《小豬唏哩呼嚕（4拼音識字版）/中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》的拼音識字版，將原有八篇故事整理成七冊，第四冊收入《小豬賣橘子》，講述小豬唏哩呼嚕為了能夠得到一輛和小猴一樣的自行車，決定自己打工賺錢，開始賣橘子，結(jié)果橘子把馬太太的牙都酸掉了，去了大象診所治療，可小豬淘不出治療費，只好去大象醫(yī)生家當(dāng)保姆作補(bǔ)償，后來他開了一家咨詢

本書講述：小豬去做客吃多了，肚子漲斷了褲腰帶，他發(fā)現(xiàn)了一段繩子一樣的東西，就當(dāng)了褲腰帶。沒想到那是一條蛇。小蛇花花愿意幫小豬這個忙，讓他系著回到家。他們就成了好朋友，可是豬太太怕蛇啊，小豬和小蛇的友誼出現(xiàn)了麻煩。

本套叢書是《小豬唏哩呼�！返钠匆糇R字版，將原有八篇故事整理成七冊，第一冊收入《唏哩呼嚕歷險記》，講述唏哩呼嚕被大狼叼走，要被分成塊放進(jìn)小狼寶寶的肚子里，他并沒有怕，而是巧妙地逃脫了大狼的手心，還戰(zhàn)勝了要吃掉小狼們的月牙熊，成功地保護(hù)了小狼們。

《大作家的語文課：胡蘿卜先生的長胡子》是作家王一梅的精選童話集，囊括多篇獲獎佳作： 《書本里的螞蟻》獲五屆全國兒童文學(xué)作品獎； 《十二只枯葉蝶》《住在閣樓上的貓》獲冰心兒童圖書獎； 《胡蘿卜先生的長胡子》被選作*統(tǒng)編語文教材三年級上冊課文。一根被胡蘿卜先生漏刮的長胡子意外地變得

本套小學(xué)書法教材是由三年級到六年級四個年級組成，每個年級分為上下冊，兩冊之間互為關(guān)聯(lián)。在四個年級的課程設(shè)置上，三年級重視基本點畫的書寫和各種關(guān)系的組合及其應(yīng)用。選擇范本為隋代智永的《真草千字文》�？傮w說來，這套教材是由點畫到結(jié)構(gòu)、章法及創(chuàng)作的順序，每個年級既有側(cè)重，又可以單獨成為一個獨立的教材，并且各年級之間也有相互聯(lián)

本書從生態(tài)語文的背景、概念定義、宗旨與價值、基本特征、培養(yǎng)路徑等各個方面全面建構(gòu)了生態(tài)語文的理論系統(tǒng)，并進(jìn)行了卓有成效的實踐探索。

本書聯(lián)系并立足于云南民族貧困地區(qū)低齡寄宿兒童的現(xiàn)狀，并以相應(yīng)的理論為支撐，以實際調(diào)研與文獻(xiàn)分析為基礎(chǔ)，全面梳理國內(nèi)外有關(guān)寄宿制學(xué)校研究的相關(guān)理論，提出云南民族貧困地區(qū)寄宿教育發(fā)展的思路和路徑選擇。同時，也涉及對當(dāng)前的寄宿教育現(xiàn)狀的分析，與云南貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展態(tài)勢結(jié)合起來，從不同的角度準(zhǔn)確地

《讀讀童謠和兒歌》是以童謠、兒歌為主要內(nèi)容的匯編作品，選入童謠、兒歌124首，按主題分為15組，涉及的題材包括祖國河山、風(fēng)景環(huán)境、動物植物、兒童生活、文明美德等，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的詞匯語句，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。

這套書從檢察官和律師辦理的眾多案件中選擇了常見的、與未成年人權(quán)益保障相關(guān)的典型案例，并由此引出了新時代背景下未成年人權(quán)益保護(hù)和犯罪預(yù)防的新問題，有針對性地提出了解決方法。在編寫上采用案例故事、漫畫與檢察官說法、實踐活動、知心信箱以及維權(quán)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，具有趣味性、可讀性、警示性和實用性。

《小學(xué)生小古文》上冊、下冊的內(nèi)容各分10組，每組中對應(yīng)4-7個相關(guān)內(nèi)容的小古文。每個小古文的內(nèi)容簡潔易懂，并配有“注釋”和“文白對讀”“知識鏈接”“小書簽”等小欄目，方便孩子的閱讀，幫助孩子理解小古文的含義；每篇小古文還都配有簡單的測試題，既可以考查孩子的閱讀理解情況，又可以通過測試，加深孩子對小古文的印象；為了讓孩子