《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)》的教學(xué)內(nèi)容安排能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的**研究成果，教材邏輯結(jié)構(gòu)能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基本規(guī)律。教材全面、系統(tǒng)地研究和講解了創(chuàng)業(yè)與后續(xù)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基本原理和基本方法，注重對(duì)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)涉及的基本概念和基本原理的把握與理解；注重對(duì)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)理論和實(shí)踐在當(dāng)今**發(fā)展的介紹與分析；并通過(guò)案例幫助學(xué)生理

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是全國(guó)普通高等院校一年級(jí)大學(xué)生思想政治理論課系列課程中的*門課程。《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)》是四川大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)集體編寫的課程配套教學(xué)參考用書(shū)。本書(shū)按*教材內(nèi)容順序，分為七個(gè)部分（章），每個(gè)部分都設(shè)置了九個(gè)專欄。重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解析對(duì)各章的重點(diǎn)、

本教材根據(jù)教育部社科司《高校形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》編寫，幫助大學(xué)生認(rèn)清國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，開(kāi)拓視野，教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握黨的指導(dǎo)思想和執(zhí)政方略，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心，積極投身改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大事業(yè)。本書(shū)緊密結(jié)合黨的十九大精神，以*新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，從經(jīng)濟(jì)

尚德學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)根據(jù)多年的教學(xué)教研的積累，通過(guò)學(xué)員反饋，找尋學(xué)員痛點(diǎn)，尋根溯源，解決問(wèn)題；潛心研究官方教材，分析歷年真題試卷；對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)加以提煉，保留核心內(nèi)容；加入全書(shū)思維導(dǎo)圖，章節(jié)思維導(dǎo)圖，讓學(xué)員對(duì)整體脈絡(luò)，章節(jié)結(jié)構(gòu)了然于胸；加入每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度，讓學(xué)員可以有所側(cè)重，以*快速度完成課程學(xué)習(xí)；并且對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)配置相關(guān)

本論文集從新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育、高校黨建、思想政治理論課教學(xué)、大學(xué)生思想政治工作四個(gè)方面探討新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育，對(duì)新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育面臨的問(wèn)題和解決問(wèn)題的對(duì)策、思想政治理論課話語(yǔ)體系以及大學(xué)生思想政治工作方式的創(chuàng)新等進(jìn)行了深入研究。本書(shū)的出版對(duì)將大學(xué)生培養(yǎng)成自覺(jué)踐行社會(huì)主義

本書(shū)內(nèi)容包括大學(xué)生的就業(yè)制度與政策、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范等。

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制研究》對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的實(shí)現(xiàn)過(guò)程展開(kāi)研究，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)文獻(xiàn)梳理的基礎(chǔ)上，探討高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、關(guān)系和相關(guān)理論，結(jié)合我國(guó)國(guó)情，借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，提出構(gòu)建中國(guó)特色高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制的對(duì)策建議。《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同機(jī)制研究》可供高校教育工作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主管部門的管理者閱讀，

《武漢科技大學(xué)校友師生回憶錄》是由武漢科技大學(xué)離校及在校師生撰寫回憶文章共44篇，分為崢嶸歲月、校園時(shí)光、師生情誼、詩(shī)詞寄懷四個(gè)章節(jié)�！靶�園時(shí)光”主要收錄校友回憶在母校學(xué)習(xí)生活、教書(shū)育人類的文章；“崢嶸歲月”主要收錄抗戰(zhàn)及解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間反映學(xué)校顛沛流離、自強(qiáng)不息歷程類的文章；“難忘師恩”主要收錄校友緬懷紀(jì)念師長(zhǎng)類的文章；

《大學(xué)生安全教育》共分為十三章，主要包括安全概述、飲食安全、學(xué)習(xí)安全、交通安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、社會(huì)實(shí)踐安全、公共安全、消防安全、國(guó)家安全、救護(hù)常識(shí)等。全書(shū)體例新穎，內(nèi)容科學(xué)、合理，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。

被譽(yù)為當(dāng)代音樂(lè)馬可波羅的張長(zhǎng)曉多年來(lái)致力于推動(dòng)中意文化交流，為了讓即將踏上意大利國(guó)土的同胞盡快融入這片陌生的國(guó)度，張長(zhǎng)曉歷時(shí)兩年，約稿近百篇，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲修改方成此書(shū)。書(shū)中從人文生活、留學(xué)教育、地域特色等主題，多角度、多階層地展現(xiàn)了意大利這座時(shí)尚王國(guó)，與人們共享著真實(shí)的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)，幫助大家更快地融入異國(guó)文化，融入全