公共政策與公民生活》共分為四個專題、十三章。第1個專題從什么是公共政策、什么是公民參與，到我國公民參與公共政策的現(xiàn)實基礎(chǔ)三個角度，對當(dāng)代我國公民參與公共政策過程的現(xiàn)狀進行介紹。第二個專題從公共政策議題與議程設(shè)置、政策制定、政策執(zhí)行、政策評估等環(huán)節(jié)，對公民參與公共政策的過程進行系統(tǒng)分析。第三個專題從公共政策參與主體多元化

本教材以社會保障理論、社會保障政策為核心內(nèi)容，重點闡釋社會保障的基本理念、基本理論和基本方法，反映我國社會保障發(fā)展的歷史脈絡(luò)和新動向、新發(fā)展。本教材充分反映國際社會保障發(fā)展動態(tài)，結(jié)合我國國情，注重社會保障學(xué)科知識國際化與本土化的有機結(jié)合，社會保障理論與實踐的有機銜接。通過社會保障典型案例，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

《中國慈善組織的法律規(guī)制困境與治理轉(zhuǎn)型：法律的限度與聲譽的張力》內(nèi)容共分為六章，導(dǎo)論、我國慈善組織法律控制的實效、我國慈善組織治理的現(xiàn)行制度模式及其缺陷、聲譽機制的運行機理及其效用、聲譽機制的基點：信息披露、聲譽機制嵌入與我國慈善組織規(guī)制的完善。

《中國傳統(tǒng)政治社會化的邏輯》的主旨就是通過對宏觀視域下的中國傳統(tǒng)政治社會化邏輯的探究，來詮釋華夏文明源遠流長、綿延不絕、與時俱進的群體心理、社會心態(tài)尤其是政治心理等層面的獨特的政治教化的內(nèi)涵，更是對從事思政教育教學(xué)工作二十余年的一個基本的交代。

本書是中央黨校創(chuàng)新工程政法教研部中國民主政治發(fā)展研究創(chuàng)新小組的一項重要課題成果。本研究結(jié)合黨和國家的政策要求、理論界的學(xué)術(shù)追求和人民群眾的實際需求，從政治學(xué)的視角，批判了西方的民主政治及其在中國的傳播誤區(qū)，闡述了中國政治的理論邏輯、中國政治的實踐邏輯，力圖為人類對美好社會制度的需求貢獻中國智慧，提供中國方案，講好中國故

本書是對民族復(fù)興問題的歷史主義解讀，從歷史和邏輯、理論和實踐相結(jié)合的角度，本著作主要涉及到歷史思維的核心觀點、馬克思主義歷史思維、當(dāng)前強調(diào)歷史思維的必要性、兩個百年奮斗目標(biāo)的歷史邏輯、中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)人民實現(xiàn)這兩大目標(biāo)的實踐邏輯、中國共產(chǎn)黨的理論創(chuàng)新成果的歷史思維解讀以及對歷史虛無主義批判等若干內(nèi)容�；�于這些分析，作

由于自身和社會多方面原因，弱勢群體在信息資源占用和信息財富分配中處于弱勢地位，無法很好地享受公共信息服務(wù)的成果。本研究試圖對弱勢群體共性層面的公共信息需求與障礙進行深入地分析，在理論層面勾勒弱勢群體公共信息服務(wù)的框架，厘清弱勢群體公共信息服務(wù)權(quán)益的概念，分析弱勢群體公共信息權(quán)益發(fā)展的必要性及法理基礎(chǔ)，闡述弱勢群體公共信

在準(zhǔn)確把握馬克思主義基本原理、深入分析社會主義核心價值觀基礎(chǔ)上，探求如何既生動具體的展現(xiàn)馬克思主義基本原理內(nèi)容，又讓學(xué)生準(zhǔn)確把握社會主義核心價值觀的理論深度，從而既堅持馬克思主義又發(fā)展馬克思主義，體現(xiàn)馬克思主義時代化、民族化特點。

十一屆三中全會后，1979年2月7日，中共開封市委召開常委會議，確定了開封以工業(yè)生產(chǎn)為中心的指導(dǎo)思想，做出了將全市中心工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來的決定。為記錄和回顧40年來黨帶領(lǐng)開封人民進行的社會主義建設(shè)的偉大實踐，全面反映開封人民在改革開放歷史進程中取得的偉大成就，開封市委黨研室編輯了《開封改革開放大事記（1978.

殘障人群服務(wù)是人類文明的標(biāo)志，殘障人士的權(quán)利保障早已被列入聯(lián)合國相關(guān)公約。對于殘障人士的保障，我國在政策以及服務(wù)等領(lǐng)域探索很多。上海市嘉定區(qū)是全國為數(shù)不多的助殘服務(wù)社會化的試點區(qū)，在助殘社會工作理論和實踐方面積累了豐富的經(jīng)驗，在全國引起了高度關(guān)注。本書主要結(jié)合我國助殘服務(wù)的現(xiàn)狀，從嘉定區(qū)殘聯(lián)助殘服務(wù)社會化的本土探索出發(fā)