本書為創(chuàng)意城市藍皮書，已連續(xù)出版12年，由中國創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究中心編撰。報告指出，《北京城市總體規(guī)劃（2016年—2035年）》及《北京市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》等規(guī)劃的實施，進一步明確了北京城市戰(zhàn)略定位的目標(biāo)和路徑，為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪了藍圖。而相關(guān)政策的出臺，催生了新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模

本書由專業(yè)作者撰寫,全面介紹土庫曼斯坦的歷史沿革與當(dāng)代文化發(fā)展現(xiàn)狀。土庫曼斯坦與我國的交往歷史悠久,它不僅見證了古絲綢之路上商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展繁榮,也親歷了多元文明的互融交匯;不僅促進了廣闊的歐亞地區(qū)貿(mào)易經(jīng)濟的發(fā)展和跨文化的交流,同時也成為各國人民之間文明交融、友誼合作和相互理解的紐帶。本書旨在通過全面介紹土庫曼斯坦的燦爛

語言是文化傳承和發(fā)展的重要載體，漢語國際教育的發(fā)展會加快中國走向世界的步伐，同時也是提高中國國際影響力的重要措施。本書共七章。第一章重點解析語言、文化與跨文化交際的概念；二、三章以漢語國際教育的學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，以及課程設(shè)計與優(yōu)化為切入點，對漢語國際教育進行了深入研究；第四章重點探索了漢語國際教育中的文化教學(xué)；第五章從跨

該書針對當(dāng)前我國文化體制改革進程中文化藝術(shù)組織所面臨的資金籌款議題為主要研究內(nèi)容。該書首先介紹了具有中國特色化的文化體制改革進程對于文化藝術(shù)組織資金環(huán)境的重要影響和變化，特別是對于脫離國家政府財政資金直接支持的文化藝術(shù)組織進行了深刻的論述；其次該書從文化藝術(shù)組織籌款一般原理入手，對于公益性文化藝術(shù)組織的籌款計劃和戰(zhàn)略管

本書立足于百年未有之大變局的時代條件，對文化自信理論進行多維度分析：重點從價值維度、歷史維度、整體性維度和心理維度對文化自信進行展開，在文化的演進過程中深刻理解其獨特魅力和文化基因傳承的重要性和必要性；對文化自信與道路自信、理論自信、制度自信的整體上進行較為深入地研究，不僅在“文化自信”與其他三個自信維度進行分析，深刻

本書為教育部人文社會科學(xué)重點研究基地四川大學(xué)中國俗文化研究所編纂的系列論文集，收錄了當(dāng)代學(xué)者運用現(xiàn)代科學(xué)精神研究中國俗文化的最新成果。本輯分為敦煌變文校注、俗文學(xué)研究、俗信仰研究、俗文獻研究、學(xué)人治學(xué)、新書評介六大部分，涉及文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、版本學(xué)、音韻學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)等多個學(xué)科，本輯收錄了《妙法蓮華

本書是一本關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)研究的論集。其研究的重點是當(dāng)前我國文化產(chǎn)業(yè)中面臨的重大理論問題和實踐問題，站在學(xué)術(shù)研究的最前沿，密切關(guān)注中國乃至全球文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展進程，從學(xué)術(shù)前沿、市場消費、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新、文化金融、文化貿(mào)易、版權(quán)經(jīng)濟、博士論壇等板塊展開論述，論文內(nèi)容涉及經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、傳播學(xué)等多學(xué)科的理論與方法。論文既有

本書為研究過云樓與江南文化的論文集。2021年底，由蘇州市檔案館主辦的“過云樓與江南文化”學(xué)術(shù)研討會在蘇州召開，中國人民大學(xué)教授黃愛平、南京大學(xué)教授范金民、復(fù)旦大學(xué)教授馮賢亮等十?dāng)?shù)位專家學(xué)者撰寫會議論文并分享。本書輯錄了其中近20位作者的論文公開出版以饗讀者，其中或聚焦過云樓主的仕宦生涯，或闡述過云樓藏品的淵源流變，或

《日照人文與自然遺產(chǎn)叢書》出版發(fā)行后，在社會上引起強烈反響，許多黨政領(lǐng)導(dǎo)、社科專家、文化名人、高校教授、文藝評論者、新聞媒體記者紛紛撰寫書評和新聞專訪等文章，對叢書進行全方位、多視角、深層次的剖析評論報道。這些文章不僅對深入研讀叢書有著積極的引領(lǐng)啟發(fā)作用，而且具有重要的學(xué)術(shù)研討價值和史料價值。閱覽這些滿懷熱情又灼見頗多

本書以地方中小學(xué)及高等學(xué)校為校本課程建設(shè)基地，以學(xué)校中小學(xué)生和大學(xué)生為校本課程對象，以泰州地方鄉(xiāng)土文化為校本課程資源開發(fā)范疇，進行了相關(guān)理論方面的研究，就校本課程相關(guān)概念、校本課程理論認(rèn)識、課程哲學(xué)理論研究、校本課程開發(fā)的可行性分析、校本課程開發(fā)的模式、校本課程開發(fā)的流程、課程資源理論、課程資源的開發(fā)利用、校本課程資源