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在高考分?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)，有很多大學(xué)和專業(yè)可供考生選擇，但分?jǐn)?shù)提供的只是“選擇邊界”，而不是“**解”。在當(dāng)前就業(yè)壓力大的情況下，上了大學(xué)也不再意味著就有好工作，甚至所謂的**大學(xué)也不再是順利就業(yè)的保障！“考得好不如報(bào)得好”已愈來(lái)愈成為考生和家長(zhǎng)的共識(shí)。在高考志愿填報(bào)這場(chǎng)“信息與智力的競(jìng)賽”中，學(xué)生、家長(zhǎng)和老師往往缺乏了

本書為七年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)示例演練導(dǎo)學(xué)用書，此次按照新課標(biāo)進(jìn)行修訂，屬于市面上罕有的自適應(yīng)學(xué)習(xí)用書。傳統(tǒng)教學(xué)方法以教師講授為主，存在學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)膯?wèn)題，教師也很難兼顧不同水平的學(xué)生，導(dǎo)致優(yōu)等生覺(jué)得學(xué)得太慢，差等生卻跟不上等問(wèn)題，自適應(yīng)的學(xué)習(xí)方式能夠很好地解決這些問(wèn)題。本書按照低起點(diǎn)、小步子等原則進(jìn)行設(shè)計(jì)，適合中低

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