本書遵循馬克思主義基本理論,運用“從定性到定量綜合集成法”“人地關系地域系統(tǒng)理論”等方法和理論,從空間尺度和時間尺度兩個方面研究了云南省縣域義務教育資源的城鄉(xiāng)差異及均衡調(diào)控、協(xié)調(diào)發(fā)展問題,并提出了縣域城鄉(xiāng)義務教育資源協(xié)調(diào)配置的區(qū)域導向、基本思路和推進舉措。
以史為鑒,可知興替。師范教育發(fā)展理應回溯其發(fā)展歷程、反思其利弊得失!禕R》本書秉持歷史、邏輯與未來結合,思想、制度與實踐結合,宏觀、中觀與微觀結合的研究宗旨,從師范教育理念、師范教育制度和師范教育活動三個維度對我國1897年以來的師范教育發(fā)展史進行了全面、深入的研究與挖掘,內(nèi)容既包括思想梳理、制度解讀,又涵蓋辦學實踐
本書基于三螺旋理論,力圖深入探究大學、產(chǎn)業(yè)、政府等主體在區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)中的功能定位,以及區(qū)域創(chuàng)新中多主體參與的“產(chǎn)學研”協(xié)同運行機制;探索區(qū)域創(chuàng)新中三螺旋等主體創(chuàng)新要素的構成及三螺旋等主體間創(chuàng)新要素的流動規(guī)律,并借鑒物理學中的耦合概念,構建耦合協(xié)調(diào)度模型及評價指標體系,實證分析了遼寧省2003年、2006年、2009年及
本書是一本具有一定理論指導意義和實踐參考價值的讀本。首先對具有中國特色的輿情歷史、緣起、現(xiàn)狀進行回顧,闡述了輿情的基本內(nèi)涵和外延,不但涉及學理性的分析,還將輿情議題與表達、演化的一般規(guī)律、預警與監(jiān)測、輿情研判、回應與引導、報告撰寫、輿情治理等操作性的內(nèi)容納入在內(nèi)。
本書介紹了STEM教育的社會背景與教育背景,詳細講解了STEM課程設計與實施策略,闡述了STEM空間創(chuàng)設的要點。原理方法與具體案例相結合是本書**的特點。本書主要內(nèi)容包括STEM教育的國內(nèi)外發(fā)展概述、STEM課程設計方法、STEM學習方式、STEM空間的搭建。本書可以增進高等師范院校在職教師和學生對STEM教育的理解,
生活世界是實施教育活動、發(fā)揮教育作用、檢驗教育價值的最真實的場域。從教師生活出發(fā),基于生活世界建構教師教育理論具有重要的理論意義。本書闡釋了教師生活世界的本質意蘊,揭示并反思了不同發(fā)展階段教師生活世界的現(xiàn)實問題與原因,從必然性和價值性角度詮釋了教師教育走向生活世界的理論與現(xiàn)實意義,并基于相關理論思考當前我國教師教育現(xiàn)實
教育關乎我們的未來。為有效應對世界范圍內(nèi)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命以及我國社會轉型對人才培養(yǎng)的新需求,我國學校改進應適應和引領新時代社會發(fā)展新趨勢和新要求,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。教育治理視角下的學校改進應在政府的主導下,通過參與、對話、協(xié)商等形式,邀請多主體參與學校辦學,形成以學生發(fā)展為
生成性教學因與新課程改革中“自主、合作、探究”的教學精神相互契合而被視為體現(xiàn)新課程改革精神的方法之一,引起了眾多關注。但在實踐中出現(xiàn)了生成性教學的技術主義傾向,產(chǎn)生了對這一理論的理解偏誤!禕R》本書試圖將生成性教學作為一種教學哲學加以構建和闡釋。這是對人們大多把生成性教學作為一種改造教學預設的技術方法及其局限進行的反
《高中古詩文情景式背誦默寫題集》既是一本練習冊,也是一部工具書,旨在幫助高中生更好地理解和掌握高考大綱規(guī)定的64篇必背古詩文,刪繁就簡、強化理解。本書以題為重,讓學生在實際情景中加強對詞句的理解和記憶。全書由以下部分構成:歷年全國新課標卷情景式背誦默寫考查統(tǒng)計與歸納,原文,真題鏈接,好題精練,答案。書中,高中每篇目設置
本書用講故事的方式,把拼音教學融入到統(tǒng)一的場景之中,將抽象的拼音字母化為形象的魔法召喚石,并以此為主線,勾連聲母、韻母、四聲、復韻母等核心知識點的教學。第一冊傳說,有一種神奇的寶石,叫做魔法拼音召喚石。它有一種特殊的魔力,能夠召喚事物,讓人心想事成。毛驢托米和小伙伴們在談論魔法拼音召喚石的時候,被狐貍老沙偷聽到。狐貍大
本書是作者出版了多本與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關的教材之后推出的最新研究成果。是依據(jù)教育部《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求(試行)》中的相關規(guī)定,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎、以鍛煉學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關鍵、以培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心理念進行編寫的。書中引用了大量新穎實用的典型創(chuàng)業(yè)案例,結合了當前最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與企業(yè)管理、市場營
思維導圖作為一種新的思維工具,可以以圖文并茂的形式,將零散的知識點生動形象地展現(xiàn)在學生面前。它能夠最大限度地集中學生的注意力,讓學生在有限的時間內(nèi)盡可能地掌握更多的知識點,幫助學生構建完整的知識體系,是學生高效學習的有效工具。 本書應用多種案例,手把手教你如何繪制思維導圖,有助于你系統(tǒng)地學習思維導圖。寫作沒有思路、英語
本書著眼于中國教育的實際問題,著重闡發(fā)尊重學生個性與注意社會生活的基礎,把自由與合作精神結合起來,在向西方學習的同時,尤其注重結合中國國情,是當時中國教育界的一副強心劑。
跟著大師學象棋(實戰(zhàn)篇)
本冊書首先對不同子力配合的經(jīng)典殺著和實用殘局進行講解,結合典型的殺法定式棋形,通過例題和課后練習,讓讀者清晰掌握殺法的基本要領和使用方法。之后介紹了對局勢的判斷及子力的取舍,培養(yǎng)讀者建立大局觀和全局把控意識,幫助讀者在實戰(zhàn)中學會做出正確的判斷和決定。接下來是對幾種常見流行布局及陷阱的學習,提供了多種變化并進行了各自的利
《高校工程人才培養(yǎng)質量的戰(zhàn)略管理研究——以遼寧省為例》圍繞高校工程人才培養(yǎng)質量這個主旨問題,基于戰(zhàn)略管理的研究視角,將教育學領域的“人才培養(yǎng)質量問題”與管理學領域的“戰(zhàn)略管理問題”兩個原本無關的學術板塊進行充分匹配,將“質量問題”升華為“戰(zhàn)略管理問題”,理性建立了一種質量與戰(zhàn)略及戰(zhàn)略管理相結合的研究范式,構建了指向明確
數(shù)獨有多種難度等級,同時有多種解題技巧,掌握解題技巧同時進行針對性的練習,能夠快速提高解題能力,縮短解題時間。數(shù)組和數(shù)對是數(shù)獨的重要解法,是完成高難度數(shù)獨題的基礎。本書針對這兩種重要的數(shù)獨解法進行練習,除了給出解題方法的詳細圖解之外,還配有300道針對性的練習題,助力讀者牢固掌握解題技能,快速成長為數(shù)獨高手。
數(shù)獨有多種難度等級,同時有多種解題技巧,掌握解題技巧同時進行針對性的練習,能夠快速提高解題能力,縮短解題時間。區(qū)塊和唯余法是數(shù)獨的基本解法,是完成所有數(shù)獨題的基礎。本書針對這兩種重要的數(shù)獨解法進行練習,除了給出解題方法的詳細圖解之外,還配有300道針對性的練習題,助力讀者牢固掌握解題技能,快速成長為數(shù)獨高手。
本書以中國科教評價研究院(CASEE,杭電)為主,聯(lián)合中國科學評價研究中心(RCCSE,武大)和“金平果”評價網(wǎng)(中國科教評價網(wǎng),www.nseac.com)共同研發(fā),由邱均平等著。全書共分三部分:第一部分為中國大學及學科專業(yè)評價工作概述及評價結果的簡要分析,包括中國大學教育地區(qū)競爭力排行榜、中國“雙一流”大學競爭力排