本書收錄了第九屆高校校園文化建設優(yōu)秀成果推選展示活動中，具有代表性、影響力的44所獲獎高校校園文化建設的成功經驗。這些成果充分展示了各高校在厚植核心價值、秉承優(yōu)良校風、創(chuàng)設多元載體、弘揚傳統(tǒng)文化、點綴藝術人生、打造雙創(chuàng)品牌等方面的寶貴經驗和典型做法，是新時期各高校在校園文化建設中的探索與創(chuàng)新。

本書是我校近三年來的校園文化成果培育成果，該成果主要圍繞主題教育類、校風建設類、校園文化載體建設、藝術活動類、實踐育人類等開展校園文化建設活動，提升學校文化品位，提高人才培養(yǎng)質量，有力推進了校園文化建設。

省級優(yōu)秀輔導員、十五年一線高校學生工作、三門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課、五個創(chuàng)業(yè)項目成功孵化，從高校傳統(tǒng)文化傳承到網絡文化繁榮，從大學生入學到畢業(yè)，從創(chuàng)新實踐到創(chuàng)業(yè)注冊是本書主要關注的內容。本書著力于理清應用型高校德育的脈絡，探究大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑，提煉德育教師對文化、價值、創(chuàng)新、愛國的認識，希望用見微知著、以小寫大

本書堅持以社會主義核心價值觀為引領，立足應用型高校人才培養(yǎng)的目標任務，著重從精神文化、行為文化、制度文化、環(huán)境文化、文化陣地等維度，探索強化思想理論教育和價值引領，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義文化，強化文化育人的思路和舉措。關于精神文化，認為大學精神文化是大學文化的核心，必須以先進的辦學理念引領高

本書總結和介紹了成都學院近年來以創(chuàng)新思維適應學生事務發(fā)展新趨勢、用服務育人理念統(tǒng)領學生事務新發(fā)展、把思想政治教育深度融入學生事務過程中的思路和創(chuàng)新實踐體系，深入剖析了高校服務育人改革的背景、理念、機制、載體，展示了學校近年來在事務大廳、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、迎新畢業(yè)、黨建、心理、公寓、實踐、社團、網絡、隊伍建設等多領域事

《奔跑吧，青春：一個大學輔導員的工作日志》是作者于2015年4月出版的《在海灘上種花——一個大學輔導員的工作日志》的姊妹書。在這本書里，作者不僅記錄了高校里思想政治輔導員的日常工作，也記錄了一群年輕大學生們的學習、戀愛、人際關系等日常生活的點點滴滴。作為一名輔導員，作者用看似瑣碎的文字體察大學生的日常生活，反映青年學生

高等學校的發(fā)展，離不開必要的教育資源，教育資源共享是實現高等學校內涵式發(fā)展的重要路徑選擇。系統(tǒng)分析了高等學校教育資源共享的基本理論問題如內涵、可能性、環(huán)境、動力及原則等，并通過實證研究，考察和梳理了我國高校教育資源共享的政策演變過程，揭示出當前我國高校教育資源共享的現狀及存在問題，探索制約高校教育資源共享實現的深層原因

本書是公民安全、社會安全與國家安全簡稱《公民安全》）課程的專用教材。本書以大學生自身在社會中的安全為視角，把大學生群體作為公民安全的重要群體，進行國家安全理論的學習與研究的對象，以樹立良好的國家安全意識。繼而，在總體國家安全觀指導下，訓練大學生社會安全、個體安全層面的責任感和自我保護能力。在此基礎上，通過大學生的志愿者

Service-learningisalearningmode,duringwhichstudentswillactivelyparticipateinthewell-organizedservice-learningandrealizedevelopment.Suchservicesoccurintheco

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以全新的教育理念和人才培養(yǎng)模式在促進大學生就業(yè)和社會經濟發(fā)展中發(fā)揮了重要作用�！洞髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎/普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材》力圖針對高校教學實際和學生特點，貫徹“精品化、課程化、實訓化、教材化”的原則，通過建構大學生創(chuàng)業(yè)的知識體系，從知識、技能、態(tài)度和理念四個層面，著力把學生培養(yǎng)成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人