神經(jīng)、內(nèi)臟神經(jīng)分別介紹脊髓、腦和內(nèi)臟神經(jīng)的

以豁達的人生觀為中心，融會各基礎學科的知識，針對常見、多發(fā)的心理疾病過程的病因、發(fā)生機制與防治作了較全面的闡述，同時為提高學生分析問題、解決問題的能力，選擇了部分典型案例。本教材密切聯(lián)系臨床，使學生較早地接觸心理問題的相關知識，改善學科間橫向聯(lián)系不足，理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象�？沙浞终{(diào)動學生主動學習的積極性，促使其由"要我

本書是“十一五”教育科學項目研究的創(chuàng)新教材，全書共分6章，內(nèi)容包括醫(yī)藥數(shù)學模型的基本知識、醫(yī)藥數(shù)據(jù)處理的數(shù)學方法與實驗、生物數(shù)學模型應用和計算分子生物信息學、醫(yī)學數(shù)學模型應用與數(shù)學實驗、藥物動力學數(shù)學模型的應用及實驗、醫(yī)藥多元統(tǒng)計數(shù)學模型的軟件應用。書中引入了數(shù)學軟件Matlab和SPSS的平臺操作，以及數(shù)學在生命科學

《生物質納米材料與氣凝膠》是在參考大量國內(nèi)外文獻，并總結作者所在課題組多年來研究成果的基礎上寫成的。系統(tǒng)地講述了天然高分子尤其是纖維素的來源、性能及其在先進材料、納米材料科學中的**進展與應用。闡述了天然高分子基氣凝膠材料的研究方法、理論基礎和合成策略，結合新能源材料、環(huán)境凈化技術的研究方向和應用發(fā)展趨勢，介紹了先進儲

首先介紹共性基本知識、基本技能、以及本科生創(chuàng)新實驗思路和要件；再分別以解剖學為基礎，介紹生理學實驗。解剖生理實驗又以人體和動物來分述。*后創(chuàng)新探索性實驗將解剖與生理有機結合。適用于藥學、醫(yī)學相關專業(yè)研究人員和學生使用。

《病原生物學與免疫學》包括免疫學、微生物學、寄生蟲學三篇，其中免疫學分為基礎免疫學、臨床免疫學、免疫學防治3部分；微生物學包括緒論、細菌概論、常見病原性細菌、病毒概論、常見病毒、真菌；寄生蟲學部分包括總論、醫(yī)學原蟲、醫(yī)學蠕蟲、節(jié)肢動物共13個章節(jié)�！恫≡�生物學與免疫學》的各個章節(jié)均包括學習要點、知識拓展和案例分析、推薦

《病理學》共設十章，**至四章為總論，第五至十章為各論�！恫±韺W》的主要特點：①注重理論聯(lián)系實際、基礎結合臨床，每章增加了“案例分析”，以啟迪學生獨立思維，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的綜合能力；②注重形態(tài)與機能和代謝的結合，以引導學生全面、準確地認識和把握疾病的形態(tài)結構及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律；③力求內(nèi)容新、文字精，盡量做到

《基礎醫(yī)學課程知識點達標測試標準》是在貫徹《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》等重要文件精神的基礎上，結合教學實際開發(fā)的教學輔助教材�！痘�礎醫(yī)學課程知識點達標測試標準》測試試題知識點涵蓋醫(yī)學類10門基礎醫(yī)學主干課程，即《系統(tǒng)解剖學》、《局部解剖學》、《組織學與胚胎學》、《醫(yī)用化學》、《生物化學》、《病原生物學與免疫學》

本書貫穿“場域-知識-習慣-信仰”四位一體的概念闡釋模式，借鑒符號權力理論和話語權理論，研究了傳統(tǒng)知識的傳承模式和傳承機制。提出并闡釋了“知識權力結構”，為解讀中國傳統(tǒng)村莊社會中的社會關系提供了又一種解釋范式。

本文分為九章，內(nèi)容包括：緒論、羥基磷灰石粉體的制備、羥基磷灰石在表面活性劑調(diào)控下的制備、氟羥基磷灰石的制備、羥基磷灰石納米線的制備、羥基磷灰石復合材料的制備、羥基磷灰石涂層的制備、牙釉質表面制備羥基磷灰石涂層、氟磷灰石涂層的仿生合成及其表征。

本書闡述人體骨肌系統(tǒng)生物力學仿真建模方法及相關分析模型。作者對中國青年男女性和老年男女性進行步行、慢跑、上/下樓梯、下蹲、下跪、盤腿坐等生活行為的運動測量，利用該模型對人體頭部、脊柱、上肢、下肢典型運動進行運動學和動力學分析，介紹人體肌肉力計算的原理和骨肌力學研究中可采用的實驗方法及開展的多重試驗。本書作為作者承擔的國

呂京、陳寶榮、王惠民編寫的《生物醫(yī)學實驗室測量不確定度評定案例與分析》主要分為三個部分：**部分(**、二章)為醫(yī)學實驗室測量不確定度評定的基本概念、基本理論；第二部分(第三章至第六章)介紹檢驗醫(yī)學各專業(yè)領域評定測量不確定度的典型案例；第三部分(第七章)重點介紹目前檢驗醫(yī)學領域測量不確定度評定中應注意的問題。為便于讀者

本書在第2版的基礎上，對內(nèi)容進行了全面更新和補充。全書共68章，從病原生物學、分子生物學、免疫學、細胞生物學及臨床等方面系統(tǒng)介紹了肝炎病毒的結構特征、生物學特性，病毒相關基因機器編碼蛋白的結構和功能，病毒性肝炎機器相關疾病研究技術理論與方法等方面的新近毒性肝炎特別是乙肝、丙型肝炎的抗病毒治療策略，核苷（酸）類似物耐藥及

齊齊哈爾醫(yī)學院等三所院校的教師們通力合作，查閱了大量的文獻，并結合多年的教學經(jīng)驗，編寫成了《醫(yī)學化學實驗技術》一書。本書減少了驗證性實驗內(nèi)容，著重講述醫(yī)學化學實驗基本技術，各項技術附有若干個實驗，這些實驗對學生掌握此項技術很有幫助。此外，我們還編寫了一些很適用的附表，可以作為學生和教師的參考資料，也供實驗技術人員準備實

《醫(yī)藥化學基礎實驗》（第二版）是《醫(yī)藥化學基礎》（第二版）的配套用書，包括無機化學、有機化學、分析化學等方面的技能訓練，主要內(nèi)容有化學基礎知識、基本技能、分離提純技術、分析測定技術四個方面。

數(shù)控銑削加工與編程共7個任務,包括平面臺階件加工、外形輪廓件加工（正方形外形加工）、外形輪廓件加工（六邊形外形加工）、帶圓弧工件加工、鍵槽件加工（半圓鍵槽零件樣件加工）、凸模零件加工、凹模零件加工。書中每個學習任務包括學習準備、計劃與實施、評價與反饋、學習拓展等環(huán)節(jié)，并且采圖文并茂，符合初學者的閱讀習慣。

本教材包括三篇,第一篇為三個課程的基本實驗,分屬3章。第二篇為綜合性、設計性實驗,每個實驗都融合了三個課程的相關內(nèi)容,培養(yǎng)學生的綜合、分析能力。第三篇是創(chuàng)新性實驗,培養(yǎng)學生的獨立思考和創(chuàng)新能力。不同學�？山Y合自己的特點全部或選擇部分實驗用于實驗教學。本實驗教材概念準確、文字簡明,層次清晰、使用方便;一本教材3個課程使用

本教材是為《醫(yī)學細胞生物學》和《醫(yī)學遺傳學》理論課配套的實驗教材,本書由二部分組成,第一部分為”醫(yī)學細胞生物學與遺傳學實驗”,實驗包括:基本實驗、融合實驗與創(chuàng)新實驗。第二部分是”實驗報告”,通過正確、規(guī)范地書寫實驗報告,可以使學生鞏固所學知識,并掌握生物顯微繪圖的方法。

《人體解剖學與組織胚胎學》根據(jù)國家對高職高專醫(yī)藥護理教育培養(yǎng)實用型人才的改革精神編寫，將人體解剖學、組織學和胚胎學等形態(tài)學課程有機整合，按照人體系統(tǒng)組成，描述各器官的位置、形態(tài)結構和微細結構特征�！度梭w解剖學與組織胚胎學》文字簡潔、語言精練、內(nèi)容充實、圖文并茂。《人體解剖學與組織胚胎學》插圖清晰，力求達到教材與圖譜合二

本書為普通高等教育“十二五”國家級規(guī)劃教材和國家級精品教材，主要面向全國醫(yī)藥院校臨床醫(yī)學、護理學、預防醫(yī)學、婦幼衛(wèi)生和口腔醫(yī)學等專業(yè)使用。全書共分七部分，包括運動系統(tǒng)、內(nèi)臟學、內(nèi)分泌系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器、神經(jīng)系統(tǒng)和人體的局部結構，系統(tǒng)介紹人體的形態(tài)結構及其毗鄰關系。全書50萬字，文圖各半，使用全彩色插圖518幅，所有