本書(shū)對(duì)中學(xué)涉及的文學(xué)常識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理。內(nèi)容包括各個(gè)代表性的時(shí)期和風(fēng)格流派，代表性作家及其他們的代表性作品，并對(duì)代表性的名句，從思想、內(nèi)容、簡(jiǎn)析三方面進(jìn)行概括性總結(jié)，應(yīng)試性強(qiáng)。

全書(shū)分為四部分：第一部分是關(guān)于思想政治教育學(xué)科方法的討論，闡述了思想政治教育主體及特性、思想政治教育方法體系設(shè)想、自我教育方法的理論依據(jù)、鄧小平思想政治教育方法的特色、儒家道德教育方法的啟示、新中國(guó)建立以來(lái)思想政治教育模式的轉(zhuǎn)變等。第二部分論述了道德教育教學(xué)中的知行關(guān)系、教育環(huán)境、教材體系與教學(xué)體系的關(guān)系、大學(xué)生理想信

本土企業(yè)創(chuàng)新與變革協(xié)奏曲！本書(shū)精選了16個(gè)中國(guó)本土代表性企業(yè)或現(xiàn)象級(jí)項(xiàng)目的原創(chuàng)案例，如小米、海爾、吉利、韓都衣舍、永輝超市、芬尼克茲、三只松鼠、順風(fēng)嘿客、�？低�視、摩拜單車及漢能等，案例涉及主題包括：傳統(tǒng)企業(yè)如何依靠互聯(lián)網(wǎng)思維和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型升級(jí)，初創(chuàng)公司或后發(fā)企業(yè)如何憑借創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)逆襲，以及如何通過(guò)組織和制度創(chuàng)新激發(fā)公司內(nèi)部

本書(shū)選擇20世紀(jì)最初三十年中國(guó)赴美留學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，考察這一時(shí)段中國(guó)學(xué)生赴美留學(xué)的經(jīng)歷和選擇，從中透視幾代留美學(xué)人為中國(guó)尋找現(xiàn)代之路的思想和社會(huì)實(shí)踐軌跡。不僅僅關(guān)注教育史和中美文化關(guān)系史，更關(guān)注兩種文化交匯沖撞中蛻變出來(lái)的“現(xiàn)代”中國(guó)人如何組織留學(xué)生社團(tuán)，呼應(yīng)國(guó)內(nèi)的憲政運(yùn)動(dòng)；重新定位知識(shí)階層與國(guó)家的關(guān)系；面對(duì)種族歧視；處

本書(shū)既是一本反映當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)建設(shè)和發(fā)展的形勢(shì)與政策教材，也是一本關(guān)于黨的十八大報(bào)告的學(xué)習(xí)讀本，它對(duì)黨的十八大報(bào)告的重要內(nèi)容和精神進(jìn)行了闡釋。 本書(shū)旨在幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和正確理解黨的十八大精神，堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信和制度自信，積極投身于改革開(kāi)放和社會(huì)主

2016年的澳門(mén)文化產(chǎn)業(yè)論壇以“‘一帶一路’格局與澳門(mén)文化產(chǎn)業(yè)機(jī)遇”為主題，探討澳門(mén)如何抓住“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略，加快推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展適度多元。我們知道“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略將對(duì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化和生態(tài)文明等多個(gè)領(lǐng)域的建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。本書(shū)結(jié)集了論壇眾多參與者的智慧結(jié)晶，對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略與澳

關(guān)于美國(guó)科學(xué)界的現(xiàn)狀大家眾說(shuō)紛紜，既有人擔(dān)憂美國(guó)科學(xué)即將衰弱，也有人觀察到不少美國(guó)受過(guò)良好訓(xùn)練的科學(xué)家卻沒(méi)有好的學(xué)術(shù)職業(yè)前景。謝宇和齊沃德就這一話題提出了眾多的實(shí)證證據(jù)，他們清晰而又準(zhǔn)確的分析——有時(shí)，還是出人意料的發(fā)現(xiàn)，有力地揭示了美國(guó)科學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)處和短板。

博覽會(huì)既是觀察一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的窗口,也是一個(gè)國(guó)家政治動(dòng)員和資源整合的工具�，F(xiàn)代性質(zhì)的博覽會(huì)是“歐風(fēng)美雨”的產(chǎn)物,但與華夏文明幾乎同樣久遠(yuǎn)的集市、墟、場(chǎng)、廟會(huì)，以及后來(lái)邊境上的關(guān)市、互市、榷場(chǎng)等等,是博覽會(huì)的前身和雛形。

《中國(guó)媒體發(fā)展研究報(bào)告》系教育部重點(diǎn)人文社科研究基地武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心主管主辦的學(xué)術(shù)期刊，聚焦媒體與社會(huì)的發(fā)展全景，以中國(guó)問(wèn)題為中心，關(guān)注全球趨勢(shì)下的中國(guó)實(shí)踐。本書(shū)設(shè)置六個(gè)專欄：年度報(bào)告、前沿訪談、中國(guó)輿情、媒體創(chuàng)新、媒體與西部發(fā)展、深度調(diào)研，力圖全景式地深描2015年以來(lái)的中國(guó)媒體發(fā)展實(shí)踐，一方面進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)性反思

本書(shū)從歷史與現(xiàn)實(shí)觀的視角出發(fā)，在新聞理論與現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)中國(guó)縱橫交錯(cuò)的新聞脈絡(luò)及其層巒疊嶂的社會(huì)動(dòng)因，進(jìn)行獨(dú)具匠心的剖析和闡發(fā)，對(duì)晦澀枯燥的新聞理論進(jìn)行了細(xì)致通俗的解讀，對(duì)中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展出路進(jìn)行了科學(xué)合理的指引。本書(shū)從中國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)生與發(fā)展過(guò)程、新聞與新聞傳播理論、新聞?shì)浾撆c監(jiān)督、新聞倫理與法制建設(shè)、新媒體的發(fā)

日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給多元文化的傳播、文化融合和文化全球化帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，但與此同時(shí)，不良文化沖擊主流文化、網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)秩序失衡等問(wèn)題不斷涌現(xiàn)，給網(wǎng)絡(luò)文化治理帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。本書(shū)從網(wǎng)絡(luò)治理視角出發(fā)，系統(tǒng)、全面地探討公共文化服務(wù)的體系優(yōu)化和機(jī)制設(shè)計(jì)問(wèn)題，揭示公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)治理的動(dòng)力因素及相關(guān)要素，就下一步在公共文化

《文化研究年度報(bào)告》是首都師范大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科與社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合主辦的連續(xù)性出版物，既推介國(guó)內(nèi)文化研究學(xué)界在一個(gè)年度內(nèi)的全新研究成果，又介紹該年度中國(guó)與其他國(guó)家和地區(qū)文化研究的發(fā)展概況，并選擇一個(gè)優(yōu)秀的文化研究個(gè)案，展示其所涉及的各個(gè)研究、寫(xiě)作環(huán)節(jié)及具體操作過(guò)程。報(bào)告以學(xué)科內(nèi)部的空間分布為基點(diǎn)，旨在促進(jìn)國(guó)內(nèi)外文化研

本書(shū)以提升海內(nèi)外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反映華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的全新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)。本輯分為三部分，分別為：世界華文教育發(fā)展專題；華文教學(xué)與習(xí)得研究；漢語(yǔ)研究。

本書(shū)立足傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究框架，系統(tǒng)全面地研究了網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)的創(chuàng)作生產(chǎn)、發(fā)行傳播和用戶消費(fèi)等環(huán)節(jié)。書(shū)中以網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)出版平臺(tái)（網(wǎng)站、App等）作為著力點(diǎn)，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和定量研究方法對(duì)漫畫(huà)作品、用戶和作者進(jìn)行多維度分析，并在此基礎(chǔ)上探討了網(wǎng)絡(luò)漫畫(huà)的運(yùn)營(yíng)模式，提出以超級(jí)IP帶動(dòng)跨界融合、構(gòu)建行業(yè)綠色生態(tài)體系的發(fā)展對(duì)策。

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)。由于數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則簡(jiǎn)單、容易理解且適合各個(gè)年齡段的讀者，很多中小學(xué)生也加入到數(shù)獨(dú)愛(ài)好者的行列中來(lái)。 本書(shū)主要內(nèi)容為2016年全國(guó)中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽的比賽真題，此次比賽決賽參賽人員約60

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國(guó)已日漸風(fēng)靡起來(lái)。由于數(shù)獨(dú)游戲規(guī)則簡(jiǎn)單、容易理解且適合各個(gè)年齡段的讀者，很多中小學(xué)生也加入到數(shù)獨(dú)愛(ài)好者的行列中來(lái)。

本書(shū)主要包括兩個(gè)部分：第一部分對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的科學(xué)教學(xué)進(jìn)行了研究，首先對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的基本理論進(jìn)行了闡述，然后對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展以及教學(xué)課程體系構(gòu)建進(jìn)行了深入的分析，在此基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)基本功和動(dòng)作教學(xué)、典型項(xiàng)目課程教學(xué)進(jìn)行了研究；第二部分則分別對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的競(jìng)技化發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行了深入

本書(shū)主要圍繞新時(shí)代網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化與學(xué)練展開(kāi)研究。首先，對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)新時(shí)代的文化內(nèi)涵進(jìn)行了詳細(xì)闡述，內(nèi)容包括網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化概述，校園網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化、競(jìng)技網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化、大眾網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)文化解讀等。

作為探索性研究，本研究基于2013-2014學(xué)年在美國(guó)費(fèi)城安卓學(xué)校的田野工作和訪談數(shù)據(jù)，首先對(duì)教育人類學(xué)主要理論流派進(jìn)行回顧，并提出時(shí)間、模仿、個(gè)人主義、實(shí)用主義幾個(gè)核心概念，為接下來(lái)的理論分析做準(zhǔn)備。此外，還對(duì)美國(guó)公立教育簡(jiǎn)史進(jìn)行回顧和梳理，作為第一章引言為后面的描述與研究進(jìn)行鋪墊；第二章主要介紹了田野展開(kāi)的安卓學(xué)校

本書(shū)共分為九章，其主要內(nèi)容包括：區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的提出；知識(shí)溢出、產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境研究回顧；技術(shù)創(chuàng)新視角下的產(chǎn)業(yè)集群理論分析；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)溢出效應(yīng)分析等。