本實驗指導(dǎo)涵蓋了真菌形態(tài)、生理及其遺傳機(jī)制的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)到真菌形態(tài)觀察及其制片技術(shù)的同時，理解和把握現(xiàn)代真菌分類學(xué)的情況；根據(jù)真菌的生理特點，掌握其在自然界抵御環(huán)境變化的內(nèi)在機(jī)制，如異核體的產(chǎn)生及其機(jī)制；為充分發(fā)揮真菌的作用，實驗內(nèi)容還包括了真菌相關(guān)基因的克隆及其檢測、真菌分泌表達(dá)外源基因的策略等實驗，這些實驗的設(shè)計原

《內(nèi)蒙古維管植物檢索表》共收載了內(nèi)蒙古野生維管植物144科735屬2604種11亞種182變種3變型。此外，《內(nèi)蒙古維管植物檢索表》還收載了內(nèi)蒙古栽培維管植物1科62屬176種20變種。為便于鑒定，檢索表中每個種增加了生境和產(chǎn)地信息，同時，把一些常遇到的、變動了的學(xué)名作為異名加以收載，以方便對照查詢。

本實習(xí)手冊可作為高等院校學(xué)生在天目山植物學(xué)實習(xí)的指導(dǎo)手冊，全書收錄天目山地區(qū)高等植物233科，2287種，為學(xué)習(xí)方便，列了科及部分科的屬種檢索表。本書大量采用實體彩色照片進(jìn)行編寫，使學(xué)生容易掌握。手冊突出實用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。本書可供高等院校生命科學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用。

《植被定量遙感原理與應(yīng)用》是作者在中國科學(xué)院大學(xué)"植被遙感"研究生課程的講義和課件基礎(chǔ)上撰寫的，不僅是作者長期科研一線工作成果與經(jīng)驗總結(jié)，還綜合介紹了國內(nèi)外植被定量遙感的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢�！吨脖欢�量遙感原理與應(yīng)用》注重植被定量遙感基本物理概念的闡述，結(jié)合作者在植被定量遙感研究方面的認(rèn)識和心得，力圖深入淺出地介紹植被定

全書總計收錄常見草本花卉195種，配有高清晰彩色攝影圖片，便于識別特征，正確鑒別。書中不僅介紹了各種草本花卉的名稱、別名和產(chǎn)地，還對各種草本花卉的花果期、形態(tài)、習(xí)性和應(yīng)用做了詳細(xì)的介紹，幫助你滿載而歸。

圖文并茂地介紹了190種野生花卉近500幅高解析度圖片，重點突出花卉的局部特征，方便您欣賞、鑒別全面、簡潔地論述每種野生花卉，幫助您了解花卉的植物學(xué)知識有效掌握識別、種植、養(yǎng)護(hù)野花的技巧

苔蘚植物是結(jié)構(gòu)相對簡單的綠色高等植物，由于其特殊的結(jié)構(gòu)與生理特征，對環(huán)境質(zhì)量和變化反應(yīng)敏感，利用苔蘚植物指示地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和變化及其對環(huán)境的響應(yīng)機(jī)制已成為當(dāng)今世界關(guān)注和研究的熱點之一。曹同、郭水良、婁玉霞、于晶、張元勛等編著的《苔蘚植物對環(huán)境的指示與響應(yīng)》在介紹利用苔蘚植物指示環(huán)境質(zhì)量與變化的原理和基本方法基礎(chǔ)上，重點

本卷系統(tǒng)、全面地總結(jié)了我國近一個世紀(jì)以來有關(guān)舟形藻科（II）（除舟形藻屬Navicula外）分類學(xué)研究成果。記敘了雙殼縫目舟形藻科3屬,共計273個分類單位，其中羽紋藻屬Pinnularia（包括8個亞屬），有252個分類單位，其中種117個，變種117個，9個變型，9個變種變型。多孔藻屬Porosularia（包括2

《植物學(xué)實驗指導(dǎo)（雙語教材）》為雙語教材，包括16個實驗，分別為顯微鏡、植物的細(xì)胞、組織、根、莖、葉、花、果實、種子和幼苗、藻類、菌類和地衣、苔蘚植物、蕨類、裸子植物、被子植物、校園植物調(diào)查。這些實驗較好地涵蓋了植物形態(tài)、解剖和系統(tǒng)分類的基本內(nèi)容。每個實驗包括實驗材料、實驗?zāi)康暮鸵�求、實驗�?nèi)容和步驟、實驗作業(yè)和復(fù)習(xí)思考

本卷對我國子囊菌門真菌中的火絲菌科進(jìn)行了全面的形態(tài)學(xué)和系統(tǒng)分類研究，共記錄35屬137種；對科和屬的國內(nèi)外分類研究概況進(jìn)行了評述，提供了每個種的形態(tài)描述、圖示和必要的討論，以及中國已知種的分屬、分種檢索表。上述類群主要為潮濕的林區(qū)中植物殘體、腐殖質(zhì)層、土壤、動物糞便等基物上的腐生真菌，部分種類與高等植物共生形成菌根，部

《廣西、海南地區(qū)植物資源利用與生物技術(shù)》以廣西壯族自治區(qū)、海南所蘊藏的資源植物為對象，對其種屬特性、地理分布、生存環(huán)境、應(yīng)用價值進(jìn)行了描述，并重點介紹了資源植物的生物技術(shù)研究現(xiàn)狀與最新研究動態(tài)。《廣西、海南地區(qū)植物資源利用與生物技術(shù)》可作為生物科學(xué)、生物技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的教學(xué)參考書，也適合從事植物學(xué)、資源植物研究、開發(fā)利

《中國真菌志第四十九卷球蓋菇科（1）》記載我國分布的球蓋菇科真菌9屬111個分類單元，包括110種1變種（包括2新種1新組合），并提供線條圖和部分種類的原生態(tài)彩色圖片。書末附有中文名稱、拉丁學(xué)名索引和參考文獻(xiàn)。《中國真菌志第四十九卷球蓋菇科（1）》可供真菌及食用菌學(xué)科研人員、大專院校相關(guān)專業(yè)師生及愛好者使用。

《中國真菌志第四十五卷側(cè)耳-香菇型真菌》對我國側(cè)耳--香菇型真菌進(jìn)行了屬、種的分類學(xué)研究。記載了我國分布的該類真菌10屬82個分類單元，包括78種2亞種2變種，詳細(xì)描述了各種的形態(tài)結(jié)構(gòu)，依據(jù)標(biāo)本記錄了生境以及地理分布等信息，討論了種間區(qū)別和關(guān)系以及重要經(jīng)濟(jì)真菌的經(jīng)濟(jì)價值等，并提供全部種類的線條圖和部分種類的原生態(tài)彩色圖

《微藻培養(yǎng)指南：生物技術(shù)與應(yīng)用藻類學(xué)》共分四個部分：第一部分詳細(xì)介紹微藻生物培養(yǎng)的營養(yǎng)條件和環(huán)境因素：第二部分深入闡述微藻的大規(guī)模培養(yǎng)技術(shù)和理論；第三部分介紹經(jīng)濟(jì)微藻在食品行業(yè)（生產(chǎn)我不飽和脂肪酸）、養(yǎng)殖業(yè)（產(chǎn)物粗藻粉用于飼養(yǎng)動物）、種植業(yè)（將固氮藍(lán)綠藻懸液接種到稻田中用作生物肥料）、醫(yī)藥行業(yè)（從藻細(xì)胞中提取藥用活性物

滇黔桂喀斯特地區(qū)發(fā)育有世界上極其完備且典型的巖溶地貌，是我國植物區(qū)系三大特有中心之一，也是世界生物多樣性保護(hù)的關(guān)鍵地區(qū)和熱點地區(qū)。該地區(qū)植物資源極其豐富，分布有眾多的特有、珍稀瀕危和國家保護(hù)植物。《滇黔桂喀斯特地區(qū)重要植物資源》在大量的野外科學(xué)考察數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，從野外植物資源現(xiàn)狀、人工栽培狀況、植物資源貿(mào)易狀況及其相應(yīng)

《甘肅白水江國家級自然保護(hù)區(qū)植物》收錄了甘肅白水江國家級自然保護(hù)區(qū)野生及常見栽培的維管植物225科、984屬、2858種（含種下類群），介紹了該保護(hù)區(qū)的自然地理概況、植物區(qū)系、植被的基本特點和性質(zhì)，以及新種和新分布類群。每種植物記錄了分布情況、海拔和標(biāo)本引證。書后附有科、屬、種的中名索引和科、屬的拉丁名索引，便于查閱和

《新疆塔里木盆地野生藥用植物圖譜(精)》是李志軍、楊趙平、邱愛軍等人在近10年來對塔里木盆地野生植物資源進(jìn)行調(diào)查、采集、鑒定和整理的基礎(chǔ)上結(jié)合最新研究進(jìn)展撰寫而成的。全書共收錄了在新疆塔里木盆地有分布的野生藥用植物59科347種，其中包括南疆特有分布種5種、南疆新紀(jì)錄種32種和南疆珍稀瀕危物種18種等。這些野生藥用植物

《膳食花色苷與健康》是一本較為系統(tǒng)而又全面地闡述花色苷理化特性、食物來源及其生理保健作用的專著。本書的內(nèi)容包括兩篇，第一篇是花色苷概述。主要對花色苷的天然分布、化學(xué)結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、食物來源、提取純化、開發(fā)利用技術(shù)及在人體中的吸收代謝情況做了敘述；第二篇是介紹花色苷的生物活性，對花色苷的抗氧化、抗炎、調(diào)節(jié)血脂、改善胰島素

簡單實用、圖文并茂，既有植物在自然界的實景，又有植物突出特征的概述，既可按圖比對，又可通過文字描述的突出特征進(jìn)行核準(zhǔn)。華南地區(qū)最常見的500種野生植物，包括蕨類植物63種，裸子植物6種，被子植物431種。這些植物為城市周邊、山區(qū)路邊或山地林間的常見野生植物

《藥用植物學(xué)教與學(xué)》是關(guān)于高等教育《藥用植物學(xué)》課程的探索專著，融知識、方法和科研思路為一體，內(nèi)容主要包括藥用植物學(xué)教學(xué)全程實錄和教學(xué)交流兩個版塊，其中，全程實錄涵蓋課前教師備課思路、課中教學(xué)過程記錄、課后交流和思維碰撞整理的課后記，既有課堂內(nèi)的理論教學(xué)，又有課外藥圃、大蜀山和黃山野外教學(xué)基地的實踐教學(xué)，不僅有文字記錄