《微觀經(jīng)濟學》的寫作是在諸多師長、朋友的幫助下才得以完成的。在本人從事微觀經(jīng)濟學的教學過程中，我們擔任教學任務的幾位青年教師組成了一個教學科研小組，由著名經(jīng)濟學家張軍教授擔任組長，指導我們如何更好地進行教學，在幾次教學研討會議中得到張軍教授的多次指導，這對于加深我們對微觀經(jīng)濟學的理解具有重要意義。復旦大學經(jīng)濟學院副院長

本書是面向經(jīng)濟學專業(yè)的一門專業(yè)課教材，與本科生教材不同的是，除了注重知識的系統(tǒng)性之外，它更注重對宏觀經(jīng)濟學最新理論的及其應用的介紹，使學生通過對本書的學習，能在經(jīng)濟學的思維方法、知識水平上與目前西文理論的差距縮小，并為今后學習新的知識及理論創(chuàng)新打下基礎，本書是集作者多年研究生教學經(jīng)驗和在美國哈佛大學學習、收集資料的基礎

《宏觀經(jīng)濟學。自年問世以來，就成為世界范圍內的主流教材。不僅美國的多所著名大學在使用，還被翻譯成多種語言。在歐洲、日本、拉美、南亞、東南亞和非洲，大學經(jīng)濟系的學生都在使用這本教材。中國自年起開始翻譯、使用本教材，很快就受到經(jīng)濟院校師生們的普遍歡迎。專家們認為，該教材內容全面，結構合理，理論聯(lián)系實際，難度適中，能融合經(jīng)濟

本書包括了消費者選擇、企業(yè)行為、市場產(chǎn)業(yè)組織與博弈論、信息經(jīng)濟學與公共經(jīng)濟學等基本內容，反映了微觀經(jīng)濟學在世紀之交的最新研究成果，是作者在大量閱讀近三十年來經(jīng)濟學文獻并聯(lián)系中國實際后，所寫出的一份講稿。閱讀本書只要求讀者具備經(jīng)濟學的一般基礎與一個學期的微積分課程知識。本書是大學高年級本科生與經(jīng)濟決策人員學習中級微觀經(jīng)濟