《法學(xué)》是由華東政法大學(xué)主辦的一本中文法律類期刊，是全國為數(shù)不多的法律理論類月刊，以關(guān)注社會，面向?qū)嶋H，理論創(chuàng)新、推進法治為宗旨，以“短、平、快”，“麻、辣、燙”的風(fēng)格占據(jù)著中國法學(xué)界的一席之地，”�！斗▽W(xué)》還是《中文核心期刊（法律類）”、“全國百強社科學(xué)報”、“中國人文社科學(xué)報核心期刊”、“《中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)

本書研究的是后危機時代在移民領(lǐng)域受經(jīng)濟危機影響較大的國家：澳大利亞、俄羅斯、日本、歐盟各國的移民現(xiàn)狀、移民受經(jīng)濟危機的影響以及各國的移民管控措施和移民政策方面發(fā)生的變化。同時作者也對上述國家未來的移民政策走向進行了預(yù)測。

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本書研究的是后危機時代在移民領(lǐng)域受經(jīng)濟危機影響較大的國家：澳大利亞、俄羅斯、日本、歐盟各國的移民現(xiàn)狀、移民受經(jīng)濟危機的影響以及各國的移民管控措施和移民政策方面發(fā)生的變化。同時作者也對上述國家未來的移民政策走向進行了預(yù)測。

《經(jīng)濟法》依據(jù)高職院校對技能型人才培養(yǎng)的要求，側(cè)重對基本技能的掌握，采用了大量的實際案例闡明經(jīng)濟法相關(guān)理論，通過在各個項目內(nèi)設(shè)置“法條提示”、“引例”、“任務(wù)情景”、“知識鏈接”、“案例鏈接”、“知識訓(xùn)練”、“項目實訓(xùn)”等欄目，突出本書的實用性、趣味性和應(yīng)用性，以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)習(xí)廣度，使學(xué)生在掌握了基本的經(jīng)濟法

本書通過珠江三角洲四個城市的抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)證實了新市民的"鄉(xiāng)民性"特征，驗證了中國"都市鄉(xiāng)民"問題的客觀存在。我們構(gòu)建了具有中國特色的測量城市性的指標（共5個一級指標、27個二級指標）體系，運用指標體系和"珠三角"四個城市抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)對新市民城市性水平進行了測量，并建立了27個回歸模型，研究在社會轉(zhuǎn)型過程中新市民城市性獲

本書第一版2011年8月出版以來，文華學(xué)院一直將此書作為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)教材使用，這在獨立學(xué)院和民辦高校以及其它院校也是不多的。多年來文華學(xué)院學(xué)生考研率保持16%以上，在全國獨立學(xué)院和民辦高校中名列前茅，這與重視英語、數(shù)學(xué)、政治等考研基礎(chǔ)課程有關(guān)。本書內(nèi)容主要包括馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系

《政務(wù)微博中熱點事件信息透明化影響機制》是國家社科基金項目研究成果，由重慶市教育委員會專項課題"基于SNA的重慶市政府微博研究"資助，依據(jù)5W理論，可信度理論和UTAUT理論，對中國政務(wù)微博在熱點事件信息透明化過程中的實際應(yīng)用效果和影響機制進行深入研究的成果。本書采取廣泛的社會調(diào)查構(gòu)建出微博網(wǎng)絡(luò)中熱點事件的分類體系，進

本研究在借鑒國內(nèi)外非常規(guī)突發(fā)事件應(yīng)急管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國應(yīng)急管理現(xiàn)狀，分析非常規(guī)突發(fā)事件應(yīng)急管理不同階段的應(yīng)急能力影響因素，并依據(jù)評價指標體系的構(gòu)建原則和步驟，分別建立非常規(guī)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案完備性、應(yīng)急監(jiān)測預(yù)警能力、應(yīng)急響應(yīng)能力、災(zāi)時應(yīng)急組織績效、災(zāi)后應(yīng)急管理體系完善性評價指標體系，并提出相應(yīng)的評價方法，以實現(xiàn)非

社會管理是一項龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，而加強和創(chuàng)新社會管理的重點和難點在基層，在于促進基層經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，加強城鄉(xiāng)一體化、新農(nóng)村建設(shè)和諧，認真解決好民計民生問題等相結(jié)合。本書立足江蘇省案例，在"政社互動"、社區(qū)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)化管理等方面提出了新穎讀到的簡介。

本書按照年代順序，介紹了自夏、商至新中國成立前我國主要歷史時期的基本法律制度，包括各歷史時期法制的指導(dǎo)思想、立法概況及司法制度等內(nèi)容。本書的編寫過程參考了司法考試對中國法制史考察的要求，同時采用通俗易懂的風(fēng)格，對重點學(xué)習(xí)內(nèi)容有所突出，在兼顧應(yīng)試需求的基礎(chǔ)上便于學(xué)習(xí)者進行學(xué)習(xí)，更好地掌握中國法制史的內(nèi)容，增進學(xué)習(xí)效果。本

本書主要研究產(chǎn)業(yè)聚集對中國區(qū)域福利的影響。首先對產(chǎn)業(yè)聚集相關(guān)文獻、區(qū)域福利相關(guān)理論進行較為系統(tǒng)地回顧、分析與評述，運用省級面板數(shù)據(jù)研究中國產(chǎn)業(yè)聚集新趨勢及其影響因素，并對中國區(qū)域福利差異及其原因進行分析。在此基礎(chǔ)上，研究產(chǎn)業(yè)聚集對區(qū)域收入水平、就業(yè)水平和公共福利的影響。本書的研究目的在于揭示產(chǎn)業(yè)聚集對區(qū)域福利影響的內(nèi)在

參與式管理以權(quán)利為中心、以韌性穩(wěn)定為目標、以溝通疏導(dǎo)和對話協(xié)商為手段、重預(yù)防，有助于破解基層政府維穩(wěn)和公民維權(quán)之間的兩難窘境，是群體性事件治理模式轉(zhuǎn)變的恰當選擇。應(yīng)根據(jù)國情，通過搭建平等與理性的對話平臺、設(shè)置制度化的協(xié)商程序和借鑒科學(xué)的協(xié)商方法，建構(gòu)公共協(xié)商機制來實現(xiàn)參與式管理。

《新媒體環(huán)境下突發(fā)事件的危機管理與應(yīng)對》依托新媒體的大背景，以近年來發(fā)生的典型突發(fā)事件案例為研究基礎(chǔ)，通過描述網(wǎng)絡(luò)輿論場所呈現(xiàn)的傳播主體多元化、議題框架多樣化、輿論傳播群體極化等現(xiàn)象，以全新的視角深刻分析了新媒體環(huán)境下，政府從管理到網(wǎng)絡(luò)化治理、媒體從"把關(guān)"到"失控"、公眾從"被動"到"主動"，以及傳播內(nèi)容的復(fù)雜多樣、

《人身損害司法鑒定指引與實務(wù)》針對我國法醫(yī)臨床鑒定領(lǐng)域常見的鑒定事項，選取新版的鑒定技術(shù)標準，結(jié)合作者多年從事司法鑒定實務(wù)和教學(xué)、科研的經(jīng)歷，對標準中的若干關(guān)鍵性術(shù)語、指標、評判原則、法律和技術(shù)要點進行專業(yè)化解讀，并提出操作性建議。在語言上，力求將專業(yè)性和通俗性結(jié)合，編寫體例上，力求將完整性和條理清晰性相結(jié)合，基本上采

"負面清單"是國際通行的一種東道國對外商投資領(lǐng)域?qū)嵤┫拗苹騽澏ㄍ顿Y范圍的管理辦法，隨著貿(mào)易自由化進程在全球的進展，這一在投資領(lǐng)域的管理辦法也被應(yīng)用于雙邊或多邊自由貿(mào)易協(xié)定或經(jīng)濟一體化協(xié)定中。本書對世界貿(mào)易組織區(qū)域貿(mào)易協(xié)定中的"負面清單"進行了研究。 《區(qū)域自由貿(mào)易協(xié)定中“負面清單”的國際比較研究》分為正文和附錄。正文

《中國現(xiàn)代化報告2016——服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化研究》用自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的研究方法，通過時間序列分析、截面分析、過程分析和理論分析等多種分析手段，多層次地研究服務(wù)業(yè)的國際、國內(nèi)現(xiàn)代化發(fā)展狀況，分析我國服務(wù)業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中與先進國家之間存在的差距，給出中國服務(wù)業(yè)現(xiàn)代化理性選擇的建議。

本書重點分析了“9·11”后，美國和土耳其兩國關(guān)系的演變歷程。主要內(nèi)容包括：冷戰(zhàn)結(jié)束至“9·11”前美土關(guān)系的發(fā)展歷程、“9·11”事件背景下的美土關(guān)系、伊戰(zhàn)后美土關(guān)系的新發(fā)展等。

本書旨在系統(tǒng)梳理幾年來國際法治的新發(fā)展，尤其是近兩年來的新動向，著重闡述中國在國際法治的各個重要領(lǐng)域所表明的理念、堅持的原則與立場和采取的具體行動，系統(tǒng)地展示中國對促進國際法治作出的重要貢獻，并有力地回擊某些西方國家對我國在踐行國際法治方面的無端指責(zé)，從

本書是致力于社會主義理想信念教育方式、方法的創(chuàng)新研究的一本著作。通過系統(tǒng)清理、檢討、評估傳統(tǒng)的教育方式、方法、深入總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，特別是蘇聯(lián)的理想信念教育方面的經(jīng)驗教訓(xùn)，力爭回歸、尊奉教育的原旨、本真，尋找更有效的進行理想信念教育的方式、方法。