本書針對青春期男孩的身體發(fā)育講述青春期男孩都需要知道的身體秘密。指導她們在青春期打理好自己的身體，調(diào)節(jié)好自己的情緒。幫助男孩順利度過人生中極具變數(shù)的青春期，在身心發(fā)育最為迅猛的階段順勢而為，在身體上為今后的人生打下堅實的基礎。本書稿內(nèi)容簡潔，文字清新，并配有大量精美的圖片，所涉及問題都是青春期男孩最普遍、最實際的問題，

本書針對青春期女孩的身體發(fā)育講述青春期女孩都需要知道的身體秘密。指導她們在青春期打理好自己的身體，調(diào)節(jié)好自己的情緒。幫助女孩順利度過人生中極具變數(shù)的青春期，在身心發(fā)育最為迅猛的階段順勢而為，在身體上為今后的人生打下堅實的基礎。 本書稿內(nèi)容簡潔，文字清新，并配有大量精美的圖片，所涉及問題都是青春少女期最普遍、最實際的問題

皮亞杰、布魯納，兩位西方心理學巨擎。皮亞杰在《發(fā)生認識論原理》和《結構主義》中闡發(fā)的認知發(fā)展理論成為兒童心理學的學科典范；布魯納作為美國教育改革運動的倡導者，在《教育過程》中提出的發(fā)現(xiàn)法教學理論對當代中國課程改革產(chǎn)生著深遠的影響。

朱熹是南宋的理學家、哲學家、教育家、閩學代表人物，后世尊稱為朱子。朱熹的教育思想涉及許多教育領域，如書院教育、童蒙教育、家庭教育、讀書方法等。書院教育的思想，可以看作是對高等教育研究的一些努力。童蒙教育可以看作是其對啟蒙教育和小學教育研究的探索。家庭教育，在朱熹那里有著獨特地位，“齊家”是“治國”的基礎，家庭教育也是學

本書將Authorware的功能、多媒體課件制作理念與典型多媒體課件制作案例緊密結合,介紹了使用Authorware制作多媒體課件的方法和關鍵技術。全書共分12章,主要內(nèi)容包括:多媒體課件基礎知識、Authorware課件制作入門等內(nèi)容。

女孩子到了10歲左右，會發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了很多“奇怪”的變化，*明顯的就是身體的變化，胸部鼓了起來，“大姨媽”突然來造訪，臉上長痘痘等等，這時候心里面還會有很多困惑，為什么有時候面對男生心跳會加快？接吻和性到底有多神秘？懷孕和生育是怎么回事？面對這一切，你是否感到有些不知所措，是否感覺周圍的同學也變得越來越神秘了？本

本書結合學校管理的實踐，以一位校長的視角展示了學校管理的工作內(nèi)容、管理技巧、管理策略與方法，反思了學校管理中常見的問題，展示了一位校長在學校管理中的所見、所讀、所思、所想言之有物，可讀性較強，對于學校管理者具有較強的參考價值和啟發(fā)意義。

在學校心理健康教育與咨詢內(nèi)涵建設的大框架之下，《團體心理教育訓練實用手冊》總結多年開展團體心理輔導的經(jīng)驗，聚焦高校學生當下所面臨的在才能發(fā)展與人格發(fā)展維度上的諸多課題，從新生團體凝聚力提升、學習能力培養(yǎng)、自我意識發(fā)展、情緒管理、心理壓力調(diào)適、洞察能力培訓、人際溝通訓練、口才拓展訓練、團隊建設、親密關系發(fā)展、領導力提升、

對校園心理劇與心理情景劇進行研究是近幾年來學校心理健康教育研究的熱點。本書采用“校園心理劇團體心理輔導與咨詢”的新形式，主要針對學生普遍存在的校園生活適應、生命探索、情緒調(diào)節(jié)與控制、健康人格塑造、人際溝通、生涯規(guī)劃等問題，以心理學為基礎理論，設計了心理劇團體心理輔導活動，有針對性地指導學生認識自我，完善自我，發(fā)展健康人

本書試圖以生命哲學為理論視角，本著生命關懷理念全面思考教師專業(yè)發(fā)展問題，旨在通過關注教師的內(nèi)在發(fā)展過程和生存現(xiàn)狀，提升教師的自我效能感和職業(yè)幸福感，增強教師的道德智慧和專業(yè)成長力，提高教師的專業(yè)發(fā)展水平，進而凸顯教師職業(yè)的生命意義和價值。