本書是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測定，確定一個人的奮斗目標，并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標，而預(yù)先進行生涯系統(tǒng)安排的過程。在任何社會、任何體制下，個人職業(yè)設(shè)計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器。其實質(zhì)是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程。

本書為暨南大學教育學院南方信息中心學子成長錄，從漫步暨南園、學子足跡、學院明星榜、開學與畢業(yè)典禮、繽紛校園、領(lǐng)導關(guān)懷、國際交流等方面展示了豐富多彩的校園生活。全書匯集了學生們的成長感言、校園活動掠影，展現(xiàn)了莘莘學子善良真誠、青春洋溢、積極向上的精神風貌。

本書共十一章，四個部分。第一部分(第一章)介紹了職業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)的基本知識；第二部分(第二至八章)從品格、禮儀、語言溝通、自我管理、團隊合作、創(chuàng)新能力等方面對大學生職業(yè)素養(yǎng)的培行闡述；第三部分(第九至十章)探討了大學生的就業(yè)及就業(yè)競爭力問題；第四部分(第十一章)探究了大學生職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力提高的途徑。

本書共九章，包括中外高校人力資源管理模式研究、高校人力資源招聘管理研究、高校人力資源績效管理研究、高校人力資源培訓與開發(fā)研究等內(nèi)容。

本書內(nèi)容涉及學生事務(wù)的方方面面，在諸如新生入學時的教育、學生的社堂生活及其管理、學業(yè)和心理輔導及師生關(guān)愛、學生自律和紀律的養(yǎng)成、學生組織的管理和學生社團工作的開展等多個方面進行了研究。

《我的“成電夢”：電子科技大學外語專業(yè)本科生論文習作（第3輯）》分為文學研究、翻譯研究、語言研究、教育研究、文化研究五個部分，收錄了《淺談漢語詞匯意義歷時演變中的常規(guī)與非常規(guī)表現(xiàn)》《句末句號的缺失：網(wǎng)絡(luò)社交禮儀》等文章。

本書共八章，包括大學生就業(yè)現(xiàn)狀與心理問題、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃概述、大學生如何應(yīng)對就業(yè)心理沖突與挫折、大學生就業(yè)過程中的心理問題與調(diào)適等內(nèi)容。

按照財政部的部署，2019年1月1日起行政事業(yè)單位開始實施《政府會計制度》。為貫徹落實政府會計制度在高等學校有效落地，江蘇省首期高校會計領(lǐng)軍班學員在江蘇省教育廳財務(wù)處周亞君處長和中國高質(zhì)量發(fā)展綜合評價研究院院長、東南大學財務(wù)與會計系主任陳志斌教授帶領(lǐng)下，結(jié)合長期以來從事高校會計理論研究和工作實踐經(jīng)驗，撰寫了《政府會計制

本書為上海立信會計學院教學與發(fā)展中心2017年組織學校教學骨干與工作人員暑期赴境外培訓成果文集匯編。收錄了多位學校的教學骨干在美國、加拿大、澳大利亞、匈牙利四個國家開展的為期2至4周的相關(guān)主題研修與培訓活動的交流學習心得文章。

安全教育是學校教育的重要組成部分，本書根據(jù)在校大學生的實際情況，系統(tǒng)介紹了大學生在學習與生活中應(yīng)掌握的安全知識與技能。本書共九個專題，具體內(nèi)容包括：國家安全，公共突發(fā)事件應(yīng)對，自然災(zāi)害應(yīng)對，人身財產(chǎn)安全，交通與旅行安全，網(wǎng)路安全，學生學習與就業(yè)安全，學生心理安全，報警、急救與損傷處理。本書視角新穎、內(nèi)容翔實，集理論性、