《新聞價值論》運用多學(xué)科的知識和方法,在多維視野中展開對新聞價值的研究,開辟了諸多新的新聞價值研究領(lǐng)域,比如關(guān)于新聞價值主體與客體的研究、關(guān)于新聞價值中介的研究,特別是關(guān)于新聞價值創(chuàng)造、評價和實現(xiàn)等問題的探討,在已經(jīng)出版的相關(guān)著作中還比較鮮見!缎侣剝r值論》從傳播主體與收受主體間的關(guān)系出發(fā),探討了雙重新聞價值客體的結(jié)構(gòu)
《新聞主體論》不僅建構(gòu)了系統(tǒng)的“新聞主體論”研究框架,并且初步形成了新聞主體論研究體系,為新聞活動主體研究提供了有益而重要的方法論思路!缎侣勚黧w論》對新聞活動主體的不同類型——新聞信源主體、傳播主體、收受主體、控制主體、影響主體——做了全面系統(tǒng)的研究,對不同主體之間的關(guān)系,進(jìn)行了深入、細(xì)致、系統(tǒng)的研究,彌補了以往研究
《新聞觀念論》全面系統(tǒng)探討了新聞觀念體系的一系列基本問題,對新聞觀念的本質(zhì)、新聞觀念的構(gòu)成、新聞觀念的形成與演變、新聞觀念的評判等問題,都做出了具有創(chuàng)新性的探究與闡釋;在關(guān)系論視野中,對新聞觀念與新聞行為、新聞制度、新聞業(yè)等的基本關(guān)系,對新聞觀念與其他社會觀念之間的相互關(guān)系,做出了深人細(xì)致的分析和闡述;《新聞觀念論》對
本書認(rèn)真總結(jié)分析了新中國成立70年來出版管理體制改革的成功經(jīng)驗,對媒體融合背景下的中國特色社會主義出版管理新體制做了系統(tǒng)探討。本書認(rèn)為,出版是出版主體處理精神產(chǎn)品(出版客體)的個體化與它的社會化傳播之間的矛盾的過程,作者以出版的這一本質(zhì)屬性為出發(fā)點,探討了在精神產(chǎn)品從個性化生產(chǎn)向社會化傳播轉(zhuǎn)化的過程中,各個出版相關(guān)主體
我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,數(shù)字化轉(zhuǎn)型對技能人才生態(tài)產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響。本書試圖回答以下三個問題:在數(shù)字變革的時代,如何有效地進(jìn)行技能人才生態(tài)評價?技能人才生態(tài)發(fā)生了哪些變化?完善技能人才生態(tài)的路徑有哪些?為此,本書的主要內(nèi)容分為3部分:首先,分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下技能人才生態(tài)現(xiàn)狀,包括技能人才數(shù)量和結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)升級、動態(tài)環(huán)
本書為指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新、藝術(shù)展演等美育領(lǐng)域經(jīng)驗和流程的專門著作,結(jié)合業(yè)內(nèi)領(lǐng)域及中國高等教育學(xué)會競賽排行榜賽事等國際、國內(nèi)高質(zhì)量藝術(shù)展演為媒介,指導(dǎo)藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生、非藝術(shù)類普通組學(xué)生開展的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)實踐等理論經(jīng)驗和實踐案例分析,為業(yè)內(nèi)創(chuàng)新競賽與藝術(shù)展演提供參考借鑒。
本書簡述了文獻(xiàn)基礎(chǔ)知識、化學(xué)化工專業(yè)領(lǐng)域的重點科技圖書與期刊等內(nèi)容,重點介紹了化學(xué)領(lǐng)域各類期刊數(shù)據(jù)庫與電子期刊,WebofScience、SciFinderScholar、Reaxys等數(shù)據(jù)庫的新的檢索方法。另外,還介紹了專利文獻(xiàn)檢索、Web資源檢索等內(nèi)容。
青春期教育核心問題書系將心理學(xué)知識和常見教育問題巧妙融合,由專家團(tuán)隊傾力打造!肚啻浩冢@樣跟男孩溝通更有效》主要講述:青春期是男孩成長的關(guān)鍵時期,他們正處在人生的岔路口,身心上的巨大變化、學(xué)習(xí)成績的波動、情緒的多變,都需要我們父母用心感受和理解。因此,找到與青春期男孩溝通的方法極為重要!肚啻浩冢@樣跟男孩溝通更有效
火柴是一種日常生活中的常見物品,用火柴(或者其他一些長度相同的細(xì)木棍)可以擺出各種有趣的圖形、文字、數(shù)字、運算符號等,再通過添加、去除或移動火柴,可以使圖形、文字、數(shù)字、運算符號產(chǎn)生各種不同的變化,這是很多人著迷于火柴游戲的原因。書中匯集了400余個有趣又健腦的火柴游戲,添加1根火柴可以變出新的圖形,移動一根火柴可以讓
實驗室是高校開展日常教學(xué)與科學(xué)研究的重要基地,實驗室安全是各項教研活動順利實施的基本保障。《高校實驗室安全教育》作為高校實驗室安全教育通識課程的教材,內(nèi)容涵蓋實驗室危險化學(xué)品安全、實驗室消防安全、實驗室電氣安全、實驗室儀器設(shè)備操作安全、實驗室生物與輻射安全、實驗室人員健康安全、實驗室安全事故應(yīng)急處置等內(nèi)容。本書依據(jù)理工
《中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗教學(xué)設(shè)計與研究》是一本以實驗實踐為主軸、創(chuàng)新實驗方法為副軸,教育理念與科學(xué)理論為基礎(chǔ)的改進(jìn)創(chuàng)新類、兼具實用性的書籍。全書內(nèi)容主要包括中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實驗概論、無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實驗、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)實驗、化學(xué)原理探究實驗、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)實驗、STEM綜合實驗、虛擬仿真實驗等內(nèi)容。本書可供高等學(xué);瘜W(xué)專業(yè)師范生、化學(xué)
本書從“給予孩子充分空間,合理安排時間,掌握學(xué)習(xí)方法,感受到學(xué)習(xí)的快樂”這個角度出發(fā),向小讀者展示,完全適合小讀者的高效學(xué)習(xí)方法與技巧,使小讀者在探索實踐的過程中,發(fā)掘?qū)W習(xí)的樂趣,獲得新的感悟和體驗。
青春期是每個孩子成長的關(guān)鍵時期,父母選擇什么樣的對話方式?jīng)Q定了親子關(guān)系是更親密、更同盟,還是變得疏遠(yuǎn)或?qū)。《懂心理學(xué)的媽媽這樣對待孩子的青春期》從青春期、前青春期孩子成長特點出發(fā),盤點了親子溝通中的5個步驟、14個常見卡點,通過4大有效對話場景的展示來幫助父母清理親子溝通中的障礙。14個青春期親子溝通工具、12個簡單
本書為初中語文閱讀理解練習(xí)冊,是本系列初階、中階、高階三個練習(xí)難度中的高階難度,精選有難度的經(jīng)典篇目及全國各地優(yōu)秀考題,助力學(xué)生在閱讀理解方面提升答題技能,沖擊滿分。本書的一大特色為“批讀法”,即在答案解析部分,對文章進(jìn)行批注式閱讀,力求幫助學(xué)生吃透文章,轉(zhuǎn)變以往的閱讀思維,掌握此方法并移植到今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中,從根本
《區(qū)塊鏈技術(shù)及其在信息網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用》從信息網(wǎng)絡(luò)的角度探討區(qū)塊鏈的技術(shù)特性和應(yīng)用模式!秴^(qū)塊鏈技術(shù)及其在信息網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用》共有10章。第1~3章為**部分,概述區(qū)塊鏈的技術(shù)基礎(chǔ)、技術(shù)研究和技術(shù)應(yīng)用,總結(jié)了學(xué)術(shù)界在包括共識機(jī)制、安全與隱私、擴(kuò)容與跨鏈等關(guān)鍵技術(shù),以及身份與數(shù)據(jù)安全、移動通信、物聯(lián)網(wǎng)等信息網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用案
本教材全面深入地介紹了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和武術(shù)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向,講述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)和武術(shù)文化的獨特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色,重點闡述優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與武術(shù)文化的關(guān)系。教材主要分為兩編,第一編中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,以宏觀角度著眼于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新,對中華傳統(tǒng)文化(精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、風(fēng)俗文化)的
本書采用統(tǒng)籌篩選的方法,以全國圖書館聯(lián)合編目中心數(shù)據(jù)庫為主要數(shù)據(jù)來源,對2019-2020年出版的科普圖書整體數(shù)量、類型等進(jìn)行統(tǒng)計,制定一套相對全面的科普圖書年度書目,為反映和把握科普圖書年度整體出版情況提供參考。本書正文是2019-2020年科普圖書出版的相關(guān)統(tǒng)計分析,涉及圖書種類、數(shù)量、出版地、出版社、學(xué)科分布、作
《傳播創(chuàng)新研究》是由武漢大學(xué)媒體發(fā)展研究中心(教育部人文社會科學(xué)重點研究基地)和武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院聯(lián)合主辦的學(xué)術(shù)集刊,致力于創(chuàng)建多元對話的傳播創(chuàng)新研究學(xué)術(shù)空間。本集刊采用專家匿名審稿制度,評審標(biāo)準(zhǔn)僅以學(xué)術(shù)創(chuàng)新為依據(jù),每年出版兩期!秱鞑(chuàng)新研究》深深扎根中國傳播創(chuàng)新實踐,以中國傳播問題為出發(fā)點,“在場”地感知中國傳
區(qū)塊鏈技術(shù)與信息系統(tǒng)
《高中化學(xué)微型實驗》根據(jù)普通高中教科書《化學(xué)》(必修第一冊)和《化學(xué)》(必修第二冊)教材內(nèi)容進(jìn)行編排,設(shè)計了72個實驗探究活動。實驗中采用的儀器、裝置和操作均以圖示的方式來展現(xiàn),圖文互補,可幫助學(xué)生快速、準(zhǔn)確地掌握實驗方法和要領(lǐng)!陡咧谢瘜W(xué)微型實驗》較為系統(tǒng)地介紹實驗原理,巧妙地進(jìn)行各種實驗多樣性方法的設(shè)計,適合在課堂