《大學(xué)校長、書記自選集：治校譚概》從“校本研究”、“躬行實(shí)踐”、“深情寄語”、“附錄”四個(gè)方面，闡述了治�？茖W(xué)發(fā)展的總體概括：回顧了大理學(xué)院合并組建十周年的發(fā)展歷程，重點(diǎn)總結(jié)了學(xué)校及作者近兩年來在辦學(xué)思想、理念、學(xué)校管理、人才培養(yǎng)、教學(xué)、科研的水平與規(guī)模，師生的數(shù)量與質(zhì)量，辦學(xué)的硬件與軟件，取得的成效與思考。反映了中國
陳秉初編著的《生物學(xué)新課程教學(xué)論》針對(duì)中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的實(shí)際，結(jié)合深化基礎(chǔ)教育課程改革的背景，分析中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的目標(biāo)要求和教育理念，介紹所需要的教育理論。系統(tǒng)闡述中學(xué)生物學(xué)教學(xué)過程的各個(gè)要素，為中學(xué)生物學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)性意見和操作方法�！渡飳W(xué)新課程教學(xué)論》可供高等師范院校生物學(xué)專業(yè)的本科生、研究生使用，也可供
生活中到處都充斥著化學(xué)的身影，或體現(xiàn)其用途或反映其危害。本書將實(shí)驗(yàn)探究與生活軼事、社會(huì)新聞、科技進(jìn)展、網(wǎng)絡(luò)搜索相結(jié)合，詳細(xì)介紹了41個(gè)實(shí)驗(yàn)DIY案例。本書中的實(shí)驗(yàn)案例豐富多彩，立足于提示思路、指引方向，盡量讓讀者自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決問題，趣味探究更大的空間。本書可供對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有熱情和好奇心的中小學(xué)生及廣大讀者閱讀使用。
比比熊繪本故事集，以超可愛的小熊寶寶為主人公，專為幼兒培養(yǎng)良好生活習(xí)慣、促進(jìn)心智健康成長，而量身定做！圖書內(nèi)容豐富，涵蓋了幼兒生活的各個(gè)方面：吃飯、睡覺、洗澡、穿衣、問好、交友、整理玩具等。增長知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的同時(shí)，能開發(fā)寶寶的智力潛能。
本書是高等院校畢業(yè)論文的指導(dǎo)教材，是作者多年從事畢業(yè)論文指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其內(nèi)容包括本科論文理論、實(shí)例與管理規(guī)范三個(gè)部分，重點(diǎn)提供了9篇實(shí)例供讀者學(xué)習(xí)參考，歸納了畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)過程與論文撰寫的一般規(guī)律，提出了新穎的畢業(yè)論文綜合協(xié)調(diào)等三個(gè)基本理論，并倡導(dǎo)踐行現(xiàn)代版耕讀思想。本書適合于一般高等院校工科類專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)參考。
涂色大王——涂涂學(xué)拼音，這是一套幫助孩子左右腦平衡開發(fā)的益智涂色書，這套書把一些簡單的數(shù)字、拼音、顏色和形狀巧妙的加入到涂色游戲中，讓寶寶在涂畫的同時(shí)，就能輕松地掌握基礎(chǔ)知識(shí)。寶寶要涂好顏色才能發(fā)現(xiàn)藏在其中的各種設(shè)計(jì)巧妙的形象，大大增加了涂色游戲的趣味性。
本套叢書旨在抓住孩子智力開發(fā)的關(guān)鍵期，通過有趣的思維游戲全面系統(tǒng)地開發(fā)孩子的大腦潛能。孩子最初的學(xué)習(xí)往往是從游戲中發(fā)生的，本書意在讓孩子在游戲中獲得智慧，在玩中學(xué)，越玩越聰明。叢書上冊(cè)側(cè)重于培養(yǎng)孩子對(duì)圖形、空間、規(guī)律的認(rèn)知理解能力和觀察辨別能力，下冊(cè)側(cè)重于提高孩子的語言表達(dá)能力、推理能力和演算能力。叢書旨在使孩子的左右
本冊(cè)圖書可以使小朋友在日常的生活情景中認(rèn)識(shí)單詞、音標(biāo)和漢字。圍繞小朋友的生活圈子逐步展開，從小朋友的自身出發(fā)，認(rèn)識(shí)身體，認(rèn)識(shí)家庭，認(rèn)識(shí)玩具、食物、超市、游樂場、職業(yè)、汽車等等，在不同環(huán)境中可能出現(xiàn)的物品都一一列出。讀完本冊(cè)圖書，孩子的單詞認(rèn)知量就能夠達(dá)到350個(gè)了，基本能夠滿足小學(xué)時(shí)的單詞儲(chǔ)備。在情景的圖片中，可以鍛煉
《中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》依托我國基礎(chǔ)教育新課程改革的背景，概述并審視我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)與中學(xué)語文教材的歷史及現(xiàn)狀，著力于橫向和縱向兩個(gè)層面的比較研究，將我國的語文課程板塊與歷史和國際聯(lián)系起來。全書共10章，分別是語文課程標(biāo)準(zhǔn)研究概論、我國語文課程標(biāo)準(zhǔn)的歷史研究、中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的比較研究、我國現(xiàn)行高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)簡
《北大向左，清華向右》邀請(qǐng)了北大清華知名教授做顧問，由從事編輯、歷史研究工作多年的北大清華畢業(yè)生寫作撰稿，力求真實(shí)生動(dòng)展現(xiàn)兩校的百年風(fēng)華與校園的人文及自然之美。書中作者以游客的視角、游記的方式，帶著讀者漫步今日的北大、清華。透過北大、清華的歷史、自然、人文景觀，全方位、立體地介紹這兩座百年名校。讀者讀過《北大向左，清華
本書主要內(nèi)容包括：合作學(xué)習(xí)概述；合作學(xué)習(xí)基本理論；實(shí)施策略；教師的作用；小組長的作用；過程及評(píng)價(jià)等。
本書從兒童的心理特點(diǎn)和理解能力出發(fā)，用生動(dòng)活潑的文字，對(duì)生活中常見的突發(fā)事件、緊急事件和危險(xiǎn)事件進(jìn)行分析和總結(jié)，提供了一些切實(shí)可行的預(yù)防辦法與急救措施，力圖使廣大家長和兒童掌握必要的安全知識(shí)，從而避免意外傷害事故的發(fā)生。讓家長和孩子們?cè)陂喿x和輕松與快樂中，自覺樹立自我保護(hù)意識(shí)，走上充滿陽光的成長之路。
高校的學(xué)術(shù)“生產(chǎn)要素”其實(shí)可以分為兩類，即技術(shù)要素和制度要素。其中，技術(shù)要素即我們通常所說的“人財(cái)物”。這些技術(shù)要素只有通過合理的制度對(duì)其加以有效的配置才能發(fā)揮其應(yīng)有的效益。對(duì)于高校來說，要增強(qiáng)學(xué)術(shù)生產(chǎn)能力，提高核心競爭力，具備一套有效的制度安排相當(dāng)重要，甚至可以說比擁有“大師”和“大樓”還要重要。高校制度包括治理制度
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