本書以地方中小學及高等學校為校本課程建設基地，以學校中小學生和大學生為校本課程對象，以泰州地方鄉(xiāng)土文化為校本課程資源開發(fā)范疇，進行了相關理論方面的研究，就校本課程相關概念、校本課程理論認識、課程哲學理論研究、校本課程開發(fā)的可行性分析、校本課程開發(fā)的模式、校本課程開發(fā)的流程、課程資源理論、課程資源的開發(fā)利用、校本課程資源開發(fā)分析、鄉(xiāng)土文化的理論、鄉(xiāng)土文化與課程、鄉(xiāng)土文化與校本課程學理基礎等方面進行了探討與闡述。