《兒童精神分析》的第一部分，克萊茵以豐富的臨床實務(wù)經(jīng)驗，鉅細靡遺地描述兒童的精神官能癥癥狀、誘因與對客體的施虐沖動所引發(fā)的焦慮和罪惡感。她認為，兒童的游戲、夢、繪畫和故事，就像成人的自由聯(lián)想，都是傳達潛意識幻想和焦慮的媒介。通過詮釋兒童的潛意識幻想，可以降低、釋放兒童的焦慮，減少其內(nèi)在恐懼，提升身心的健康。克萊茵還詳

“幼兒心理健康教育與指導(dǎo)”為教師教育國家級精品資源共享課建設(shè)課程，課程內(nèi)容涉及幼兒心理健康的評估、理論基礎(chǔ)和活動設(shè)計、幼兒常見的異常心理與問題行為分析與輔導(dǎo)、培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)指導(dǎo)等。課程采用翻轉(zhuǎn)課堂、自主學習、混合式教學等新興的教學模式和理念，整體設(shè)計以基本理論教學為依托，以視頻資源、在線學習平臺、案例學習平臺和

《學前兒童心理健康教育》一本用于指導(dǎo)家長、幼兒教育機構(gòu)教師及管理人員的學前兒童心理健康教育讀本。全書共分九章，內(nèi)容包括：緒論、學前兒童心理發(fā)展理論、學前兒童成長環(huán)境的營造、學前兒童的認知教育、學前兒童的情緒和情感教育、學前兒童的意志教育、學前兒童的社會化教育、學前兒童的個性教育、特殊兒童的心理健康教育。

本教材包含老年心理認知、老年人心理評估、老年人心理健康教育實施、老年心理咨詢技術(shù)訓(xùn)練、老年情緒調(diào)節(jié)、老年家庭心理慰藉、老年婚戀心理慰藉、老年人社會適應(yīng)、老年期癡呆照護、老年死亡心理慰藉十個項目。全書案例豐富，寫作風格簡明易懂，既符合主題教學的需要，又體現(xiàn)了嚴格的專業(yè)水準，可作為職業(yè)院校老年服務(wù)與管理專業(yè)的教材，也可作為

禪是什么？禪是一種人生，是一種心境，是一種生活的方式。這一古老的智慧對當下人們啟迪尤深。國際著名漫畫大師蔡志忠先生擅長以簡潔的線條表現(xiàn)古老的禪宗智慧，于濃淡深淺之間令人流連忘返，領(lǐng)悟禪機，汲取生命的智慧。 我們特此輯取蔡先生新作精美佛畫，輔以簡潔雋永的禪意警句，圖文相生，蘊意無窮；同時，將2016年的日歷逐日編排，方

《破解孩子的心理密碼》是奧地利著名心理學家阿德勒，在兒童人格心理學研究、兒童的人格形成、培養(yǎng)方面的精華，及其本人名著《自卑與超越》中的部分公認權(quán)威內(nèi)容串連在一起，經(jīng)過對目前國內(nèi)家庭教育普遍存在問題，精編而成。\\t《破解孩子的心理密碼》將為眾多為孩子的負面心理、叛逆行為苦惱的父母、教師提供良好的指導(dǎo)，并通過各種真實可信

本選題以介紹發(fā)展心理學研究方法的理論框架、實際操作、前沿與進展為主，詳細闡述了觀察法、行為研究法、測驗法、問卷法等重要內(nèi)容，新版*主要的變化是增加了質(zhì)性研究。這是一種有趣的、越來越重要的方法，為我們大多數(shù)人所訓(xùn)練過的更傳統(tǒng)的量化研究提供了有價值的補充。此外還增加了新主題如檔案研究、元分析、微觀發(fā)生法，概念發(fā)展和執(zhí)行功能

本書稿為上海高校心理咨詢協(xié)會第二十三屆年會暨上海高校心理健康教育開展30周年學術(shù)研討會論文集。從“大學生心理發(fā)展研究”、“大學生心理健康教育的方式方法研究”、“大學生心理咨詢理論研究”、“大學生心理咨詢個案報告”、“大學教師的素質(zhì)提升”五大角度，收錄70篇專業(yè)論文，探討大學生心理健康教育。

良好的心理狀態(tài)是健康人生的保證。保持一顆年輕的心，寬容的心，快樂的心，是長壽的關(guān)鍵。特別是老年人，老齡化是一個社會問題，在人生旅途中，離退休對于老年同志來說是一個轉(zhuǎn)折，這種轉(zhuǎn)折將給一些老年朋友的心理狀態(tài)、生活規(guī)律、社會交往、人際關(guān)系等帶來很大的變化。

本教材將依據(jù)《幼兒園教師專業(yè)標準》《教師教育課程標準》等新標準，在充分研究學前教育專業(yè)學生認知特點與學習習慣的基礎(chǔ)上編寫。重點介紹學前兒童心理健康教育的目標、原則、內(nèi)容、策略以及學前兒童心理健康指導(dǎo)的方法與技巧等。