\\t自信心是指一個(gè)人對(duì)其自身能力、自我發(fā)展的肯定，是一種重要的心理品質(zhì)，它對(duì)一個(gè)人的心理發(fā)展有不可忽視的影響。每個(gè)父母必須明白，你的孩子不論將來從事什么職業(yè)，做何種偉大事業(yè)，要想取得成功，必須首先成長(zhǎng)為一個(gè)正常的具有善良品性、具有適應(yīng)能力和自我發(fā)展完善的人，也就是說他必須是一個(gè)有尊嚴(yán)和自信的人。可以說，自信心是成功的

《老師助你讀美文》共兩冊(cè)，本冊(cè)為“真情哲思篇”。美文選取側(cè)重于名家關(guān)于人間真情和對(duì)人生的思考。每篇文章均有“思路導(dǎo)讀”“美文閱讀”“走進(jìn)作者”“老師推薦”“旁批點(diǎn)評(píng)”五部分組成。

《老師助你讀美文》共兩冊(cè)，本冊(cè)為“山川草木篇”。在文本選取上，選擇的是名家有關(guān)景物描寫和狀物文章，充滿了自然的氣息和陽光的味道，引導(dǎo)學(xué)生讀懂自然、珍愛自然。每篇文章均有“思路導(dǎo)讀”“美文閱讀”“走近作者”“老師推薦”“旁批點(diǎn)評(píng)”五部分組成。

本書選取40余個(gè)近年建成的知名建筑師的博物館項(xiàng)目，簡(jiǎn)明勾勒出建設(shè)背景，闡釋設(shè)計(jì)所解決的問題以及產(chǎn)生的影響，同時(shí)配有大量實(shí)景照片、設(shè)計(jì)圖紙、概念草圖等加以說明。這些匠心獨(dú)具的作品從不同角度展示了新時(shí)代博覽建筑的設(shè)計(jì)美學(xué)思想以及對(duì)功能的清晰表達(dá)，從中亦能體會(huì)到建筑師及其設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)精益求精、審慎思考的工作精神。

《標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)一本通》內(nèi)容從入門技巧講起，總共集結(jié)了16種常用的數(shù)獨(dú)解題技巧，技巧講解不僅結(jié)合實(shí)例，而且配備了針對(duì)每種技巧的練習(xí)題，深入淺出，幫助您迅速掌握解題技巧，舉一反三，靈活運(yùn)用。這是一本能讓你輕松入門、迅速提高的數(shù)獨(dú)解法指南書。

《科學(xué)前沿圖譜：知識(shí)可視化的探索（第二版）》從跨學(xué)科的視角審視了尋求知識(shí)可視化的歷史及最新進(jìn)展，包括理論，如無形學(xué)院和競(jìng)爭(zhēng)范式，和實(shí)際應(yīng)用，如應(yīng)用可視化技術(shù)展示知識(shí)的結(jié)構(gòu)和科學(xué)范式的興衰�！犊茖W(xué)前沿圖譜：知識(shí)可視化的探索（第二版）》深入淺出，包含詳細(xì)的案例分析和實(shí)際例子，并配有豐富的模型示意圖和可視化流程，《科學(xué)前沿圖

《參數(shù)計(jì)算導(dǎo)論》較全面地介紹了參數(shù)計(jì)算理論的提出背景、理論范疇、相關(guān)算法設(shè)計(jì)與分析技術(shù)以及參數(shù)計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用。具體闡述了核心化技術(shù)、局部貪婪、遞歸壓縮、分支搜索、隨機(jī)方法、彩色編碼、固定參數(shù)枚舉技術(shù)，并從生物信息計(jì)算、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)角度探討了參數(shù)計(jì)算理論的實(shí)際工程應(yīng)用價(jià)值。

《高校學(xué)術(shù)經(jīng)典文庫：兒童支點(diǎn)教育要義》是針對(duì)我國長(zhǎng)期以來很大范圍內(nèi)存在著的兒童教育功利化及教育者過于關(guān)注教育載體而忽略兒童本身的現(xiàn)象，經(jīng)多年思考和行動(dòng)研究而積淀的關(guān)于兒童教育“本源”的認(rèn)識(shí)，并由此形成的一系列關(guān)于兒童發(fā)展與教育的觀點(diǎn)。主體內(nèi)容包括4章、13節(jié)，著力從“原點(diǎn)”出發(fā)，確立“二維發(fā)展”視域下“教育”與“支點(diǎn)”

本教材是根據(jù)高等師范院�；瘜W(xué)專業(yè)對(duì)師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要求而編寫的教材。內(nèi)容包括三個(gè)部分：第一部分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與教學(xué)，介紹了中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的地位與作用、內(nèi)容與分類、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的、要求與評(píng)價(jià)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理；第二部分中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，總結(jié)了本校多年來的"中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究"課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也借鑒了其

《多語言網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息挖掘與檢索》對(duì)多語言網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源的利用進(jìn)行了以下四個(gè)方面的理論與實(shí)踐研究：（1）多語言網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息用戶需求與行為研究。就兩類網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源--數(shù)字圖書館和新型網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息資源，展開多語言用戶需求與行為調(diào)查。（2）多語言網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)信息表示與規(guī)范方法研究。對(duì)能夠提供學(xué)術(shù)信息的新型網(wǎng)站，包括圖書標(biāo)注系

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)要求學(xué)生能就熟悉的話題交流信息，提出問題并陳述自己的意見和建議；能讀懂供高中學(xué)生閱讀的英文原著簡(jiǎn)寫本及英語報(bào)刊；具有初步的實(shí)用寫作能力，如事務(wù)通知、邀請(qǐng)信等。本書根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，

《常春藤英語七級(jí)·三（常春藤英語系列；普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材）》根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)七級(jí)的能力要求。七級(jí)?三的選材以記敘文、議論文為主。

本書根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》八級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到以上能力要求。八級(jí)?三的選材以記敘文、議論文為主。

《常春藤英語八級(jí)·二常春藤英語系列·普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》八級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)八級(jí)的能力要求。八級(jí)?二的選材以說明文為主。

《常春藤英語六級(jí)·下/常春藤英語系列·普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》六級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)六級(jí)的能力要求。六級(jí)?下的選材以記敘文、議論文為主。

《常春藤英語七級(jí)·二/常春藤英語系列·普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)七級(jí)的能力要求。七級(jí)?下的選材以記敘文、議論文為主。

《常春藤英語七級(jí)·四/常春藤英語系列·普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)泛讀教材》根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》七級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的時(shí)新英語素材，作為高中生課外英語讀物和輔助英語教材，幫助學(xué)生達(dá)到課標(biāo)七級(jí)的能力要求。七級(jí)?四的選材以記敘文、議論文為主。

《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》八級(jí)要求學(xué)生能就熟悉的話題與講英語的人士進(jìn)行比較自然的交流；能就口頭或書面材料的內(nèi)容發(fā)表評(píng)價(jià)性見解；能寫出連貫且結(jié)構(gòu)完整的短文；能自主策劃、組織和實(shí)施各種語言實(shí)踐活動(dòng)，如商討和制定計(jì)劃、報(bào)告實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果。本書根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》八級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔

普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)六級(jí)要求學(xué)生能理解口頭或書面材料中表達(dá)的觀點(diǎn)并發(fā)表自己的見解；能有效地使用口頭或書面語言描述個(gè)人經(jīng)歷；能在教師的幫助下計(jì)劃、組織和實(shí)施英語學(xué)習(xí)活動(dòng)；能主動(dòng)利用多種教育資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。本書根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》六級(jí)的要求，以英國語文、美國語文和加拿大語文的材料為主，輔以其他經(jīng)典閱讀材料和經(jīng)過改編的

教師主動(dòng)發(fā)展、自我發(fā)展，這是最重要的，也是最可貴的。那么，入職的新教師怎樣才能盡快入門、入境，及早成為學(xué)科骨干？學(xué)科骨干又怎樣才能盡快由研究型、經(jīng)驗(yàn)型教師，大步跨入專家型、智慧型的名師行列？楊德倫主編的《名師從這里起步》這本書將為許身教育偉業(yè)、立志成名成家的每一位教師，指明專業(yè)發(fā)展的方向與途徑。