作者結(jié)合自身23年的教育心得，講述了自己眼中的小學班主任工作。作為一名班主任需要有愛心，需要因材施教，需要研究與實踐。書中首先討論了班主任的專業(yè)定位，進而闡述了對小學生的認識，并從多方面介紹了如何進行班級建設(shè)，*后聚焦于班主任的專業(yè)發(fā)展與評價。 教育要尊重學生的成長規(guī)律，站在學生的立場，關(guān)注他們的成長需要，喚醒他們的自
《跟著名師學英語》系列是全新出版的與《英語（牛津上海版）》教材配套的學習材料。這個套系包含《跟著名師學英語新教材全解》《跟著名師學英語新教材全練》以及《跟著名師學英語單元測試卷》三個系列。分別從教材解析、隨堂練習和單元測試三個方面，全面夯實、鞏固和檢測。 本書屬于套系中的《跟著名師學英語新教材全解》系列，由上海市知名小
本書屬于《跟著名師學英語》套系中的《跟著名師學英語新教材全解》系列，是全新出版的與《英語（牛津上海版）》教材配套的學習材料。全書按單元編排，全面解讀分析教材，系統(tǒng)梳理語言知識，旨在幫助學生理解課文，把握要點。三至五年級每個單元包括溫故知新課前導學課文詳解歸納與拓展課后練習等板塊。
現(xiàn)代信息社會迅猛發(fā)展，“學會認知、學會做事、學會與他人共同生活、學會生存”成為每個社會成員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。每個人都具有健全的價值觀和負責的生活態(tài)度；具有創(chuàng)造意識和能力，善于發(fā)現(xiàn)和探究；具有參與社會實踐的能力。2017年國務(wù)院《新一代人T智能發(fā)展規(guī)劃》、2018年教育部關(guān)于印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，從國家層
精選適合小學生的淺顯易懂的短小文言文，每周一篇，包括經(jīng)典呈現(xiàn)、注釋、文言詞卡、課文大意、文言活動室、創(chuàng)意讀寫營、背誦大闖關(guān)、斷句游戲廳版塊，同時配有童聲原音朗讀音頻、四格漫畫，指導學生讀懂參透，自然成誦。練習題在掌握核心知識點的基礎(chǔ)上，注重趣味性和思辨性，幫助低年級學生感受古文之美，積累文化底蘊，打好文言基礎(chǔ)。
選取經(jīng)典文言短篇，兼及各版本初中教材中較簡單文言文，包括經(jīng)典呈現(xiàn)、注釋、文言詞卡、課文大意、文言活動室、創(chuàng)意讀寫營、背誦大闖關(guān)、斷句游戲廳版塊，同時配有童聲原音朗讀音頻、四格漫畫，指導學生讀懂參透，自然成誦。練習部分注重知識點的把握，貼近各地小升初考試文言真題，適合高年級或小學畢業(yè)班學生做好文言文閱讀題，提高文言水平。
童年，是人的精神原鄉(xiāng)。一個成人能夠童心不泯不容易，能夠理解童年、敬畏童年更是難能可貴。而一個優(yōu)秀的教師，卻往往能將這顆易逝的赤子之心守住。 在長期的教育生涯中，于永正老師緊緊圍繞兒童與語文這兩個核心元素，用大量鮮活的教育實踐，詮釋了對兒童生命成長的真誠關(guān)注以及對母語教育規(guī)律的深刻把握。 本書收錄了于永正老師各時期有代
本叢書立足漫畫親子成長型作文進行體例編排，技法部分全采用對話模式，全書從范文到仿寫，再到素材的積累，都是通過一線作文名師多年作文教學的精華提煉，給家長和老師輔導思路，讓小學生學作文更容易。整套書分為三冊，分別針對小學生作文的入門（1-2年級）、基礎(chǔ)（3-4年級）、提高（5-6年級）三個階段來設(shè)置。從寫一句話、寫一段話到
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