本研究依托古代、現(xiàn)代漢語語料庫,通過對”不過”與”X看”兩個案的研究探討了漢語語用標記的歷史形成過程�！辈贿^”與”X看”這兩個結(jié)構(gòu)最初只是作為非語用性質(zhì)的動詞詞組,隨著時間的推移,進而演變?yōu)榫哂衅�章語用功能的語用標記。本書有兩個主要目的:1)探討”不過”與”X看”結(jié)構(gòu)的篇章語用變化是如何發(fā)生的,以及為何會產(chǎn)生這種歷史變

應(yīng)用文寫作實訓(xùn)教程

《普通話語音基礎(chǔ)與播音發(fā)聲實訓(xùn)》是播音與主持藝術(shù)專業(yè)大一年級必修專業(yè)基礎(chǔ)課的必須用書，《普通話語音基礎(chǔ)與播音發(fā)聲實訓(xùn)》從語音、發(fā)聲、綜合練習(xí)三個部分比較系統(tǒng)地講解了播音發(fā)聲與普通話語音的基本理論知識，并且精選了大量的練習(xí)材料。在語音板塊中，著重突出了聲母、韻母、聲調(diào)、語流音變在普通話語音學(xué)當(dāng)中的具體作用及其相互間的協(xié)調(diào)

本書是在《地理學(xué)報》從事15年以上期刊工作的編輯根據(jù)《地理學(xué)報》2000年~2014年的6000余篇來搞的10000余份論文審稿意見分析和整理編寫。供廣大地理學(xué)論文撰寫者寫作時參考。本書第一篇系統(tǒng)地闡述地理學(xué)論文撰寫中在論文選題、結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)、文獻、插圖、表格、英文等七個方面的規(guī)范要求。第二部分是論述地理學(xué)論文的類型與結(jié)

本書的主要內(nèi)容包括：馬克思主義文藝理論、語言學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、文獻學(xué)、研究生論壇等。

本書依據(jù)國家漢辦公布的新HSK三級最新詞匯大綱編寫，共收詞條1035個，包括大綱詞匯600個和拓展詞匯423個。每個條目包括詞形、拼音、詞性、釋義和例句等。全英文釋義，多義詞以解釋常用義為主，以常用度為序，輔以用法說明。例句突出釋義功能，貼近日常生活。

《上古音叢論》探討漢語上古音研究的若干前沿問題，分為四卷：卷一"上古音構(gòu)擬的問題"；卷二"聯(lián)綿字與上古音"；卷三"諧聲字與上古音"；卷四"秦漢方音和共同語"。書稿采取平等對話的原則，不回避任何針鋒相對的學(xué)術(shù)觀點，全面審視國內(nèi)外有關(guān)上古音研究的各種前沿問題；非常注重新材料的挖掘和研究方法的提煉，從而解決了多方面的疑難問題

本書是一部關(guān)于漢字源流與傳統(tǒng)文化的著作，它將近千個漢字的講解貫穿于歷史故事及“文化線索”之中，以傳統(tǒng)文化為線，串連起漢字字形及字義的演變，力求將知識性與趣味性融為一體，將學(xué)術(shù)性的文字解析與文化性的故事講述結(jié)合起來，兼有研究和普及兩個方面的特點，是以通俗化的方式進行“說文解字”的一種嘗試。

《大學(xué)語文》精選近百篇古今中外經(jīng)典作品，體例安排整體上是以時間先后為序，分為中國古代、現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)，以及外國文學(xué)（歐美部分）四個部分；每部分按照詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)樣式進行排列�！洞髮W(xué)語文》具有獨特的視角和風(fēng)格，以文學(xué)發(fā)展史為線索，以作品為珠玉，以貫穿文學(xué)史與作品為主導(dǎo)，向?qū)W生講授文化知識，從多方面培養(yǎng)他們解

本書是校企合作開發(fā)的應(yīng)用文寫作教材，也是省級精品課程配套教材。本書具有以下特點：第一，選編了常用應(yīng)用文書60種，包括事務(wù)文書、公務(wù)文書、會務(wù)文書、社交文書、財經(jīng)文書、司法文書、信息文書、網(wǎng)絡(luò)文書幾大類。第二，本書注重創(chuàng)新教材體例，按照寫作任務(wù)、寫作知識、寫法指導(dǎo)、寫作實訓(xùn)的思路進行編寫；精講寫作知識，注重寫法指導(dǎo)。第三

《古漢語范疇詞典》是作者在呂叔湘先生的引導(dǎo)下，對古漢語疑問、時間語義范疇進行幾十年研究的成果�！豆艥h語范疇詞典（疑問卷）》包括自甲骨文至明清時期數(shù)千年間重要典籍中的疑問詞語，分為十七個語義類別，每個詞語按語法功能構(gòu)擬出不同的句型公式，并列示書證。書中把古漢語疑問詞語的語義、語用、語法三者有機結(jié)合了起來，為從事古漢語研究

《古漢語范疇詞典》是作者在呂叔湘先生的引導(dǎo)下，對古漢語疑問、時間語義范疇進行幾十年研究的成果�！稌r間卷》的本體部分包括三千多個記時詞語，每個詞語都有精確的釋義和精選的若干例句，上起甲骨文，下迄明清小說，時間跨度大。書中按照現(xiàn)代漢語詞典的排序原則進行排序，即按英文字母的順序排序，對每一個疑問詞條均進行了解釋，并列舉了出處

隨著21世紀國內(nèi)外生物和醫(yī)藥界的發(fā)展，用英文撰寫和發(fā)表論文已勢在必行。怎樣盡快地步人這條道路？這是《SCI攻略：生物醫(yī)藥科技論文的撰寫與發(fā)表》要回答的問題。用一句話概括，就是用歐美流行的“IMRaD”攻克SC1。 《SCI攻略：生物醫(yī)藥科技論文的撰寫與發(fā)表》的特點如下：①以歐美流行的撰寫論文的“IMRaD”為主線，以

《外國語言文學(xué)研究系列叢書：現(xiàn)代漢語否定的句法研究》采納Pollock（1989）的“NegP假說”，解釋了“不”不能與完成體標記“了”同現(xiàn)的原因。研究認為漢語的句法否定是一個中心語（head）為空的功能范疇——否定短語（NegP），“不”位于其標記語位置（Spec，NegP）。否定短語的補語（complement）通

《現(xiàn)代漢語名名復(fù)合詞的認知語義研究》對漢語復(fù)合詞研究做了較為全面的梳理，是利用認知語義學(xué)理論研究漢語名名復(fù)合詞的最新成果�！冬F(xiàn)代漢語名名復(fù)合詞的認知語義研究》內(nèi)容涉及漢語名名復(fù)合詞的多角度分類，概念特征的激活、命名、類推及其認知限制，名名復(fù)合詞與整體-部分語義、上下義、物性結(jié)構(gòu)等語義關(guān)系問題�！冬F(xiàn)代漢語名名復(fù)合詞的認知

語法偏誤研究是二語習(xí)得研究的重要組成部分，它不僅可以直接作用于語法教學(xué)的實踐，而且對中介語的研究也能提供借鑒，對漢語語法的本體研究可以起到很好的促進作用。《印尼漢語學(xué)習(xí)者語法偏誤研究》以同一國家、同一語言文化背景的漢語學(xué)習(xí)者為對象，以中介語和偏誤分析為理論基礎(chǔ)，運用描寫、對比分析等方法系統(tǒng)地考察了印尼漢語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過

《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求編寫，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)職業(yè)教育特點，同時兼顧人文素養(yǎng)的提升。全書編排成九個模塊，每個模塊下設(shè)若干任務(wù)，基本以一個文種的學(xué)習(xí)作為一個任務(wù)。各任務(wù)之下設(shè)置五個板塊：1.“任務(wù)設(shè)置”：設(shè)計情境化的來自于現(xiàn)實的典型寫作任務(wù)，驅(qū)使和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究。2.“知識探

《青少年益智閱讀系列：成語接龍大全》包括數(shù)字游戲、四季時令、繽紛色彩、世間萬物、詩歌詞賦、名言警句、謎語推理、 人物情緒、性格品德、親友情誼、寓言典故、成語接長龍共12章節(jié)，每個章節(jié)包含接龍大比拼、 重點成語釋義、成語故事、成語游戲四大部分，其中第四部分包含6個成語接龍游戲， 將小學(xué)生教學(xué)大綱里涉及到的知識揉合進

大學(xué)語文

“強調(diào)”是漢語理論研究和應(yīng)用研究中使用頻率均較高的一個概念。然而，學(xué)界對此概念卻一直未給予明晰地界定，使用比較隨意；另外，學(xué)界對“強調(diào)”現(xiàn)象的關(guān)注點大都在具體、零散的句法結(jié)構(gòu)上，很少進行系統(tǒng)、深入的研究，更少從認知方面對其進行解釋。 《強調(diào)范疇及其若干句法研究》在心理學(xué)“不隨意注意”理論的啟發(fā)下，嘗試給予“強調(diào)”相對