本書從教學與管理的視角，系統(tǒng)地介紹了特殊教育班級教學與管理的相關(guān)內(nèi)容。班級教學主要包括教學方法、教學模式、教學活動、教學評價、心理輔導等內(nèi)容；班級管理主要包括班級教學管理、班級日常管理、班級安全教育管理、班級衛(wèi)生健康管理、班級資源的運用與管理等方面的內(nèi)容。既有關(guān)于特殊教育學校管理的理論知識，又有教師的實踐經(jīng)驗，對特殊教

本書內(nèi)容包括：中國老年教育發(fā)展概述、重慶市老年教育發(fā)展概況、職業(yè)院校服務老年教育的價值意蘊、重慶市職業(yè)院校服務老年教育的實踐分析、深化重慶市職業(yè)院校服務老年教育的工作建議、重慶市老年教育成果匯報。

告別叛逆 正向面對孩子青春叛逆期與孩子共同成長溫暖教育 親子關(guān)系家庭教育指導書籍

本書分為8個模塊,分別為科學素養(yǎng)與終生學習、職業(yè)規(guī)劃與人生發(fā)展、自我認知與理性思維、社會認知與時代同步、職業(yè)決策與成長擔當、智慧求職與技巧運用、離校手續(xù)與勞動合同以及角色轉(zhuǎn)化與順利入職。

本書作者認為：很多父母認可陪伴的重要性，卻不知道陪伴不只是陪著，陪伴也是需要方法與技巧的。書中剖析人性的共同點，找到孩子發(fā)生問題的根源，從根本上解決孩子的問題，為家長教育孩子提供行之有效的方法，從實踐中給父母們以啟發(fā)，解決孩子問題。書中涉及需求方面的總結(jié)，問題表象總結(jié)，對解決孩子問題存在一定普適性。

本書能夠消解家長尤其是媽媽們在教育孩子的過程中所產(chǎn)生的各種各樣的焦慮，展現(xiàn)科學的教育哲學。作者將自己的親身體會娓娓道來，從而幫助媽媽們更好地調(diào)節(jié)自身的感情，對孩子產(chǎn)生積極的影響。

本書分為兩個部分，第一部分探討了與數(shù)字化環(huán)境下的學習相關(guān)的概念、與學習行為相關(guān)的理論、數(shù)字化環(huán)境下學習行為的影響因素。以大學生持續(xù)參與混合式學習意向的影響因素為一個具體研究問題，以實證研究的方式探討了數(shù)字化環(huán)境下學習行為的影響因素。第二部分探討了學習行為研究的相關(guān)方法、技術(shù)和產(chǎn)品，討論了異常學習行為識別的一般性模型。以

本書主要介紹了山東勞動職業(yè)技術(shù)學院的變遷發(fā)展歷史和勞動精神傳承軌跡，共分四個部分。第一部分（紀年校史篇）包括建校、更迭、升格、變遷等，記錄了學院風雨兼程，一路拼搏，展開了學院一路芬芳的歷史畫卷，梳理了學院創(chuàng)業(yè)、奮斗、成長、文化凝聚的歷程。第二部分（勞動精神篇）主要呈現(xiàn)了學院建設逐步完善、依法治校日益嚴謹，滿園綠蔭、書香

婦女教育（中國共產(chǎn)黨百年教育理論與實踐研究叢書）

本書作者根據(jù)自己多年的心理咨詢及青少年手機成癮預防與干預的從業(yè)經(jīng)驗，結(jié)合大量的真實案例，并恰如其分地運用心理學、社會學等理論和方法，全面、系統(tǒng)地總結(jié)了青少年手機成癮的成因、預防和干預的方式與方法，理論與實踐相結(jié)合，對家長和老師在現(xiàn)實生活和教學中解決青少年手機成癮等問題，給出了有力的支撐。家長和老師參照書中的案例和解決問