本書聯(lián)系并立足于云南民族貧困地區(qū)低齡寄宿兒童的現(xiàn)狀，并以相應(yīng)的理論為支撐，以實(shí)際調(diào)研與文獻(xiàn)分析為基礎(chǔ)，全面梳理國內(nèi)外有關(guān)寄宿制學(xué)校研究的相關(guān)理論，提出云南民族貧困地區(qū)寄宿教育發(fā)展的思路和路徑選擇。同時(shí)，也涉及對當(dāng)前的寄宿教育現(xiàn)狀的分析，與云南貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展水平的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展態(tài)勢結(jié)合起來，從不同的角度準(zhǔn)確地把握云南民族貧困農(nóng)村地區(qū)低齡寄宿兒童的現(xiàn)狀，客觀地呈現(xiàn)云南民族貧困農(nóng)村地區(qū)低齡寄宿兒童面臨的問題及影響因素，提出合理改善云南民族貧困農(nóng)村地區(qū)低齡寄宿兒童現(xiàn)狀的措施等。