本書是作者一次思想遠(yuǎn)行和感悟經(jīng)歷，既有科學(xué)理論推導(dǎo)，又有人生感受。困淡化學(xué)科界限，因而能穿梭于自然與社會(huì)，行走于歷史與現(xiàn)實(shí)，倘佯于科學(xué)與文化。《BR》通過(guò)對(duì)創(chuàng)造這一原始性問(wèn)題的深入思考，作者認(rèn)為人、社會(huì)、生態(tài)系統(tǒng)等復(fù)雜系統(tǒng)都具有相同規(guī)律，即復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造力與其所具有的能量和多樣性呈正比，與其適應(yīng)性呈反比。并從生態(tài)系統(tǒng)生物

科學(xué)計(jì)量學(xué)是利用量化方法和手段科學(xué)研究活動(dòng)特征，真計(jì)量結(jié)果可以支撐相關(guān)料技政策問(wèn)題�！犊萍颊�策研究之科學(xué)計(jì)量學(xué)方法》系統(tǒng)地論述了科學(xué)計(jì)量學(xué)的發(fā)展和基本原理與規(guī)律，論述了科學(xué)計(jì)量學(xué)在科技競(jìng)爭(zhēng)力分析，科學(xué)結(jié)構(gòu)和演化，科學(xué)合作、科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系等方面的應(yīng)用，系統(tǒng)地闡明了不固應(yīng)用中的指標(biāo)體系與方法：專門論述了基于科學(xué)計(jì)量圖譜方

《中國(guó)特色民族教育理論體系研究》以“整體研究”為視角將中國(guó)特色民族教育理論的宏觀體系和內(nèi)容體系結(jié)合起來(lái)研究，從中國(guó)特色民族教育理論體系的理論基礎(chǔ)和內(nèi)涵、中國(guó)特色民族教育目的論、中國(guó)特色民族教育功能論、中國(guó)特色民族教育發(fā)展論等方面展現(xiàn)中國(guó)特色民族教育理論體系全貌。并對(duì)中國(guó)特色民族教育理論的基本理論范疇和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行總結(jié)。

本書是標(biāo)準(zhǔn)化科學(xué)理論的原創(chuàng)著作，系統(tǒng)性地創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)化的理論和方法，包括標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)性和哲學(xué)認(rèn)識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)化的理性概念、公理、形式譜系、原理、定律、標(biāo)準(zhǔn)化熵、相似標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)方程等元理論和基礎(chǔ)理論，通用化、系列化、模塊化、組合化、型譜系列與族系、統(tǒng)型、協(xié)同互操作性、產(chǎn)品頂層設(shè)計(jì)、產(chǎn)品優(yōu)化、標(biāo)準(zhǔn)化指標(biāo)體系等的理論和設(shè)計(jì)方法，標(biāo)

以科學(xué)咨詢支撐科學(xué)決策、以科學(xué)決策引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展是黨和國(guó)家賦予中國(guó)特色新型智庫(kù)的光榮使命。中國(guó)科學(xué)院作為國(guó)家自然科學(xué)*學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和科學(xué)技術(shù)*咨詢機(jī)構(gòu)，面向決策組織開(kāi)展事關(guān)國(guó)家發(fā)展全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的重大問(wèn)題的咨詢研究，面向社會(huì)公眾傳播科學(xué)思想和科學(xué)理念。全新改版形成的中國(guó)科學(xué)院年度報(bào)告系列聚焦國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展

《中國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的反思與建構(gòu)研究》以全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為背景，概述了科學(xué)素質(zhì)教育的緣起、目標(biāo)、內(nèi)容及意義，考察了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的發(fā)展歷程，深入分析了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的內(nèi)容，調(diào)查分析了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的執(zhí)行成效、困境及其原因；提出了我國(guó)科學(xué)素質(zhì)教育政策的構(gòu)建策略。

本書從走中國(guó)特色科技創(chuàng)新道路以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義在立德樹(shù)人中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)展和繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等六個(gè)方面，闡釋*總書記對(duì)科技和教育工作做出的一系列重要論述，解讀*總書記的科技和教育思想。

本書按照評(píng)價(jià)方法的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合科技政策、科技項(xiàng)目、科研機(jī)構(gòu)和科技人才的評(píng)價(jià)需求，從科技政策研究的事前評(píng)價(jià)、事中評(píng)價(jià)和事后評(píng)價(jià)三個(gè)維度，在對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行分類對(duì)比的基礎(chǔ)上，對(duì)每種方法的基本原理、適用問(wèn)題、優(yōu)勢(shì)與不足、替代方法、與其他方法的關(guān)聯(lián)使用以及前沿發(fā)展方向等進(jìn)行了系統(tǒng)的介紹，并結(jié)合典型案例進(jìn)行解釋。

本書由三部分組成，分別是科技政策、倫理與關(guān)懷。關(guān)于科技政策，很多人認(rèn)為是決策者的事情，與自己關(guān)系不大。在大科學(xué)時(shí)代，沒(méi)有人可以脫離政策的約束而生存，科技政策是科學(xué)界的行動(dòng)指南與路標(biāo)。在政策的激勵(lì)下，人會(huì)面臨"是-應(yīng)該"的抉擇，由此就面臨科研中的倫理選擇問(wèn)題。在政策績(jī)效的驅(qū)動(dòng)下，壓力的最終落腳點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)具體的人，對(duì)于人

本書以南京市科技體制綜合改革為樣本，展示了南京市科技體制改革的目標(biāo)、過(guò)程和效果，尤其對(duì)南京市科技體制綜合改革中涉及的科技生態(tài)、科技法治、科技金融、科技人才等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。

本書以專利合作為城市創(chuàng)新合作的主要載體，通過(guò)對(duì)中心城市專利產(chǎn)出及其合作網(wǎng)絡(luò)的分析，系統(tǒng)研究我國(guó)中心城市專利創(chuàng)新和產(chǎn)出績(jī)效，理清我國(guó)中心城市專利合作的主要?jiǎng)恿�和�?chuàng)新主體，明確我國(guó)中心城市專利創(chuàng)新的輻射方向和輻射距離，全面分析中心城市產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)，明確中心城市的新興技術(shù)知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析新興技術(shù)領(lǐng)域的專利合作網(wǎng)絡(luò)，對(duì)

本書匯集近年主要國(guó)家重要科技政策動(dòng)向信息，總結(jié)歸納世界主要科技戰(zhàn)略的總體趨勢(shì)，以及各國(guó)、地區(qū)和機(jī)構(gòu)在科技戰(zhàn)略布局與規(guī)劃、科技創(chuàng)新體制與機(jī)制、科技創(chuàng)新政策與措施等方面的發(fā)展動(dòng)向和規(guī)律，對(duì)于特定時(shí)間段內(nèi)的科技創(chuàng)新戰(zhàn)略與政策進(jìn)展給出了系統(tǒng)的描述，以為相關(guān)政策管理者、科研人員以及機(jī)構(gòu)提供參考。上篇將針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的綜合評(píng)述和政策

關(guān)于美國(guó)科學(xué)界的現(xiàn)狀大家眾說(shuō)紛紜，既有人擔(dān)憂美國(guó)科學(xué)即將衰弱，也有人觀察到不少美國(guó)受過(guò)良好訓(xùn)練的科學(xué)家卻沒(méi)有好的學(xué)術(shù)職業(yè)前景。謝宇和齊沃德就這一話題提出了眾多的實(shí)證證據(jù)，他們清晰而又準(zhǔn)確的分析——有時(shí)，還是出人意料的發(fā)現(xiàn)，有力地揭示了美國(guó)科學(xué)事業(yè)的長(zhǎng)處和短板。

本書共分為九章，其主要內(nèi)容包括：區(qū)域技術(shù)創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的提出；知識(shí)溢出、產(chǎn)業(yè)集群與創(chuàng)新生態(tài)環(huán)境研究回顧；技術(shù)創(chuàng)新視角下的產(chǎn)業(yè)集群理論分析；高技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群知識(shí)溢出效應(yīng)分析等。

全書在回顧中國(guó)歷史上兩次學(xué)會(huì)發(fā)展高潮的基礎(chǔ)上，嘗試解讀中國(guó)科學(xué)共同體在21世紀(jì)的跨越發(fā)展內(nèi)涵，并在國(guó)際化的背景下勾勒出中國(guó)科學(xué)共同體演進(jìn)的復(fù)雜圖景。

本報(bào)告基于國(guó)家自然科學(xué)基金的客觀數(shù)據(jù)，構(gòu)建了基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力指數(shù)，對(duì)NSFC與我國(guó)基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行分析。報(bào)告分為兩大部分：第一部分是國(guó)家自然科學(xué)基金評(píng)價(jià)報(bào)告，包括對(duì)自然科學(xué)基金的整體介紹，對(duì)其基本數(shù)據(jù)的分析及可視化展示。第二部分是基于國(guó)家自然科學(xué)基金的專題報(bào)告，包括中國(guó)省域（省、直轄市、自治區(qū)）基礎(chǔ)研究競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告和中國(guó)

本書對(duì)計(jì)劃發(fā)展的歷史進(jìn)行回顧，對(duì)取得的成績(jī)進(jìn)行展示，對(duì)參與者的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)科協(xié)如何發(fā)揮"樞紐型"社會(huì)組織職能，進(jìn)一步推動(dòng)北京市青少年科技人才培養(yǎng)發(fā)展進(jìn)行深入探索。書中，王綬館、王乃彥、鄧希賢等院士專家通過(guò)親身經(jīng)歷回顧了計(jì)劃發(fā)展的歷程，提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為本書題辭，體現(xiàn)了老一輩科學(xué)家歷史責(zé)任感和使命感。48所基地

本書創(chuàng)新地從演化論和演化心理學(xué)入手，重新審視世界科技文化史。本書共分十四章，內(nèi)容包括：從古猿到智人；走向農(nóng)業(yè)時(shí)代；文明的肇始；科學(xué)的起源；影響古代的兵與冰；開(kāi)辟未來(lái)等。

本書首次從歷史發(fā)展的角度，應(yīng)用計(jì)量和考證等方法，探索中國(guó)科技工作者曲折而豐富的起源、成長(zhǎng)和發(fā)展的歷史。通過(guò)對(duì)三個(gè)歷史時(shí)期科技工作者群體的全方位考察和研究，展示了這一群體在不同歷史時(shí)期的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、社會(huì)地位和歷史貢獻(xiàn)，為我國(guó)的科學(xué)社會(huì)學(xué)開(kāi)辟了一個(gè)新的研究領(lǐng)域。

本書內(nèi)容包括：兩種文化的分離和對(duì)立；科學(xué)與人文主義；科學(xué)與人文的關(guān)聯(lián)；架起溝通兩種文化的橋梁；人文化的科學(xué)觀和科學(xué)哲學(xué)；科學(xué)與創(chuàng)新文化等。