本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書分為三個模塊，分別為“職業(yè)生涯規(guī)劃”“創(chuàng)新思維”“創(chuàng)業(yè)實踐”，包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃與實施、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新精神、創(chuàng)新方法與技巧、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)機會識別與評估、商業(yè)模式、商業(yè)計劃書與路演展示十個章節(jié)。每章都精心設(shè)計了學(xué)習(xí)目標

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書系安徽省示范性高等職業(yè)院校合作委員會（簡稱“A聯(lián)盟”）素質(zhì)教育課程統(tǒng)編教材。本書是在實現(xiàn)學(xué)生長遠自由發(fā)展目標的指導(dǎo)思想下，結(jié)合當代社會就業(yè)大環(huán)境和高職高專學(xué)生成長特點，從職業(yè)指導(dǎo)全程化、就業(yè)指導(dǎo)個性化的理念出發(fā)，按照注重應(yīng)用性、針對性的原則編寫而成。全書分為上下兩冊，上冊分為職

《開啟職場之路：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》依照《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》（教高廳[2007]7號）組織編寫，以莆田高職院校學(xué)生為對象，結(jié)合莆田實際，突出高職特點，同時涵蓋了教育部規(guī)定的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育教學(xué)大綱的基本內(nèi)容，就大學(xué)生進入大學(xué)以后的認識自己、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)生涯規(guī)劃、簡歷

日本的職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)過了100多年的歷程，已經(jīng)形成了一個多層次、多類型的完整的職業(yè)技術(shù)教育體系。本書從日本職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展歷程、職業(yè)技術(shù)教育體系、課程與教學(xué)、產(chǎn)學(xué)合作、師資、教育國際化、質(zhì)量評價七個方面對日本職業(yè)技術(shù)教育的歷史和現(xiàn)狀進行了較為詳盡的介紹，以作為教育改革的借鑒。

本研究釆用文獻研究法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和系統(tǒng)論研究法，從以下四個方面就財稅政策激勵企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)展開研究：（1）通過文獻綜述回顧以往學(xué)者有關(guān)企業(yè)參與辦學(xué)及財稅政策激勵的研究，了解我國財稅政策激勵企業(yè)參與辦學(xué)的現(xiàn)狀和問題；（2）將企業(yè)參與辦學(xué)動力機制放在企業(yè)人力資本投資的系統(tǒng)中進行研究，揭示財稅政策在

針對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點，在了解學(xué)生需求和企業(yè)要求的基礎(chǔ)上，本教材共設(shè)置了“知學(xué)篇”“知己篇”“知彼篇”“知路篇”“知行篇”5個模塊，主要包含8個章節(jié)，致力于尋求“如何促進大學(xué)生職業(yè)化成長與個人發(fā)展”。具體闡述了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的自我認知、大學(xué)生職業(yè)生涯的探究、職業(yè)環(huán)境分析、行動計劃與實施、求職準備等方面的內(nèi)容。本書突出了

本書對新時代“課程思政”教育與日語教學(xué)進行了研究，在新時代“課程思政”教育理論部分，重點闡述了新時代“課程思政”教育的背景與意義、高職院�！罢n程思政”教育的現(xiàn)狀及問題、推動“課程思政”教學(xué)改革的著力點、“課程思政”教學(xué)改革的設(shè)計思路、“課程思政”教學(xué)改革實施的關(guān)鍵點等方面的內(nèi)容；在新時代日語教學(xué)探索研究部分，重點闡述了

本書突出行動導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，響應(yīng)新時代對勞動教育的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，努力增強學(xué)生核心競爭力。本書以任務(wù)驅(qū)動、行動導(dǎo)向、項目思維、系統(tǒng)設(shè)計方式指導(dǎo)師生開展職校生入學(xué)教育及勞動教育，圖文并茂，活動性強，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。書中資料來自職教一線真實場景，對教師開展教學(xué)活動指導(dǎo)性強，融入培訓(xùn)、班會、講座、參觀、

本書涉及：泰國概況與泰國教育，素可泰·探瑪提叻開放大學(xué)治理與管理，教學(xué)與教學(xué)管理，學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，教師及員工專業(yè)發(fā)展，質(zhì)量保證，等等。

本書共11章：就業(yè)指導(dǎo)——引領(lǐng)方向路徑，認知職業(yè)--事業(yè)發(fā)展主場，學(xué)業(yè)管理——提升競爭能力，人格特質(zhì)——自我個性認知，職業(yè)設(shè)計——規(guī)劃職業(yè)人生，走向職場——做好就業(yè)準備，求職擇業(yè)——應(yīng)聘應(yīng)試技巧，政策手續(xù)--循章依規(guī)就業(yè)，政策法規(guī)——維護合法權(quán)益，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新——開拓職業(yè)新路，角色調(diào)整——職業(yè)適應(yīng)發(fā)展。