"《中國特色開源軟硬件概要——面向普通高中信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)》依托教育部教育裝備研究與發(fā)展中心2020年度基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助課題《基于國內(nèi)的具有自主知識產(chǎn)權(quán)的開源硬件普通高中實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)研究》(課題編號:KZX202009)，系統(tǒng)論述了中國特色開源軟硬件的興起和開源軟硬件的發(fā)展現(xiàn)狀綜述，對常見教學(xué)用開源軟硬件進(jìn)行

《虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的中小學(xué)教學(xué)案例叢書:科普教育》旨在為中小學(xué)從事科學(xué)教學(xué)、科普教育的人員，包括專業(yè)教師、實(shí)驗(yàn)員、實(shí)驗(yàn)管理人員等提供參考，幫助大家較為全面地了解虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中小學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用價值、模式，特別是對科普教育的獨(dú)特價值，指導(dǎo)上述人員科學(xué)開展基于虛擬現(xiàn)實(shí)的教學(xué)活動，創(chuàng)新教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提升教師的數(shù)字

對2021年北京高等教育發(fā)展進(jìn)行全面回顧與展望；分報告分別以研究生教育、本科教育、高職教育為主線進(jìn)行闡述，重點(diǎn)聚焦各類高等教育事業(yè)發(fā)展情況、年度改革舉措與成效、問題與建議；政策篇緊密圍繞國家正大力推進(jìn)和持續(xù)深化改革的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、“雙一流”建設(shè)、高等教育國際化、大學(xué)生就業(yè)等方面開展研究；熱點(diǎn)篇精選了高校內(nèi)部治理、拔尖創(chuàng)

本書運(yùn)用倫理學(xué)、馬克思主義價值論與意識形態(tài)理論，以學(xué)術(shù)活動中的價值關(guān)系為出發(fā)點(diǎn)，以回答學(xué)術(shù)價值觀“是什么”、“為什么”，高校青年教師學(xué)術(shù)價值觀“怎么樣”、“怎么辦”為線索，按照提出問題、分析問題和解決問題的邏輯思路，通過分析學(xué)術(shù)價值觀的構(gòu)成要素及結(jié)構(gòu)關(guān)系，在考察我國近現(xiàn)代學(xué)術(shù)體制演變及學(xué)術(shù)價值觀變遷歷程的基礎(chǔ)上，探究了

2023年是北京大學(xué)建校125周年，也是創(chuàng)建世界一流大學(xué)的985工程實(shí)施25周年。創(chuàng)建世界一流大學(xué)是北大自誕生之日起的初心和夢想，承載著興學(xué)圖強(qiáng)的家國使命。在不斷建設(shè)世界一流大學(xué)的奮進(jìn)之路上，北大作出許多重要的歷史貢獻(xiàn)，在中國走向現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮了重要的先鋒作用�！冻跣呐c追夢：建設(shè)世界一流大學(xué)的北大印記》旨在建校12

溫州大學(xué)對整個溫州，乃至浙南的教育起到了非常重要的作用，它不僅是基礎(chǔ)教育的母機(jī)，還是高等教育的母機(jī)。在基礎(chǔ)教育方面，全市72%的名校長和53%的特級教師都出自溫州大學(xué)。在高等教育方面，溫州大學(xué)在多年的辦學(xué)過程中孕育了三所本科高校：與美國肯恩大學(xué)合作創(chuàng)辦的溫州肯恩大學(xué)；利用社會資源創(chuàng)辦的溫州商學(xué)院；利用良好的辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)辦

本書是山東師范大學(xué)師范專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)的紀(jì)實(shí)錄，在全方位、多層次系統(tǒng)調(diào)研和總結(jié)教育實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上，詳細(xì)記錄了19位師范專業(yè)學(xué)生教育實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷和感悟。指導(dǎo)教師張軍龍對實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)記錄進(jìn)行深入點(diǎn)評，引發(fā)師生之間關(guān)于成長、教育、人生等方面的深度思考，是教育實(shí)習(xí)過程中師生心靈與情感的真誠交流。本書是新時代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)、積極向上的

是一本主要針對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的書籍，對于剛步入社會的職場新人也有一定指導(dǎo)和參考性。本書不僅全面介紹了職業(yè)發(fā)展的影響因素和科學(xué)方法，還以相當(dāng)篇幅突出了家庭文化觀對學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重要影響，以實(shí)用的建議和方法，幫助家長指導(dǎo)孩子探索自己的興趣和潛能，并在家庭中創(chuàng)造支持孩子發(fā)展的氛圍。本書在結(jié)構(gòu)上分為家庭文化認(rèn)知、職業(yè)發(fā)展認(rèn)知、

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書分為導(dǎo)論、幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及幼兒園與家庭、社區(qū)。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（職業(yè)技能大賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機(jī)融合。本書配套建設(shè)

"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)教材，內(nèi)容分為五單元：幼兒語言教育概述、幼兒談話活動、幼兒講述活動、幼兒文學(xué)作品活動和幼兒早期閱讀活動。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（學(xué)前教育專業(yè)國賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機(jī)融合。本書配套建設(shè)有數(shù)