贏在校園——大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)實(shí)用教程

本卷內(nèi)容主要是歐元懷有關(guān)大學(xué)教育的論述，包括大夏大學(xué)的歷史、中國近代高等教育發(fā)展、青年自我教育與訓(xùn)練、近代留學(xué)政策和戰(zhàn)時(shí)教育、邊疆教育、鄉(xiāng)村學(xué)校課程改造等方面。其中關(guān)于大夏大學(xué)辦學(xué)歷史的記述尤其珍貴。

《產(chǎn)學(xué)研合作知識(shí)協(xié)同演化博弈研究》在產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新主體間的知識(shí)流分析、基于知識(shí)流的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新主體利益博弈模型構(gòu)建、企業(yè)激勵(lì)作用下產(chǎn)學(xué)研協(xié)同演化博弈及優(yōu)化、產(chǎn)學(xué)研合作知識(shí)協(xié)同主體伙伴選擇匹配模式與方法、不同心理下產(chǎn)學(xué)研合作知識(shí)協(xié)同主體伙伴選擇分析、不確定信息下產(chǎn)學(xué)研合作知識(shí)協(xié)同主體伙伴選擇分析、基于雙邊匹配的產(chǎn)學(xué)研合

本書堅(jiān)持以立德樹人為基本導(dǎo)向，內(nèi)容上理論聯(lián)系實(shí)際和面向?qū)W科知識(shí)前沿。全書由上下兩篇構(gòu)成，上篇研究型大學(xué)教育改革主要聚焦研究型大學(xué)的一流學(xué)科建設(shè)、知識(shí)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、研究型大學(xué)的研究與開發(fā)、組織與章程建設(shè)、教學(xué)管理改革等內(nèi)容。下篇中小學(xué)教育改革主要基于協(xié)同創(chuàng)新的視角，創(chuàng)新構(gòu)建中小學(xué)校共同體的協(xié)同發(fā)展模式、C-S中小學(xué)綜合督

《思想理論教育與馬克思主義中國化》選編了筆者發(fā)表的關(guān)于思想理論教育的馬克思主義中國化、馬克思主義中國化的思想理論教育的文章。有些看法與觀點(diǎn)曾引起學(xué)界的關(guān)注。2012年發(fā)表于《思想理論教育導(dǎo)刊》第6期的馬克思主義三化與思想政治教育學(xué)科建設(shè)一文提出，思想政治教育的學(xué)科屬性姓馬，是馬克思主義思想政治教育；思想政治教育的馬克思

本書以培養(yǎng)高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的，緊扣大學(xué)生職業(yè)生涯探索、職業(yè)定位和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)等核心問題，依循高等教育的教學(xué)理念和教學(xué)規(guī)律，以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的內(nèi)在邏輯為主線，系統(tǒng)介紹了高職大學(xué)生在校期間應(yīng)如何為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備，以及如何應(yīng)對(duì)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題。本書主要內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論導(dǎo)讀、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控：權(quán)力運(yùn)行與制約”研討會(huì)是我國首次舉辦的以“大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防控”為主題的專題研討會(huì)，與會(huì)代表們的思想交鋒碰撞出豐富的風(fēng)險(xiǎn)防控學(xué)術(shù)成果與實(shí)踐啟示。在本次研討會(huì)的基礎(chǔ)上，筆者遴選出21篇高水平的優(yōu)秀論文，分為理性分析篇和實(shí)踐探索篇，既包括風(fēng)險(xiǎn)防控的相關(guān)理論研究，也包括國內(nèi)外高校在落實(shí)權(quán)力運(yùn)行與制約上的實(shí)踐研究。本書

中國高等教育評(píng)論（第10卷）

本書從高等教育現(xiàn)代化建設(shè)的本質(zhì)問題入手，從心理學(xué)視角出發(fā)，以斯騰伯格的成功智力理論為基礎(chǔ)，探討高校文化多樣性與大學(xué)生創(chuàng)新教育的協(xié)調(diào)發(fā)展、高校創(chuàng)新教育的理論與實(shí)踐等，以內(nèi)蒙古地區(qū)為樣本，構(gòu)建了民族地區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新能力模型。本書分為五部分9章。通過研究發(fā)現(xiàn)，民族地區(qū)高校的創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不僅要重視本地區(qū)民族的文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持多元

本書收錄了2017年3月至2017年12月期間西南交通大學(xué)博士研究生與碩士研究生思想政治理論課的課程論文以及部分教師關(guān)于教學(xué)理念與方法的思考成果。書稿有以下兩個(gè)鮮明特點(diǎn)：一是秉持師生互動(dòng)的理念，既收錄部分思政課教師的論文，也收錄博士生和碩士生的論文。既有老師對(duì)自然辯證法概論課程中國話語教學(xué)方法的探索，也有學(xué)生對(duì)高校思政