崔振儒教授從醫(yī)60余載，在長(zhǎng)期臨床實(shí)踐中，積累了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)之臨床，療效顯著，但其中蘊(yùn)涵的學(xué)術(shù)理論思想?yún)s未被深刻認(rèn)識(shí)，且無(wú)有關(guān)崔振儒教授較為完整的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)集刊行�，F(xiàn)崔振儒教授年事已高，為將其學(xué)術(shù)思想及臨床經(jīng)驗(yàn)彰顯于世、薪火相傳。本書(shū)通過(guò)全面搜集和整理崔振儒教授的醫(yī)案、醫(yī)話、論文、著作、手稿等資料，總結(jié)提煉挖掘崔振

本輔導(dǎo)教材嚴(yán)格按照2014年10月在廣西中醫(yī)藥大學(xué)召開(kāi)的教育部高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議上通過(guò)的《醫(yī)藥類專業(yè)的物理課程教學(xué)基本要求》編寫(xiě)。作為配套教材與主教材一致，由核心篇、擴(kuò)展篇和現(xiàn)代醫(yī)藥科學(xué)與技術(shù)的物理基礎(chǔ)專題篇三大部分組成。核心篇和擴(kuò)展篇共涉及15章內(nèi)容，每章包括①基本要求、②內(nèi)容提要、③書(shū)

本書(shū)以常見(jiàn)男性包皮疾病常見(jiàn)問(wèn)題以問(wèn)答形式呈現(xiàn)，分包皮疾病篇及包皮疾病治療篇，力爭(zhēng)使抽象、復(fù)雜、多樣的包皮疾病簡(jiǎn)單化、通俗化、形象化，便于大眾理解，同時(shí)努力讓本手冊(cè)成為男科臨床醫(yī)生進(jìn)行科學(xué)普及工作的良師益友。

本書(shū)主要是闡述高繼寧教授臨床腎病經(jīng)驗(yàn)集。書(shū)中選取高繼寧教授最常應(yīng)用的藥方，著重論述了高繼寧教授用藥經(jīng)驗(yàn)及心得，并參考?xì)v代文獻(xiàn)資料，腎病的經(jīng)驗(yàn)治療、中藥的臨床應(yīng)用、使用注意事項(xiàng)等進(jìn)行詳細(xì)闡述，頗具臨床參考價(jià)值。該書(shū)可供醫(yī)學(xué)院校師生、中醫(yī)藥及中西醫(yī)結(jié)合工作者閱讀參考。

人體解剖生理學(xué)包括人體解剖學(xué)與人體生理學(xué)兩門學(xué)科知識(shí)，這兩門學(xué)科是緊密相連的。本書(shū)既保持學(xué)科的獨(dú)立性，又保持兩學(xué)科的一致性，兩者相輔相成、融會(huì)貫通：把相關(guān)知識(shí)整合成一體。本書(shū)按功能系統(tǒng)分章節(jié)，包括緒論、細(xì)胞的基本功能、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、能量代謝與體溫、泌尿系統(tǒng)、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌

當(dāng)代社會(huì)，越來(lái)越多的健康問(wèn)題（既包括身體的健康，也包括心理的健康）日益威脅著人們的生命安全，研究表明很多疾病（如冠心病、癌癥等）的產(chǎn)生都與人們的心理壓力和行為問(wèn)題密切相關(guān)。因此，無(wú)論是對(duì)這些疾病的預(yù)防還是治療，都與心理學(xué)的因素密不可分，而這正是健康心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。許多健康心理學(xué)研究者都非常注重東方文化中的健康心理學(xué)思

簡(jiǎn)要介紹藥學(xué)專業(yè)與課程體系概論，主要核心課程藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物藥學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物或生藥學(xué)的導(dǎo)讀內(nèi)容，藥物合理使用與臨床藥學(xué)，藥事管理法規(guī)與新藥研究開(kāi)發(fā)。簡(jiǎn)要介紹藥學(xué)專業(yè)與課程體系概論，主要核心課程藥物化學(xué)、藥理學(xué)、生物藥學(xué)、藥劑學(xué)、天然藥物或生藥學(xué)的導(dǎo)讀內(nèi)容，藥物合理使用與臨床藥學(xué)，藥事管理法規(guī)與新藥研究開(kāi)發(fā)

集醫(yī)藥類基礎(chǔ)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、物理化學(xué)于一體，是基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的組成部分，供高等醫(yī)藥院校的本科臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)等專業(yè)的學(xué)生使用，也可供從事基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教師參考。本教材的編寫(xiě)主要分為兩大篇，第一篇為化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，它包括了化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的單元操作，有關(guān)實(shí)驗(yàn)用品基本知識(shí)，以及

本教材根據(jù)教育部制定的普通高等學(xué)校醫(yī)藥本科藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，全書(shū)以藥物作用的靶點(diǎn)或藥效分類，以藥物化學(xué)結(jié)構(gòu)與生物活性的關(guān)系為主線，著重從化學(xué)結(jié)構(gòu)出發(fā)，討論藥物的性質(zhì)、藥物與機(jī)體的相互作用、藥物作用的分子機(jī)理、藥物在體內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程、代謝產(chǎn)物與藥物的毒性和副作用、藥物的合成路線等，并論述了各類藥物的構(gòu)效關(guān)系。在編寫(xiě)上注意藥物

《環(huán)境衛(wèi)生學(xué)》(案例版)第二版是中國(guó)科學(xué)院教材建設(shè)專家委員會(huì)規(guī)劃的全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材�！董h(huán)境衛(wèi)生學(xué)》(案例版)第二版的修訂是在第一版的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。第二版教材繼續(xù)秉承我國(guó)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)學(xué)科體系和案例版教材的特點(diǎn)，參照國(guó)際上現(xiàn)行有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生學(xué)的教科書(shū)并緊密結(jié)合我國(guó)環(huán)境衛(wèi)生工作的實(shí)際需要，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本理論、基本知識(shí)

本書(shū)按照教育部提出的深化教學(xué)改革、推進(jìn)創(chuàng)新教育的要求，結(jié)合毒理學(xué)本科教學(xué)大綱、執(zhí)業(yè)醫(yī)師及研究生入學(xué)考試要求，對(duì)第一版教材進(jìn)行修訂完善。仍以案例導(dǎo)入為主線，將國(guó)內(nèi)外典型案例融于教材中，力求加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容與知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)通過(guò)增添能夠反映國(guó)內(nèi)外毒理學(xué)領(lǐng)域新問(wèn)題和新成果的案例，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)的拓展與探索。本書(shū)共分三部分，

藥劑學(xué)是藥學(xué)相關(guān)專業(yè)的主要專業(yè)課，是研究藥物制劑配伍理論、處方設(shè)計(jì)、制備工藝與設(shè)備、質(zhì)量控制及合理用藥的綜合性技術(shù)學(xué)科。藥劑學(xué)具有知識(shí)點(diǎn)分散、實(shí)踐性及多學(xué)科知識(shí)相結(jié)合等特點(diǎn)。藥劑學(xué)的課程核心是處方、工藝，而輔料、制劑技術(shù)及設(shè)備是三大支撐，本教程將圍繞核心內(nèi)容、以制劑為核心進(jìn)行編寫(xiě)，體現(xiàn)輔料、制劑技術(shù)及設(shè)備對(duì)核心內(nèi)容的支

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)

本書(shū)具有如下特點(diǎn)：·按照基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)、研究設(shè)計(jì)兩大部分，由淺入深，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜比較系統(tǒng)地介紹了統(tǒng)計(jì)方法在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的應(yīng)用，內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、實(shí)用性強(qiáng)，適用于中醫(yī)學(xué)(含骨傷方向)、針灸推拿學(xué)、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、康復(fù)治療學(xué)等專業(yè)用專業(yè)本科生醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)�！ちη笊钊霚\出地對(duì)醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)基本概念、基本原理和基本方法進(jìn)

本書(shū)介紹了發(fā)紺與非發(fā)紺先天性心臟病合并妊娠的母嬰風(fēng)險(xiǎn)、妊娠結(jié)局等問(wèn)題與處理方法；也較詳盡的介紹遺傳性心血管疾病包括染色體病、單基因病、多基因病以及遺傳性心血管疾病的預(yù)防，包括婚前檢查、遺傳咨詢、產(chǎn)前檢查和遺傳病的早期治療等的內(nèi)容。本專著根據(jù)2014年美國(guó)心臟瓣膜病患者管理指南，引用了指南對(duì)瓣膜性心臟病的分期和瓣膜病嚴(yán)重

當(dāng)前，隨著我國(guó)大學(xué)課程與教學(xué)改革，通識(shí)教育課程增多、專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課沒(méi)有明顯減少的現(xiàn)狀，要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)把多門課程授之于學(xué)生，使得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)教材與培養(yǎng)計(jì)劃的改革勢(shì)在必行，本書(shū)就此背景條件下應(yīng)需而編寫(xiě)完成。本書(shū)從總論、生物基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)實(shí)踐五個(gè)方面，系統(tǒng)介紹了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的培養(yǎng)特點(diǎn)與課程

《中醫(yī)藥學(xué)概論》是涵蓋中醫(yī)藥學(xué)理論中最基本、最重要的"中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)"、"中藥學(xué)"、"方劑學(xué)"三部分的一本教材。其中第一部分中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)介紹講解了中醫(yī)學(xué)的基本特點(diǎn)、陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)、藏象、氣血津液、經(jīng)絡(luò)、體質(zhì)、病因、病機(jī)、防治原則、治法和康復(fù)、四診、辨證、臨床診斷思維、針灸學(xué)基礎(chǔ)等內(nèi)容；第二部分中藥學(xué)總論中介紹講解了中藥的起源及

1本教材適應(yīng)教育部新時(shí)代高等醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式需要，教材內(nèi)容體現(xiàn)嚴(yán)格的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能;加強(qiáng)思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性和適用性教學(xué)需要。2.符合教育部對(duì)本科雙語(yǔ)教學(xué)的要求。3.內(nèi)容突出對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，比長(zhǎng)學(xué)制雙語(yǔ)教材簡(jiǎn)單，精確，圖也少近1／3，以中文為主，英文為主要重點(diǎn)內(nèi)容。

本教材編寫(xiě)按照教育部制定的基本教學(xué)要求及執(zhí)業(yè)考試和研究生入學(xué)考試的需求編寫(xiě)。在原有學(xué)制、目標(biāo)、大綱、計(jì)劃基礎(chǔ)上(1)強(qiáng)調(diào)PBL教學(xué)模式，以案例引導(dǎo)教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，也可以按傳統(tǒng)模式講授，案例作為補(bǔ)充，供學(xué)生閱讀使用；(2)以5年制臨床醫(yī)學(xué)本科生為主要對(duì)象，兼顧預(yù)防、基礎(chǔ)、口腔、影像、麻醉、學(xué)、檢驗(yàn)、護(hù)理、法醫(yī)等專業(yè)需

本書(shū)是根據(jù)《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》教材的基本要求，結(jié)合醫(yī)學(xué)生教學(xué)培養(yǎng)的特點(diǎn)并針對(duì)醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》課程中存在的問(wèn)題和遇到的困難，總結(jié)我們多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果編寫(xiě)的。練習(xí)和復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)物理學(xué)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，而解題是加深對(duì)基本概念和基本定律理解和掌握的一個(gè)重要手段。本書(shū)是王光昶、賀兵主編《醫(yī)學(xué)物理學(xué)》的配套學(xué)習(xí)