語言學教授斯特娜夫人，在生下女兒維妮弗里德之后，深入研讀兒童教育經(jīng)典《卡爾o威特的教育》，并通過在實際育兒過程中的實踐和總結(jié)，逐漸形成了自己的教育思想，即著名的“自然教育”理論。在斯特娜夫人“自然教育法”的熏陶下，女兒維妮弗里德3歲就能寫詩歌和散文；4歲就能用世界語寫劇本

美術(shù)作為心靈和生命體驗的創(chuàng)造物之一，與人類文明形影相隨，從紛繁多變的繪畫，神奇詭異的圖騰，到雄偉壯觀的建筑，設(shè)計精美的藝術(shù)品，我們無不感受到藝術(shù)與生命、文化契合的節(jié)拍。無論是原始洞穴壁畫，還是博物館內(nèi)的藝術(shù)收藏，美術(shù)作品始終表現(xiàn)和反映著人類自身的感覺、情感和認識經(jīng)驗，忠實地記錄了人類智慧所能達到的認識高度和人性深度，也

《高職院校學生干部培訓教程》全面地回應(yīng)了：高職院校學生干部如何通過學習政治理論、樹立模范意識；如何打造學習型團隊、品牌活動；如何提高組織、文書、表達、應(yīng)急能力，提高團隊素質(zhì)和優(yōu)化心理素質(zhì)；如何增強綜合素質(zhì)、提升就業(yè)競爭力等一系列學生干部關(guān)注及期待得到培訓的熱點與難點問題。通過建立科學系統(tǒng)和有針對性的課程體系，結(jié)合名言格

《家庭教育心理學》介紹：緒論、家庭教育的歷史和現(xiàn)狀、家庭教育心理的理論基礎(chǔ)等內(nèi)容。《家庭教育心理學》主要介紹有關(guān)家庭心理學知識，使新一代父母接受家庭教育心理學課程的知識和家庭教育的方法的培訓；通過學習家庭教育心理學，可以幫助家長結(jié)合自己所受的家庭教育經(jīng)歷，審視個人成長和家庭教育之間的關(guān)系，從而更深入地了解自身和理解父母

二十世紀九十年代以來，伴隨世界新技術(shù)革命的滾滾浪潮，特別是信息技術(shù)飛速發(fā)展和信息化時代的到來，人類社會知識老化、更新呈加速之勢。任何國家僅僅依靠傳統(tǒng)的學校教育都遠遠不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對知識和人才的大量需求。在此宏觀背景下，成人繼續(xù)教育、網(wǎng)絡(luò)遠程教育相繼應(yīng)運而生，在很短的時間內(nèi)，一躍成為現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。北京

《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》是一本好讀、好學也好用的“現(xiàn)代修行書”！《你的孩子是哪種人格：男孩教育加法口訣》包括了——“激情型人格男孩篇：炫目的激情，刻骨的浪漫”、“才華型人格男孩篇：細水長流，享受生命每一天”、

重新解讀孩子的惱人行為：哭鬧、對抗、打人、爭吵、破壞規(guī)則、膽怯退縮、拒絕溝通、沉迷網(wǎng)游、失去學習動力……啟發(fā)我們的靈感，巧妙化解日常沖突，讓孩子主動自律與合作，讓自信的力量永遠不滅，讓我們與孩子之間永遠親密。《會玩兒的父母大智慧：游戲力》將與大家討論如何與各個年齡階段的孩子共同找到快樂。

本書結(jié)合中西教育先進理念，尤其是對傳統(tǒng)中式教育給予認同和升華，是對以往育兒家教圖書的反叛或回歸。

《學生頂崗實習手冊》系統(tǒng)、全面地為學生頂崗實習過程提供幫助和引導。全書分四個模塊：模塊一引導學生認識頂崗實習的重要性，特別是實習過程中安全生產(chǎn)的重要性，指導學生做好頂崗實習前的各項準備工作；模塊二引導學生在工作中學習，在學習中工作，養(yǎng)成完成實際任務(wù)后總結(jié)、思考的好習慣；模塊三為學生提供基于實習崗位，完成頂崗實*結(jié)、畢